Penelitian Sains Sosial Oktober 2022

Warna-Warni Malaysia

B.N. Lee

Abstrak

Kertas kerja ini adalah untuk mendorong generasi muda melibatkan diri dalam
aktiviti silang budaya supaya mereka lebih memahami budaya dan tradisi kaum lain.
Keadaan ini penting kerana pengalaman itu tidak boleh diperoleh melalui buku teks,
tetapi mesti dialami sendiri. Apabila seseorang mengetahui budaya orang lain,
mereka boleh mengelakkan syak wasangka dan mengembangkan semangat
toleransi. Kerana kita cenderung mempersendakan budaya orang lain jika kita tidak
memahaminya. Pemahaman berlaku apabila kita memahami intipati budaya orang
lain. Hanya dengan cara ini kita dapat mewujudkan masyarakat yang hidup aman.
Kita tidak perlu risau tentang kaum lain di sekeliling kita.

Pengenalan

Menteri di Jabatan Perdana Menteri Tan Sri Joseph Kurup berkata beliau akan
mengemukakan cadangan kepada Kabinet untuk menjadikan modul antara budaya
sebagai mata pelajaran di semua sekolah di negara ini. Langkah ini amat penting
bagi menggalakkan lagi perpaduan, integrasi nasional dan patriotisme rakyat semua
kaum terutamanya generasi muda. Tanpa pendidikan yang pelbagai dan antara
budaya ini, pelajar mungkin gagal mengenali identiti mereka sendiri dan keperluan
kumpulan kaum lain, dan secara tidak langsung boleh menyumbang kepada isu
perkauman di peringkat sekolah. Beliau memberitahu pemberita selepas selesai
majlis penutupan 2016: "Saya akan membentangkan isu ini (cadangan modul silang
budaya sebagai subjek) pada mesyuarat Kabinet Isnin ini (8 Ogos). Kita akan
meneliti butiran modul ini nanti. ." Tiang Kem Merentas Budaya Kelab Kebangsaan
Kem Bumi Jati berada di sini semalam.

Perkhemahan musim panas selama empat hari bermula pada 1 Ogos 2016 dengan
200 guru dan pelajar pelbagai etnik dari 22 sekolah terpilih di seluruh negara. Projek
anjuran Kementerian Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional itu juga dengan
kerjasama Kementerian Pendidikan dan Universiti Putra Malaysia. Tanpa nilai-nilai ini,
individu mungkin tidak merasai sensitiviti kaum lain, maka perlu ditekankan aspek
pemahaman silang budaya dalam pendidikan, kerana pelajar sekolah sebenarnya
hidup dalam kelompok berbilang kaum, budaya, dan agama. Pada masa yang sama,
modul silang budaya bukan sahaja tertumpu kepada pemahaman budaya dan adat
resam antara kaum, tetapi juga mengambil kira aspek seperti etnik dan jati diri serta
akhlak masyarakat bagi melahirkan generasi yang bersopan santun dan berakhlak
mulia. dan toleransi.

Memupuk semangat nasionalisme seharusnya menjadi asas pembentukan sahsiah

pelajar di sekolah. Penggunaan kecanggihan teknologi masa kini yang tidak bijak dan
bertanggungjawab, seperti Internet dan aplikasi telefon pintar, boleh menyebabkan
keretakan hubungan dalam masyarakat berbilang kaum (Bernama, 2016).

Program Integrasi Titian Hari Gawai bersama warga Rumah Panjang Michael Balo,
program Sepupuk anjuran Kementerian Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional
(JPNIN) Sarawak pada 6 Julai 2019 melibatkan 78 pelajar Universiti Putra Malaysia
 Penelitian Sains Sosial Oktober 2022

(UPM). Ahli Dewan Undangan Negeri (ADUN) Bekenu itu berkata sebagai contoh
lawatan semasa perayaan Gawai Dayak, masyarakat Islam di negeri ini tidak perlu
risau kerana kedua-dua kaum mengenali antara satu sama lain dan tahu apa yang
perlu dilakukan. Sehubungan itu, Menteri Muda Wanita, Keluarga dan Pembangunan
Kanak-Kanak, Rosey Yunus, memuji usaha JPNIN mengintegrasikan program dengan
pertubuhan pelajar dari Semenanjung Malaysia, Sabah dan Wilayah Persekutuan,
Titian Hari Gawai.

Pelajar bertuah kerana berpeluang menyaksikan dan merasai pengalaman

menyambut Gawai serta mempelajari tradisi masyarakat Sarawak yang tiada dalam
buku. Pernah ada orang yang takut ditugaskan ke Sarawak dan bertanya adakah
penduduk di sini masih tinggal di pokok itu. Oleh itu, program seperti ini sangat
sesuai untuk menangkap kognisi orang luar yang tidak tepat. Dia berharap
pengalaman ini dapat dikongsi bersama rakan dan keluarga apabila pulang ke
tempat masing-masing.

Penganjuran program yang melibatkan pelajar di institusi pengajian tinggi harus

terus mengukuhkan jati diri mereka. Graduan institusi pengajian tinggi akan menjadi
pemimpin negara, jadi mereka memerlukan jati diri yang kuat untuk bekerja di
mana-mana sahaja. Turut hadir Pengarah JPNIN Sarawak Dirwana Azool dan
timbalannya Esther Dingkawan dan Tuai Rumah Michael Balo. Majlis turut
dimeriahkan dengan persembahan ngajat, pertandingan kumang dan keling, serta
potong ranyai (Utusan Borneo, 2019).

Disebabkan sistem pendidikan yang terbantut dan pergaulan bebas, kami

mempunyai peluang yang terhad untuk berinteraksi kerana persahabatan mesra
tidak pernah terjalin semasa zaman persekolahan, malah ia menjadi masalah besar
menyebabkan tiada seorang pun di antara kami yang mempunyai keikhlasan dalam
berinteraksi antara satu sama lain untuk mewujudkan perpaduan. Tahap baik
masalah ini berkurangan atau hilang apabila anak-anak muda kita mula mengenali
antara satu sama lain dari sekolah rendah. Jadi sistem pendidikan kita, yang
membenarkan pengasingan pada usia muda, wajar dirombak. Oleh itu, bukan sahaja
sekolah vernakular dan sekolah agama terlibat secara langsung, tetapi juga sekolah
kebangsaan, kerana mereka sepatutnya menyediakan pendidikan kebangsaan. Lebih
banyak pendidikan Melayu-Islam kini ditemui di sekolah-sekolah negeri.

Oleh itu, terdapat keperluan untuk menyusun semula sekolah kebangsaan, sekolah
agama dan sekolah vernakular supaya semua pihak mengutamakan pendidikan
negara untuk membesarkan anak-anak kebangsaan yang boleh menyatakan
kewarganegaraan Malaysia yang sama secara bertulis. Hal ini tentunya mudah
berlaku apabila pendidikan kebangsaan dalam bentuk pendidikan antara budaya
yang menekankan bahasa Melayu, sejarah negara dan warisan tradisi menggantikan
pendidikan kebangsaan di sekolah vernakular dan pendidikan kerohanian di sekolah
agama sebagai asas utama pendidikan negara.

Kesan sosial ini pastinya dapat dilihat melalui penerapan identiti nasional kepada
identiti peribadi setelah golongan muda menerima pegangan, nilai dan aspirasi
identiti kebangsaan Malaysia melalui pendidikan kebangsaan. Jati diri bangsa ini
perlu ditanam secara sedar dan kukuh dalam sistem pendidikan negara. Ini penting
bukan sahaja kerana ia memupuk keterikatan kepada negara, malah menzahirkan
identiti nasional dalam kalangan rakyat sebenarnya merupakan sikap patriotik yang
positif (Teo, 2016).
 Penelitian Sains Sosial Oktober 2022

Malaysia kaya dengan kepelbagaian budaya, bahasa, adat resam dan agama.
Malaysia sering dilihat oleh dunia luar sebagai model solidariti untuk menggalakkan
keharmonian dan kesejahteraan dalam kalangan rakyat berbilang kaum dan latar
belakang. Silang budaya berlaku apabila dua atau lebih orang dari latar belakang
berbeza berinteraksi.

Perbezaan kontekstual ini termasuk budaya luaran yang boleh dilihat seperti pakaian,
penampilan, bahasa, adat resam, diet dan tempat tinggal. Budaya dalaman adalah
tidak ketara, seperti ilmu, kepercayaan, akhlak dan nilai kehidupan. Apabila
perbezaan budaya ini difahami, hubungan yang positif dan harmoni terhasil (Johari,
2019).

Kesimpulan

Dengan pendidikan negara sebagai keutamaan, sama seperti sistem pendidikan

banyak negara lain, kita pasti akan melihat bahawa rakyat Malaysia boleh dengan
cepat dan mudah mengenali negara dalam kehidupan seharian mereka, iaitu Bahasa
Melayu yang fasih, yang merupakan bahasa kebangsaan dan lembut dalam barisan.
Malaysia sebagai sebuah negara berbilang kaum. Dengan semua ini, kita kini boleh
dianggap sebagai komuniti etnik Malaysia yang mempunyai perasaan positif
terhadap negara, di samping rasa tanggungjawab terhadap kebajikan semua kaum
di tiga wilayah Semenanjung, Sabah dan Sarawak. Memasyarakatkan identiti
nasional melalui pendidikan negara sudah pasti akan menyumbang kepada
keharmonian dan kesejahteraan perpaduan nasional dan integrasi nasional yang
amat diperlukan oleh Malaysia.

References
1. Bernama. (August 6, 2016). Modul silang budaya dalam mata pelajaran di
sekolah. Kuala Lumpur: Bernama
2. Utusan Borneo. (July 7, 2019). Generasi muda digalakkan melibatkan diri dalam
aktiviti silang budaya. Niah: Utusan Borneo.
3. Teo Kok Seong. (Februari 19, 2016). Pendidikan silang budaya erat hubungan
kaum patut disegera. Kuala Lumpur: Berita Harian.
4. Johari Yap. (August 11, 2019). Silang budaya memupuk perpaduan. Kuala
Lumpur: Sinar Harian.