INSTRUMEN REVIU PEMBELAJARAN KE-2 F8

MHS

Nama Mahasiswa : Hani Lestari 195030091

Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Sekolah Mitra : SMA KARTIKA XIX 1 BANDUNG
Kelas : XII IPA 3
Tanggal Reviu : Selasa, 25 Oktober 2022 . Jam ke 3 dan ke 4 (08:15-10:15)

a. Identitas materi yang dibelajarkan (materi ajar dan IPK)

1. Materi ajar : Teks Editorial
2. Indikator Pencapaian Kompetensi
Komepetensi Dasar
4.6 Merancang teks editorial dengan
memerhatikan struktur dan kebahasaan
baik secara lisan maupun tulis
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.6.1 menganalisis struktur kebahasaan
editorial
4.6.2 merancang editorial dan
memperhatikan struktur dan kebahasaan,
baik secara lisan maupun tulis.

b. Kegiatan pendahuluan
Waktu : 20 Menit
1. Mengecek Kebersihan dan Kerapihan
2. Membaca doa dan Membaca Quran
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya
 4. Mengecek Kehadiran
5. Peserta didik melakukan kegiatan literasi

c. Kegiatan inti
Kegiatan inti ( 100 menit)
Sintak Model STAD Kegiatan pembelajaran
Mengamati Pendidik mengulas kembali materi yang sudah dibahas
dipertemuan sebelumnya, dan pendidik memperhatikan apa
yang disampaikan pendidik.
Menanya Pendidik meminta peserta didik mengemukakan Kembali
pendapatnya terhadap struktur dan kaidah kebahasaan yang
terdapat didalam tajuk rencana.
Mengeksplorasi Peserta didik diberikan tugas untuk membuat tajuk rencana
yang terjadi dilingkungan sekitar untuk menambah pemahaman
Mengasosiasi Peserta didik diminta untuk mempresentasikan tajuk rencana
yang telah dibuat dan diminta untuk memberi tanggapan kepada
peserta didik yang presentasi.
Mengkomunikasikan Setelah presentasi semua siswa selesai peserta didik diminta
untuk mengerjakan quiziz untuk menambah wawasan peserta
didik

a. Kegiatan penutup
1. Pendidik dan peserta didik membuat kesimpulan dari pembelajaran submateri
2. Pendidik memberikan kesempatan untuk peserta didik bertanya mengenai hal-hal yang
belum dipahami
3. Pendidik mengingatkan peserta didik melakukan kegiatan literasi mengenai materi
yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
4. Berdoa setelah selesai pembelajaran
5. Memberikan salam
b. Praktik baik yang dilakukan saat pembelajaran
1. Selalu menerapkan kedisiplinan dalam belajar
2. Mengutamakan etika dalam belajar
3. Ketepatan waktu dalam melakukan pembelajaran
4. Kejelasan dalam menyampaikan materi pembelajaran

c. Pengetahuan yang didapat dari site in pada pembelajaran yang dilaksanakan guru
pamong
1. Pengetahuan tentang kemampuan berpikir peserta didik berbeda-beda maka harus
selalu memastikan bahwa setiap peserta didik mengerti dan materi yang disampaikan
2. Perilaku peserta didik harus terus diperhatikan selama pembelajaran berlangsung
3. Pada saat di dalam kelas, pendidik harus tegas dalam membuat keputusan

Bandung, 25 oktober 2022

Mahasiswa PLP II,

( Hani Lestari )
195030091