BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) merupakan kegiatan sekolah yang tidak dapat

dipisahkan dalam kehidupan di sekolah, baik untuk siswa maupun guru/karyawan di

sekolah tersebut. Menurut Ahmad Selvia (2009:1) Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)

juga merupakan upaya pendidikan kesehatan yang dilaksanakan secara terpadu, sadar,

berencana, terarah dan bertanggung jawab dalam menanamkan, menumbuhkan,

mengembangkan, dan membimbing untuk menghayati, menyenangi dan melaksanakan

prinsip hidup sehat dalam kehidupan peserta didik sehari-hari. Dengan telah

diberlakukannya Undang- Undang Nomor 32 Tahun 2004, maka berbagai program

pelaksanaan UKS di setiap daerah pada dasarnya diserahkan sepenuhnya kepada Tim

Pembina UKS di daerahnya masing-masing untuk menentukan prioritas programnya.

Berdasarkan pengamatan Tim Pembina UKS pusat, ternyata pelaksanaan UKS sampai

dengan saat ini dirasakan masih kurang sesuai dengan yang diharapkan. Oleh karena itu,

dipandang perlu adanya pemberdayaan tatanan UKS pada setiap jenjang dalam rangka

memantapkan pelaksanaan program- program UKS. Seperti yang kita ketahui, UKS

merupakan salah satu wahana untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat dan derajat

kesehatan peserta didik sedini mungkin.

Dengan adanya program dari pemerintah tentang tingkat strata UKS, sekolah

UPT SPF SDN 322 ELA ELA ternyata masih ada yang belum

mencukupi sarana dan prasaran UKS, yang sesuai dengan peraturan

pemerintah tersebut.

Kegiatan UKS salah satunya adalah pelayanan kesehatan bagi warga sekolah. Dengan

adanya pelayanan kesehatan UKS di sekolah dasar maka peralatan UKS di sekolah
1
dasar harus memadai dan memenuhi standar yang ditentukan oleh pemerintah. Serta

sarana dan prasana UKS ini harus diperhatikan oleh setiap sekolah.

Adannya dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS), sekolah hendaknya dapat

mengalokasikan dananya untuk melengkapi sarana dan prasana UKS, Hal tersebut juga

mempengaruhi akan terpenuhinya sarana prasarana UKS. Sosialisasi tentang strata

dalam UKS oleh pihak terkait juga kurang. Oleh karena itu banyak faktor yang

menyebabkan kurangnya sarana dan prasarana UKS khususnya sekolah UPT SPF SDN

322 ELA ELA.

Harapannya adalah sekolah UPT SPF SDN 322 ELA ELA dalam pemenuhan

sarana dan prasarana UKS dapat tercukupi keseluruhannya. Kenyataan yang ada di

sekolah yaitu banyak sekolah yang belum memenuhi sarana prasarana UKS yang

memadai dan sesuai dengan anjuran dari pemerintah.

Uraian latar belakang di atas maka peneliti merasa bahwa di UPT SPF SDN 322

ELA ELA perlu adanya identifikasi sarana dan prasarana berdasarkan tingkat strata

standar yang sesuai dengan pemerintah supaya kegiatan UKS di UPT SPF SDN 322

ELA ELA bisa berjalan sesuai apa yang dikehendaki.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, dapat diidentifikasi masalah yang dihadapi

peneliti sebagai berikut:

1. Sarana dan Prasarana UKS sekolah dasar UPT SPF SDN 322 ELA ELA

Kecamatan Ujung Bulu berdasarkan tingkat strata standar UKS belum

semuanya terpenuhi.

2. Masih ada guru yang kurang mengetahui tentang tingkat strata dalam

UKS, sehingga sarana dan prasarana UKS belum memenuhi tingkat

2
 standar.

3. Belum diketahui bagaimana keadaan sarana prasarana berdasarkan tingkat

strata UKS.

C. Pembatasan Masalah

Masalah yang akan diteliti dalam Proposal ini dibatasi dengan hal-hal

yang berkaitan dengan “Kondisi peralatan/perlengkapan Berdasarkan tingkat

Strata Standar UKS di Sekolah Dasar UPT SPF SDN 322 ELA ELA

Kecamatan Ujung Bulu Kab. Bulukumba

D. Rumusan Masalah

Dengan melihat uraian pada latar belakang masalah di atas, maka

timbulah suatu permasalahan yang akan di ungkap dalam Proposal ini yaitu

bagaimana kelengkapan yang ada dalam UKS berdasarkan tingkat strata

standar UKS di UPT SPF SDN 322 ELA ELA ?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk

mengetahui keadaan/Perlengkapan Obat Obatan dan lain sebagainya

berdasarkan tingkat strata standar UKS di Sekolah Dasar UPT SPF SDN 322

ELA ELA

F. Manfaat Penelitian

1. Manfaat teoritis

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumber informasi ilmiah

bagi standarisasi sarana dan prasarana dan kelengkapan UKS yang baik

dan referansi penelitian selanjutnya.

3
2. Manfaat Praktis

a. Bagi sekolah

Sebagai masukan untuk meningkatkan sarana dan prasarana/Perlengkapan

UKS di masing-masing sekolah yang diteliti.

b. Bagi guru penjas

Memberikan pengetahuan kepada guru sekolah dasar tentang strata

standar dalam UKS.

c. Bagi peneliti

1. Menjadi wahana bagi peneliti untuk meningkatkan

pengetahuan dalam meneliti.

2. Meningkatkan profesionalitas peneliti dalam menjalankan

tugas sebagai guru UKS.