BUKU PANDUAN KURIKULUM

TPA LAMPUNG AL QURAN CENTER

ُ‫علﱠ َمه‬ َ ‫َخي ُْر ُك ْم َم ْن تَ َعلﱠ َم القُ ْر‬

َ ‫آن َو‬
“Sebaik-baik kalian adalah orang yang mempelajari Al Qur’an dan mengajarkannya.”
(HR Bukhari 5027)

Jl. Raja Ratu, Gg Sejahtera 2 No. 54, Labuhan Ratu Raya, Labuhan Ratu,
Bandar Lampung 0822 8278 1255
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohim
Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Alhamdulillah Segala puji bagi Allah, shalawat dan salam kepada Rasulullah
shalallahu ‘alaihi wassalam. Al Quran memiliki kedudukan yang sangat agung dalam agama
Islam. Al Quran adalah kitab suci terakhir yang Allah turunkan kepada umat manusia, sebagai
petunjuk sekaligus penyempurna kitab-kitab sebelumnya. Mempelajari dan mengajarkan Al
Qur’an adalah sebaik-baik pekerjaan. Hal ini ditegaskan Rasulullah shalallahu ‘alaihi
wassalam dalam sabda beliau: “Sebaik-baik kalian adalah orang yang mempelajari al Qur’an
dan mengajarkannya.” (HR Bukhari no. 5027)
Taman pendidikan Al Quran atau disingkat TPA memiliki suatu hal penting sebagai
tempat untuk mengajarkan Al Quran dan juga menanamkan dasar-dasar agama bagi generasi
muda Islam. TPA Lampung Al Quran Center dibawah naungan Yayasan Lampung Al Quran
Center bercita-cita mencerdaskan anak bangsa dengan membangun generasi Qurani pilar
peradaban Islam.
Terbatasnya panduan dan referensi yang ada kadangkala menjadi permasalahan
tersendiri dalam mengajar dan mengelola TPA. Oleh karena itu, buku ini disusun sebagai
panduan penting bagi para pengajar TPA LAC. Buku ini berisi kumpulan materi dan jadwal
Pelajaran yang diajarkan di TPA LAC seperti tentang Tauhid, Adab-adab, Fiqh Ibadah, materi
per kelas dll.
Kami hadiahkan buku ini untuk setiap pengajar dan para pejuang Al Quran. Harapan
kami ini dapat menjadi batu loncatan sekaligus rujukan bagi para pengajar TPA khusunya yang
ada di Lampung. Jika Anda menemukan kekurangan atau memiliki saran terhadap buku
panduan ini harap disampaikan ke penyusun. Insyaallah kedepan buku panduan ini akan lebih
disempurnakan kembali. Semoga buku ini bermanfaat bagi kaum muslimin. Amiin.

Bandar Lampung, 1 Agustus 2022

Penyusun

Tim Pengajar TPA Lampung Al Quran Center

 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Keutamaan Al Quran
B. Keutamaan mempelajari dan mengajarkan Al Quran
C. Sejarah TPA Lampung Al Quran Center

BAB II PENGELOLAAN TPA LAMPUNG AL QURAN CENTER

A. Pengelolaan TPA
B. Metode Membaca Al Quran
C. Pengelompokan Santri
D. Program Kegiatan TPA Lampung Al Quran Center
E. Jadwal Kelas
F. Pendanaan
G. Buku Santri

BAB III KURIKULUM TPA LAMPUNG AL QURAN CENTER

A. Kelas Abu Bakar Ash Shiddiq dan Abdurrahamn bin Auf
B. Kelas Umar Bin Khattab
C. Kelas Utsman Bin Affan
D. Kelas Ali Bin Abi Thalib
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Keutamaan Al Quran
Sebagai motivasi untuk para pengajar Al Quran, sepatutnya harus selalu membuka
wawasan apa-apa saja tentang Al Quran. Al Quran memiliki kedudukan yang amat penting
dalam Islam. Al Quran merupakan pedoman hidup bagi ummat Islam khususnya dalam
mengarungi kehidupan di dunia ini. Dia adalah kitab terakhir yang Allah turunkan sebagai
penyempurna kitab-kitab sebelumnya. Dia Adalah mu’jizat terbesar Nabi Muhammad
shallahu ‘alaihi wassalam. Al Qur’an adalah nasehat atau pelajaran dari Tuhan semesta
alam. Dia juga sebagai obat dari segala penyakit hati, baik yang berbentuk syubhat
(kerancuan pemikiran) maupun syahwat. Dia merupakan petunjuk, barangsiapa yang
berpegang padanya tidak akan tersesat. Allah menurunkan Al Quran sebagai rahmat
seluruh alam. Allah subhanahu wa taala berfirman dalam Quran Surah Yunus ayat 57 yang
berbunyi :
ََٞۡ َ َُٗ ُ ّ َٓ ُ ٞ َ ُ َۡٓ َ َۡ ُ َ
‫ورِ و ى ور‬ ‫ ِ َ ِ ٱ‬ٞ‫ۡ ِ ّ ِ ر ّ ِ ۡ َو ِ ء‬ ‫ء‬ ‫َ َ ٱ س‬

َ ِ ِ ۡ ُ ۡ ِّ

“Hai manusia, sesungguhnya telah datang kepadamu pelajaran dari Tuhanmu dan
penyembuh bagi penyakit-penyakit (yang berada) dalam dada dan petunjuk serta rahmat
bagi orang-orang yang beriman.” (QS Yunus: 57)
Salah satu yang menunjukkan keutamaan al Qur’an adalah dijanjikannya pahala bagi
yang membacanya. Sekedar membaca saja sudah berpahala, dan ini tentu berbeda dengan
bacaan yang lainya baik hadits maupun yang lainnya. Rasulullah shallallahu ‘alaihi
wasallam bersabda :

‫ ﻻ أقول‬،‫سنَة ِب َع ْش ِر ْأمثَا ِلها‬

َ ‫ وال َح‬،‫سنَة‬َ ‫َم ْن قَ َرأ َح ْرفا ً ِم ْن ِكتاب ﷲ فَلَهُ َح‬
‫ف‬ٌ ‫ومي ٌم َح ْر‬ِ ،‫ف‬ ٌ ‫ وﻻَ ٌم َح ْر‬،‫ف‬ ٌ ‫ ول ِك ْن أ ِل‬،‫رف‬
ٌ ‫ف َح ْر‬ ٌ ‫ألم َح‬
“Barangsiapa membaca satu huruf dari kitabullah maka baginya sebuah kebaikan. Dan
sebuah kebaikan dilipatgandakan sepuluh kalinya. Saya tidak mengatakan alif lam mim
sebagai satu huruf tetapi alif adalah satu huruf, lam satu huruf dan mim satu huruf.” (HR.
Tirmidzi)
 Rasulullah shalallahu ‘alaihi wassalam juga bersabda :

،‫ب‬ ٌ ّ‫ط ِي‬َ ‫ب َو ِري ُح َها‬ َ ‫ط ْع ُم َها‬

ٌ ِّ‫طي‬ َ ، ‫ْال ُمؤْ ِم ُن الﱠذِى يَ ْق َرأ ُ ْالقُ ْرآنَ َويَ ْع َم ُل بِ ِه َكاﻷُتْ ُر ﱠج ِة‬
،‫ب َوﻻَ ِري َح لَ َها‬ ٌ ّ‫ط ِي‬ َ ‫ط ْع ُم َها‬ َ ، ِ‫َو ْال ُمؤْ ِم ُن الﱠذِى ﻻَ َي ْق َرأ ُ ْالقُ ْرآنَ َو َي ْع َم ُل ِب ِه َكالت ﱠ ْم َرة‬
‫ َو َمث َ ُل‬،‫ط ْع ُم َها ُم ﱞر‬َ ‫ب َو‬ َ ‫ ِري ُح َها‬،‫الر ْي َحانَ ِة‬
ٌ ّ‫ط ِي‬ ‫ق الﱠذِى َي ْق َرأ ُ ْالقُ ْرآنَ َك ﱠ‬ ِ ‫َو َمث َ ُل ْال ُمنَا ِف‬
َ ،‫ظلَ ِة‬
‫ط ْع ُم َها ُم ﱞر‬ َ ‫ق الﱠذِى ﻻَ َي ْق َرأ ُ ْالقُ ْرآنَ َك ْال َح ْن‬ ْ
ِ ‫–ال ُمنَا ِف‬ ٌ ‫َو ِري ُح َها ُم ﱞر –أ َ ْو َخ ِب‬
‫يث‬
“Permisalan orang yang membaca Al Qur’an dan mengamalkannya adalah bagaikan
buah utrujah, rasa dan baunya enak. Orang mukmin yang tidak membaca Al Qur’an dan
mengamalkannya adalah bagaikan buah kurma, rasanya enak namun tidak beraroma. Orang
munafik yang membaca Al Qur’an adalah bagaikan royhanah, baunya menyenangkan
namun rasanya pahit. Dan orang munafik yang tidak membaca Al Qur’an bagaikan
hanzholah, rasa dan baunya pahit dan tidak enak.” (HR. Bukhari, no. 5059)
Keutamaan al Quran yang lain yaitu kelak pada hari kiamat Al Qur’an akan menjadi
syafaat bagi orang-orang yang membaca dan mempelajarinya. Rasulullah bersabda,
“Bacalah al Qur’an sesungguhnya dia akan datang di hari kiamat sebagai pemberi syafaat
bagi yang membacanya” (HR Muslim). dalil-dalil lain masih banyak yang menunjukkan
keutamaan Al Qur’an sebagai wasilah kehidupan ummat.

B. Keutamaan mempelajari dan mengajarkan Al Quran

Mengingat begitu agungnya kedudukan Al Qur’an, hendaknya kita berinteraksi sebaik-
baiknya dengan Al Qur’an. Semampu mungkin kita berusaha menjadi ahli Qur’an. Seorang
Ahli Al Qur’an senantiasa berusaha untuk membaca, mempelajari, mentadaburi,
mengamalkan serta mendakwahkan isi Al Qur’an. Dalam sebuah haditsnya Rasulullah
shalallahu ‘alaihi wassalam menyatakan dengan tegas bahwa sebaik-baik manusia adalah
yang mempelajari dan mengajarkan Al Qur’an. Rasulullah Shallahualaihi Wasallam
bersabda :

ُ‫علﱠ َمه‬
َ ‫َخي ُْر ُك ْم َم ْن تَ َعلﱠ َم القُ ْرآنَ َو‬
“Sebaik-baik kalian adalah orang yang mempelajari Al Qur’an dan
mengajarkannya.” (HR Bukhari 5027)
Disebutkan juga dalam hadits shahih, Rasulullah shalallahu ‘alaihi wassalam bersabda,

‫ َوالﱠذِي َي ْق َرأ ُ ْالقُ ْرآنَ َو َيتَتَ ْعتَ ُع ِفي ِه‬،‫سفَ َر ِة ال ِك َر ِام ال َب َر َر ِة‬
‫الﱠذِي َي ْق َرأ ُ القُ ْرآنَ َوه َُو َما ِه ٌر ِب ِه َم َع ال ﱠ‬
ِ ‫َاق لَهُ أجْ َر‬
‫ان‬ ‫علَ ْي ِه ش ﱞ‬ َ ‫َوه َُو‬
Orang yang mahir membaca al Qur’an bersama malaikat yang mulia lagi taat. Adapun
orang yang membaca al Qur’an dengan terbata-bata dan berat atasnya maka baginya dua
pahala” (HR. Bukhari dan Muslim)
 Hadits di atas menjelaskan bahwa orang yang membaca Al Qur’anmeskipun belum
lancar maka dia mendapat pahala, bahkan double (ganda). Apalagi orang yang ahli atau
mahir dalam membaca maka tentu ia akan mendapatkan keutamaan yang berlebih. Ini
menunjukkan dengan jelas keutamaan orang yang berusaha mempelajari al Quran.

C. Sejarah TPA Lampung Al Quran Center

Berawal dari keresahan Pemuda/i mahasiswa UIN Raden Intan Lampung yang
tergabung dalam Suatu Organisasi unit kegiatan mahasiswa fakultas syariah yaitu UKMF
GEMAIS (Generasi Emas Mahasiswa Syariah) pada saat mewabahnya pandemi covid’19
tahun 2020.
Maka ukmf gemais bekerjasama (MoU) dengan yayasan Lampung Al-quran Center
pada november tahun 2020, didirikanlah secara resmi TPA Lampung Al-quran Center
dengan para pendirinya :

1. M. Syafrie Ramadhan 5. Gama Setya Aji 9. Dwi Mar’atus Sholihah

2. M. Sajjad Hisbulhaq 6. Rian Tohari
3. Krisna Aditiya 7. Devi Anggraeni
4. Nurjaya 8. Lutfiyah
Awal mula TPA Lampung Al Quran Center pertama berdiri mempunyai Santri
sebanyak 18 Santri, dan Alhamdulillah setelah hampir dua tahun sudah mempunyai Santri
sebanyak 60 Santri aktif, baik kelas pagi dan kelas sore. TPA Lampung Al Quran Center
bercita-cita sesuai dengan visi dari Yayasan Lampung Al Quran Center yaitu ”Bersama
Membangun Generasi Qurani Pilar Peradaban Islam”.
 BAB II
PENGELOLAAN TPA LAMPUNG AL QURAN CENTER
A. PENGELOLAAN TPA LAMPUNG AL QURAN CENTER
Pengelolaan TPA Lampung Al Quran Center sendiri memang masih dalam tahapan dan
penyesuaian karena masih tergolong baru TPA di Lampung khususnya. TPA Lampung A
Al Quran Center tidak ingin membuat sistem pengajaran yang asal-asalan baik dari
kurikulumnya maupun dari sang pengajar itu sendiri. Ada beberapa faktor penting yang
mendukung suksesnya pengelolaan TPA Lampung Al Quran Center, Diantara faktor
tersebut adalah :
1. SDM Pengajar ustadz dan ustadzah yang aktif dan mumpuni di bidangnya :
Para pengajar di TPA Lampung Al Quran Center sekarang berjumlah 10 pengajar,
5 para ustadz dan 5 para ustadzah. Para pengajar semuanya satu almamater dari UIN
Raden Intan Lampung.
2. Santri yang aktif :
Santri TPA tahun 2022 berjumlah 60 Santri aktif yang terdata.
3. Metode belajar
4. Adanya kurikulum dan proses evaluasi yang jelas
5. Sarana dan prasarana yang memadai
6. Manajemen pengelolaan TPA yang baik
7. Dukungan dari masyarakat, wali santri dan lainnya

SDM pengajar (ustadz/ustadzah) adalah tulang punggung utama dalam penyelenggaraan

TPA. Mereka yang mendidik dan berinteraksi secara langsung dengan santri-santri TPA.
Pengajar yang mumpuni dan interaktif akan membuat santri lebih aktif dan mudah menerima
pelajaran. Pengelola TPA harus selektif dalam merekrut pengajar TPA. Alhamdulillah setelah
bekerjasama dengan Yayasan Lampung Al Quran Center, para Guru dibekali dan diberi
fasilitas Tahsin dan Training lainnya, sehingga kami para pengajar sedikit ada bekal untuk
memberikan pengajaran kepada santri-santri. Tetapi Kami tetap harus selalu mengevaluasi diri
kami sehingga harus terus belajar dan mencari letak kekurangan yang ada pada pengajar dan
pengelolaan TPA.

Baik berkaitan dengan materi maupun berkaitan dengan skill mengajar. Kurikulum juga
sangat penting, karena itu yang akan menjadi panduan dalam proses belajar mengajar. Betapa
banyak pengajar yang bingung apa yang harus diajarkan karena tidak adanya kurikulum. Sejak
awal perlu ditentukan target pembelajaran yang jelas, metode belajar yang dipakai, jadwal
belajar dan juga cara melakukan evaluasi terhadap perkembangan kemampuan santri.

B. Metode Pembelajaran Al Quran

Beberapa metode dan panduan baca Al Qur’an telah dikembangkan dan diterapkan di
Indonesia seperti metode Iqra’, Qira’ati dan lainnya. Masing-masing memiliki kelebihan
dan kekurangan tersendiri. Namun metode-metode tersebut memiliki banyak sisi
kesamaan seperti adanya jenjang atau tingkatan yang harus dilewati dan juga kesamaan
dari sisi penekanan agar santri aktif praktik membaca dan tidak perlu banyak dijelaskan
teori.
Para pengajar ustadz/ustadzah TPA Lampung Al Quran Center sudah diberi pelatihan
seperti Tahsin Fashohatul Lisan, Pelatihan Tahsin Metode Ummi, dll. Dalam pengajaran
di TPA, para pengajar masih menggunakan metode IQRO dengan sistem Tallaqi atau
klasikal dengan pembagian halaqoh atau kelas.
Metode IQRA ini mungkin yang paling dikenal di Indonesia saat ini, buku panduannya
pun begitu mudah didapatkan di toko-toko buku. Metode ini disusun oleh KH. As’ad
Humam tahun 1990. Buku panduan dibagi menjadi 6 jilid yang disusun secara praktis dan
sistematis. Sistem yang dipakai adalah CBSA (Cara belajar Santri Aktif) di mana guru
hanya menyimak dan sekedar memberikan contoh pokok pelajaran di awal. Salah satu ciri
khas metode Iqra’ adalah langsung praktek membaca, tidak perlu banyak diterangkan.
Buku Iqra’ cukup mudah dipakai. Metode ini terus dikembangkan oleh LPTQ “team
tadarus AMM” Jogyakarta. Berikut penjelasan singkat tentang keenam jilid Iqra’ :
1. Iqra 1: pengenalan huruf hijaiyah yang berharokat fathah. Huruf masih terputus-
putus, belum disambung.
2. Iqra’ 2: pengenalan huruf yang disambung atau dirangkai dan pengenalan
panjang-pendek
3. Iqra’ 3: pengenalan huruf berharokat kasroh dan dhomah
4. Iqra’ 4: pengenalan tanwin dan huruf berharokat sukun (termasuk huruf
qolqolah)
5. Iqra’ 5: mulai pengenalan tajwid praktis (alif lam syamsyiyah dan qomariyah,
cara waqof, idghom Bilaghunnah dan huruf bertasydid)
6. Iqra’ 6: lanjut tajwid praktis, idghom bighunnah, ikhfa’, tanda-tanda waqof dan
lainnya.
C. Pengelompokkan Santri
TPA Lampung Al Quran Center mengelompokkan Santri dengan melihat dari usia dan
ketangkasan dalam mengaji. TPA Lampung Al Quran Center membuka penerimaan santri
dari usia 6 Tahun sampai usia 13 Tahun, dengan masa Pendidikan 3 Tahun di TPA.
masing-masing kelas atau halaqoh terdiri dari 5 dengan diberi nama-nama sahabat
Rasulullah Shallahualaihi Wasallam.
Nama-nama Kelas atau Halaqoh di TPA Lampung Al Quran Center yaitu :
1. Kelas Abu Bakar Ash Shiddiq (Usia rata-rata santri 6-8 Tahun)
2. Abdurrahman Bin Auf (Usia rata-rata santri 6-8 Tahun)
3. Kelas Umar Bin Khattab (Usia rata-rata santri 8-10 Tahun)
4. Kelas Utsman Bin Affan (Usia rata rata Santri 9-13 Tahun)
5. Kelas Ali Bin Abi Thalib (Usia rata rata Santri 9-13 Tahun)

D. Program Kegiatan TPA Lampung Al Quran Center

1. Puasa Sunah Sebulan Sekali
2. Malam Bina Iman dan Takwa (Mabit) Dua Bulan Sekali
3. Rihlah Setahun Sekali
4. Quran Camp Setahun Sekali
5. Wisuda Santri Tiga Tahun Sekali (Untuk Santri yang Sudah Mencapai Target Juz
29 Dan 30 Dan Sudah Tiga Tahun Belajar di TPA LAC)

E. Jadwal Kelas
TPA Lampung Al Quran Center membuka 2 Kelas, yaitu Kelas Pagi dan Kelas Sore,
dengan pembelajaran dimulai dari Senin sampai Kamis. Semula hanya ada satu kelas saja
yaitu Kelas Sore, karena desakan dari para orang tua untuk membuka Kelas Pagi
dikarenakan banyak anak-anak/santri yang sekolah siang, jadi kami membuka Kelas Pagi.
Jadwal Kelas ini sewaktu-waktu akan berubah seiring bertambahnya santri atau
gagasan/usul dari para guru, orang tau maupun pimpinan Yayasan Lampung Al Quran
Center. Berikut jadwal Kelas yang ada di TPA Lampung Al Quran Center :
1. Kelas Pagi :
Senin-Kamis (08.00-10.00WIB)
2. Kelas Sore :
Senin-Kamis (15.00-17.30 WIB)
 Keterangan :
1. Untuk kelas sore sholat berjamaah di TPA
2. Kelas pagi sholat duha berjamaah di TPA
3. Untuk santri yang berhalangan hadir atau terlambat diwajibkan konfirmasi kepada
wali kelasnya.

F. Pendanaan
Pendanaan TPA Lampung Al Quran Center diperoleh dari berbagai sumber, utamanya
dari Yayasan dan Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP) dari para Wali Santri. SPP
yang disepakati oleh TPA LAC yaitu senilai Rp 120.000 per-bulan. Adapun keuangan ini
untuk Kafalah para pengajar ustadz-ustadzah dan juga kegiatan dari TPA LAC.

G. Buku Santri
Buku yang diberikan untuk Santri ada beberapa yaitu :
1. Buku Prestasi
2. Al Quran dan IQRA
3. Buku Hafalan Al Quran
4. Buku menulis dan menggambar huruf Hijaiyyah
 BAB III
KURIKULUM TPA LAMPUNG AL QURAN CENTER

A. Kelas Abu Bakar Ash Shiddiq Dan Abdurrahman Bin Auf

Standar Kompetensi Kelulusan Santri TPA LAC :
1. Mampu membaca Iqra jilid 1-4
2. Santri Umur 6-9 Tahun
3. Tingkat Kehadiran 60%
4. Kelas terdiri dari 8-12 Santri
5. Mempunyai target hafalan Al-Quran surah An-Nas sampai At Qoriah dengan baik
6. Mampu mempraktikkan gerakan wudhu
7. Mampu mempraktikan Gerakan sholat serta bacaan shalat
8. Memiliki pengetahuan iman dan aqidah
9. Mampu menghafal doa-doa pilihan :
( doa belajar, doa khatmil qur’an, doa kirafatul majelis, doa sebelum dan sesudah
makan, doa ketika sebelum dan ketika bangun tidur, Doa masuk dan Keluar Hamam dan
doa orang tua beserta artinya)
10. Mampu menulis, menggambar kaligrafi
11. Mempunyai adab yang baik kepada orang tua, guru dan teman

TABEL RUANG LINGKUP KURIKULUM

KELAS ABU BAKAR ASH SHIDDIQ DAN ABDURRAHMAN BIN AUF

NO MATERI TAHUN I TAHUN II TAHUN III

1 Pembelajaran Buku IQRA Buku IQRA Buku IQRA

IQRA
2 Praktik dan Niat sebelum Wudhu Pengulangan bacaan Pengulangan
bacaaan Wudhu Doa sesudah Wudhu Wudhu dan Sholat bacaan Wudhu
dan Sholat Bacaan Niat Sholat Tahun I dan Sholat Tahun
Wajib Bacaan Sholawat I dan II
Doa Iftitah Nabi Bacaan Sholawat
Bacaan surah Al Fatihah Dzikir setelah sholat Nabi
Bacaan I’tidal Praktik Wudhu dan Dzikir setelah
Bacaan Sujud Sholat sholat
Bacaan duduk antara dua Praktik Wudhu
sujud dan Sholat
Bacaan Tasyahud
Bacaan Salam
 Praktik Wudhu dan
Sholat
3 Hafalan Surah Surah An Nas Surah Al Maun Mengulang
Pendek Surah Al Falaq Surah Al Quraisy hafalan dan
Surah Al Ikhlas Surah Al Fil menambah
Surah Al Lahab Surah Al Humazah hafalan jika
Surah An Nasr Surah Al Asr semua sudah
Surah Al Kafirun Surah At Takasur hafal
Surah Al Kaustar Al Qoriah

4 Praktik Ibadah Adzan dan Iqomah Adzan dan Iqomah Adzan dan
Praktik Wudhu dan Praktik Wudhu dan Iqomah
Sholat Wajib Sholat Wajib Praktik Wudhu
Pembiasaan Sholat Pembiasaan Sholat dan Sholat Wajib
jamaah jamaah Wajib Pembiasaan
Pembiasaan Sholat Sholat jamaah
Dhuha Wajib
Pembiasaan
Sholat Dhuha

5 Hafalan Doa- Doa sebelum belajar Doa doa kirafatul majelis Doa masuk dan
doa sehari hari kepada orang tua doa sebelum dan keluar Hamam
Doa Khotmil Quran sesudah makan Mengulang
doa ketika sebelum hafalan doa dari
dan ketika bangun Tahun I dan II
tidur

6 Menulis/Imla Menulis huruf Arab Menulis huruf Arab Menulis huruf

dan Kaligrafi Mewarnai tulisan Arab Mewarnai tulisan Arab
Menulis angka Arab Arab Mewarnai tulisan
Menulis angka Arab Arab
Menulis angka
Arab
Menebalkan dan
meniru tulisan
arab di IQRA

7 Adab Mengenalkan Adab yang Mengenalkan Adab Mengenalkan

baik kepada Orang Tua, yang baik kepada Adab yang baik
Teman dan Guru Orang Tua, Teman kepada Orang
dan Guru Tua, Teman dan
Guru
8

10