FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : PKWU - Kerajinan

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Memahami perencanaan usaha ·    Memahami ide dan peluang usaha kerajinan
kerajinan yang berdasarkan pada yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan 79 76 65 73
kebutuhan dan keinginan lingkungan lingkungan sekitar/pasar lokal
sekitar/pasar lokal meliputi ide dan
·    Memahami analisa peluang usaha kerajinan
peluang usaha, sumber daya,
administrasi, dan pemasaran yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan 80 70 68 73
lingkungan sekitar/pasar lokal
·    Memahami sumber daya yang di butuhkan
untuk usaha kerajinan yang berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar 75 65 80 73
lokal
·    Memahami administrasi dan pemasaran usaha
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal 80 66 72 73
 ·    Memahami komponen perencanaan usaha
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan 81 70 68 73
keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
·    Memahami langkah-langkah penyusunan
proposal usaha kerajinan yang berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar 80 75 64 73
lokal
4.1 Menyusun perencanaan usaha ·    Menyusun perencanaan usaha kerajinan yang
kerajinan yang berdasarkan pada berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
kebutuhan dan keinginan lingkungan lingkungan sekitar/pasar lokal meliputi ide dan
sekitar/pasar lokal meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan 80 74 65 73
peluang usaha, sumber daya, pemasaran
administrasi, dan pemasaran

3.2 Menganalisis sistem produksi ·    Memahami jenis dan karakteristik bahan dan
kerajinan yang berdasarkan pada 80 70 68 73
alat kerajinan
kebutuhan dan keinginan lingkungan ·    Menganalisis macam-macam kerajinan
sekitar/pasar lokal berdasarkan daya 76 75 68 73
berdasarkan inspirasi budaya lokal
dukung yang dimiliki oleh daerah
setempat ·    Menganalisis teknik produksi kerajinan 68 70 80 73
·    Menganalisis tahapan proses produksi kerajinan
78 80 62 73

·    Menganalisis jenis dan kegunaan bahan kemas 80 74 65 73

·    Menganalisis teknik penyajian dan pengemasan 79 75 65 73

4.2 Memproduksi kerajinan ·    Memproduksi kerajinan berdasarkan pada
berdasarkan pada kebutuhan dan kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar
keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
lokal berdasarkan daya dukung yang daerah setempat 79 76 65 73
dimiliki oleh daerah setempat

3.3 Memahami perhitungan titik ·    Mengidentifikasi informasi tentang perhitungan

impas (Break Even Point) usaha titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha
kerajinan yang berdasarkan pada kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan 79 70 70 73
kebutuhan dan keinginan lingkungan keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal
sekitar/ pasar lokal
3.3 Memahami perhitungan titik
impas (Break Even Point) usaha
kerajinan yang berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan lingkungan
sekitar/ pasar lokal

·    Mengolah informasi yang didapat tentang

penghitungan titik impas /BEP ( Break Event
Point ) usaha kerajinan yang berdasarkan pada 79 76 65 73
kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/ pasar
lokal
·    Menganalisis hasil pengamatan/kajian literatur
dan diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP
( Break Event Point ) usaha kerajinan yang 79 73 68 73
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/ pasar lokal
·    Menyimpulkan hasil pengamatan/kajian
literatur dan diskusi tentang penghitungan titik
impas /BEP ( Break Event Point ) usaha kerajinan 82 74 62 73
yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/ pasar lokal
4.3 Menyusun rencana ·    Menghitung titik impas (break even point)
pengembangan usaha kerajinan yang usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan
berdasarkan pada kebutuhan dan dan keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal 75 76 68 73
keinginan lingkungan sekitar/pasar
lokal
·    Menyajikan hasil penghitungan titik impas
/BEP ( Break Event Point ) usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan 80 72 67 73
lingkungan sekitar/ pasar lokal
3.4 Menganalisis media promosi ·    Menganalisis fungsi dan tujuan promosi 79 76 65 73
untuk produk hasil usaha kerajinan
·    Menganalisis bentuk-bentuk media promosi
yang berdasarkan pada kebutuhan produk hasil usaha kerajinan yang berdasarkan
dan keinginan lingkungan 82 72 65 73
pada kebutuhan dan keinginan lingkungan
sekitar/pasar lokal
sekitar/pasar lokal
·    Memahami pemilihan media promosi yang 79 76 65 73
tepat
·    Menganalisis prosedur pembuatan media
promosi produk hasil usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan 79 76 65 73
lingkungan sekitar/pasar lokal
4.4 Merancang media promosi ·    Melakukan promosi produk hasil usaha
untuk produk hasil usaha kerajinan kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan 82 72 65 73
yang berdasarkan pada kebutuhan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
dan keinginan lingkungan
sekitar/pasar lokal
 4.4 Merancang media promosi
untuk produk hasil usaha kerajinan
yang berdasarkan pada kebutuhan
dan keinginan lingkungan
sekitar/pasar lokal ·    Menyajikan laporan hasil promosi produk hasil
usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan
dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal 80 71 67 73

3.5 Menganalisis sistem konsinyasi ·    Memahami konsep konsinyasi untuk kerajinan
untuk kerajinan yang berdasarkan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan 79 74 65 73
pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
lingkungan sekitar/pasar lokal
·    Memahami cara dan proses konsinyasi untuk
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal 80 73 65 73

4.5 Memasarkan kerajinan yang ·    Memasarkan kerajinan yang berdasarkan pada
berdasarkan pada kebutuhan dan kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar
keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal dengan sistem konsinyasi 79 74 65 73
lokal dengan sistem konsinyasi

Total Indikator 29 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2117

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 73

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 73