KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I ( PAS I )

KELAS III TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SEKOLAH DASAR : SD NEGERI 64 PANGKALPINANG

MUATAN PELAJARAN : MATEMATIKA
KURIKULUM : KURIKULUM KHUSUS
TEMA : I ( SATU)

NO. MATERI KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL NOMOR SOAL SKOR

Disajikan bilangan cacah,

Menjelaskan bilangan cacahsampai dengan 1000 dan
siswa mampu menuliskan
1. Ciri-ciri makhluk hidup 3.1 pecahan sederhana (seperti 1/2 ,1/3 dan 1/4 ) yang lambang bilangan cacah Pilihan ganda 1 10
disajikan pada garis bilangan

Disajikan bilangan cacah,

Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan
Pertumbuhan dan siswa mampu menghitung
pecahan sederhana (seperti ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan
2. perkembangan manusia 3.1
pada garis bilangan
pengurangan bilangan cacah Pilihan ganda 2 10
ribuan

Disajikan bilangan cacah,

Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan
siswa mampu menghitung
pecahan sederhana (seperti ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan
3. Pertumbuhan hewan 3.1 perkalian bilangan cacah Pilihan ganda 3 10
pada garis bilangan
ratusan

Disajikan bilangan cacah,

Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan
siswa mampu menghitung
pecahan sederhana (seperti ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan
4. Pertumbuhan hewan 3.1
pada garis bilangan
perkalian bilangan cacah Pilihan ganda 4 10
ratusan
 Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan
Pertumbuhan dan Disajikan bilangan, siswa
pecahan sederhana (seperti ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan
5. perkembangan tumbuhan 3.1
pada garis bilangan
mampu menghitung perkalian Isian 5 15

Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan Disajikan bilangan cacah,
Pertumbuhan dan pecahan sederhana (seperti ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan siswa mampu menghitung
6. 3.1
pada garis bilangan hasil pembagian. Isian 6 15
perkembangan manusia

Disajikan bilangan, siswa

Pertumbuhan dan Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan
mampu menghitung hasil
perkembangbiakan pecahan sederhana (seperti ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan
7. 3.1 perkalian bilangan cacah Essay 7 30
tumbuhan pada garis bilangan
ribuan.
SEKOLAH DASAR :-
MUATAN PELAJARAN : MATEMATIKA
KURIKULUM : KURIKULUM KHUSUS
TEMA : II ( DUA )

BENTUK NO. SKOR

NO MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL

1 Manfaat tumbuhan bagi 3.3 Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan Disajikan bilangan penjumlahan, siswa mampu
kehidupan manusia pecahan sederhana (seperti ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan menemukan sifat pertukaran (komutatif) pada PG 1 10
pada garis bilangan penjumlahan

2 Manfaat tumbuhan bagi 3.3 Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan Disajikan gambar siswa mampu menuliskan
kehidupan manusia pecahan sederhana (seperti ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan sifat pertukaran PG 2 10
pada garis bilangan
3 Manfaat hewan bagi 3.3 Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan Disajikan gambar garis bilangan, siswa mampu
kehidupan manusia pecahan sederhana (seperti ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan menentukan posisi bilangan cacah pada garis PG 3 10
pada garis bilangan bilangan
4 Menyayangi hewan 3.3 Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan Disajikan gambar , siswa mampu menentukan PG 4 10
pecahan sederhana (seperti ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan pecahan yang tepat sesuai bagian yang diarsir.
pada garis bilangan

5 Manfaat hewan bagi 3.3 Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan Disajikan tabel bilangan perkalian , siswa Isian 5 15
kehidupan manusia pecahan sederhana (seperti ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan mampu menghubungkan dua perkalian
pada garis bilangan berdasarkan sifat pertukaran
6 Menyayangi hewan 3.3 Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan Disajikan gambar , siswa mampu menentukan Isian 6 15
pecahan sederhana (seperti ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan nilai pecahan bilangan.
pada garis bilangan
 BENTUK NO. SKOR
NO MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL

7 Menyayangi tumbuhan 3.3 Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan Disajikan cerita, siswa mampu menyelesaikan Essay 7 30
pecahan sederhana (seperti ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan masalah penjumlahan meggunakan garis
bilangan.

SEKOLAH DASAR :-
MUATAN PELAJARAN : MATEMATIKA
KURIKULUM : KURIKULUM KHUSUS
TEMA : III ( TIGA )

BENTUK NO.
NO MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL SKOR
SOAL SOAL

Menjelaskan dan menentukan hubungan antarsatuan baku dalam Disajikan gambar, siswa dapat menentukan hasil
1. Benda di sekitarku 3.2 PG 1 5
kehidupan sehari-hari pengukuran panjang pada gambar.
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan alat
3.2 Menjelaskan dan menentukan hubungan antarsatuan baku
2 Benda di sekitarku ukur panjang baku yang biasa digunakan
dalam kehidupan sehari-hari PG 2 5
tukang kayu untuk mengukur panjang kayu

3.2 Menjelaskan dan menentukan hubungan antarsatuan baku dalam Disajikan gambar, siswa dapat menentukan
3 Benda di sekitarku
kehidupan sehari-hari hubungan antarsatuan berat pada gambar PG 3 5

3.2 Menjelaskan dan menentukan hubungan antarsatuan baku Disajikan gambar jam, siswa dapat menentukan
4 Benda di sekitarku
dalam kehidupan sehari-hari waktu yang ditunjukkan pada gambar jam PG 4 5
3.2 Menjelaskan dan menentukan hubungan antarsatuan baku dalam
Disajikan pernyataan tentang jarak, siswa dapat
5 Benda di sekitarku kehidupan sehari-hari Isian
menentukan hasil satuan jarak. 5 15

3.2 Menjelaskan dan menentukan hubungan antarsatuan baku dalam Disajikan gambar pernyataan tentang waktu, siswa
6 Benda di sekitarku kehidupan sehari-hari dapat menentukan hasil satuan waktu Isian 6 15
 3.2 Menjelaskan dan menentukan hubungan antarsatuan baku dalam Disajikan permasalahan sehari-hari tentang berat
7 Benda di sekitarku kehidupan sehari-hari benda, siswa dapat menyelesaikan masalah Essay 7 25
kesetaraan satuan berat
3.2 Menjelaskan dan menentukan hubungan antarsatuan baku dalam
Disajikan cerita tentang kegiatan, siswa dapat
8 Benda di sekitarku kehidupan sehari-hari Essay 8 25
menentukan lama waktu suatu kegiatan

SEKOLAH DASAR :-
MUATAN PELAJARAN : MATEMATIKA
KURIKULUM : KURIKULUM KHUSUS
TEMA : IV ( EMPAT )

BENTUK NO
NO MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL SKOR
SOAL SOAL
1 Menentukan sudut 3.4 Menjelaskan sudut, jenis Disajikan beberapa
dan bukan sudut. sudut (sudut siku-siku, pilihan gambar, siswa
udut lancip dan sudut mampu menentukan Pilihan ganda 1 5
tumpul), dan satuan termasuk jenis sudut
pengukuran tidak baku. tumpul
2 Mengidentifikasi 3.4 Menjelaskan sudut, jenis Disajikan teks bacaan,
sifat-sifat bangun sudut (sudut siku-siku, udut
siswa mampu menentukan
datar persegi lancip dan sudut tumpul), Pilihan ganda 2 5
bangun datar dari sifat-
dan satuan pengukuran tidak
baku.
sifat tersebut.
3 Membaca data yang 3.4 Menjelaskan sudut, jenis Disajikan gambar
disajikan dalam sudut (sudut siku-siku, udut diagram, siswa mampu
bentuk diagram. lancip dan sudut tumpul), menentukan kisaran nilai Pilihan ganda 3 5
dan satuan pengukuran tidak berdasarkan diagram
baku. tersebut.
4 Menafsirkan data 3.4 Menjelaskan sudut, jenis Disajikan tabel, siswa
yang disajikan dalam sudut (sudut siku-siku, udut mampu menentukan hasil Pilihan ganda 4 5
bentuk tabel. lancip dan sudut tumpul), penjumlahan
 dan satuan pengukuran tidak
baku.
5 Menentukan jenis- 3.4 Menjelaskan sudut, jenis
jenis sudut. sudut (sudut siku-siku, udut
lancip dan sudut tumpul),
dan satuan pengukuran tidak
baku.
6 Jenis-jenis sudut pada 3.4 Menjelaskan sudut, jenis
bangun datar sudut (sudut siku-siku, udut
lancip dan sudut tumpul),
dan satuan pengukuran tidak
baku.
7 Menyajikan data 3.4 Menjelaskan sudut, jenis
dalam diagram. sudut (sudut siku-siku, udut
lancip dan sudut tumpul),
dan satuan pengukuran tidak
baku.
8 Menyajikan data 3.4 Menjelaskan sudut, jenis
dalam bentuk tabel sudut (sudut siku-siku, udut
data. lancip dan sudut tumpul),
dan satuan pengukuran tidak
baku.
berdasarkan.nilai pada
tabel.
Disajikan teks bacaan
dan gambar, siswa
mampu menuliskan jenis Isian 5 15
sudut sesuai dengan
gambar yang disediakan.
Disajikan teks bacaan
dan gambar, siswa dapat
Isian 6 15
menuliskan jenis sudut
pada bangun datar.
Disajikan tabel, siswa
mampu membuat diagram
Essay 7 25
berdasarkan tabel data
tersebut.
Disajikan teks bacaan,
siswa mampu membuat Essay 8 25
tabel data.