Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

TK Buana Bangsa

Semester/Bulan/Minggu : 2/Juni/2

Hari/Tanggal : Jumat, 10 Juni 2022

Kelompok/Usia : TK B/5-6 Tahun

Tema : Hidup Sehat (KD 3.4)

Tujuan Pembelajaran
1. Anak mengenal ayam sebagai makhluk ciptaan Tuhan (Aspek nilai agama dan moral)
2. Anak mampu membuat miniatur ayam dari lego (Aspek fisik-motorik)
3. Anak mampu mengurutkan ayam sesuai angka yang ada di gambar (Aspek kognitif)
4. Anak mampu menyebutkan anggota tubuh ayam (Aspek bahasa)
5. Anak mengenal hewan ayam sebagai salah satu makhluk hidup di lingkungannya
(Aspek sosial emosional)
6. Anak mampu mengkolase gambar telur ayam dengan cangkang telur ayam (Aspek
Seni)
Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan awal
1. Mengucapkan salam, dan menanyakan kabar anak (KI-1/KD 1.2)
2. Berdoa sebelum memulai belajar (KI-1/KD 1.2)
3. Guru menjelaskan tentang peraturan kegiatan pembelajaran dan peralatan yang
dalam setiap area. (KI-3/KD 3.11)
B. Kegiatan Inti
1. Area sains
Membuat percobaan telur ayam mengapung dan tenggelam.
(KI-3/KD 3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya.).
Indikator: Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal
benda dengan mengelompokkan berbagai benda di lingkunannya berdasarkan
ukuran, pola, fungsi, sifat, suara, tekstur, dan ciri.
Media: Telur, garam, air.
2. Area keaksaraan:
 Menyebutkan anggota tubuh ayam.
(KI-4/KD 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya.)
Indikator: Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra menulis).
Media: gambar anggota tubuh ayam.
3. Area balok:
Membuat miniatur ayam menggunakan balok.
(KI-4/ KD 4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan
lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh.
Indikator: Mengungkapkan hasil karya yang secara lengkap atau utuh yang
berhubungan dengan benda-benda yang di lingkungan alam.
Media: Permainan balok.
4. Area matematika:
Mengurutkan gambar ayam sesuai nomor di tubuhnya.
(KI-3/KD 3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya.).
Indikator: Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal
benda dengan mengelompokkan berbagai benda di lingkunannya berdasarkan
ukuran, pola, fungsi, sifat, suara, tekstur, dan ciri.
Media: gambar ayam.
5. Area seni:
Mengkolase gambar telur ayam menggunakan cangkang telur ayam.
(KI-4/KD 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar
dan halus.)
Indiktor: Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu terampil
menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (misal:
mengancing baju, menali sepatu, menggambar, menempel, menggunting, dan
makan)
Media: Kertas HVS yang sudah bergambar telur ayam, dan cangkang telur
ayam yang sudah dipecahkan.
C. Istirahat
1. Ajak anak membereskan peralatan bermain. (KI-3/KD 3.6)
2. Ajak anak mencuci tangan sebelum makan. (KI-3/KD 3.6)
 3. Berdoa sebelum dan sesuadah makan. (KI-4/KD 4.1)
4. Ajak anak mencuci tangan kembali. (KI-3/KD 3.6)
D. Kegiatan akhir
1. Menyanakan perasaan anak setelah bermain (KI-2/KD 2.2)
2. Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini. (KI-2/KD 2.2)
3. Guru memberikan penjelasan kembali tentang pelajaran yang telah anak
lakukan. (KI-3/KD 3.11)
4. Berdoa setelah belajar, dan mengucapkan salam. (KI-1/KD 1.2)