Kelompok 11

• Fitriati

• Nita Hafizah

• Sari Mawaddah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MIN 2 Hulu Sungai Utara

Kelas/Semester : VI (Enam) / I (Ganjil)

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Tema : Mengenal Allah Melalui Asmaul Husna

Subtema : Al-Ghaffar dan Al-Afuww

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima, menjalankan, dan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menerima, menjalankan dan menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di madrasah
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Memahami makna Al-Ghaffar dan Al-Afuww
4.2 Menyajikan arti dan bukti sederhana Al-Ghaffar dan Al-Afuww
C. Indikator
3.2.1 Menjelaskan pengertian Al-Ghaffar dan Al-Afuww
3.2.2 Menyebutkan sikap yang mencerminkan makna Al-Ghaffar dan Al-Afuww
3.2.3 Menjelaskan perbadaan Al-Ghaffar dan Al-Afuww
3.2.4 Menjelaskan hikmah Al-Ghaffar dan Al-Afuww
4.2.1 Mampu bersikap sesuai Asmaul Husna Al-Ghaffar dan Al-Afuww
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian Al-Ghaffar dengan benar
2. Siswa mampu menyebutkan sikap yang mencerminkan makna Al-Ghaffar dan Al-
Afuww dengan benar
3. Siswa mampu menjelaskan perbedaan Al-Ghaffar dan Al-Afuww dengan bener
4. Siswa mampu menjelaskan hikmah Al-Ghaffar dan Al-Afuww dengan benar
5. Siswa mampu menunjukkan sikap sesuai Asmaul Husna Al-Ghaffar dan Al-Afuww
E. Strategi Pembelajaran
• Pendekatan : Saintifik
• Model : Inquiry Learning
• Metode pembelajaran : Ceramah, tanya jawab dan group dicussion
F. Media
• Video based learning
• Alat peraga (foto/gambar)
G. Sumber Belajar
Buku Akidah Akhlak MI Kelas VI Kurikulum 2013
H. Langkah- Langkah Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan  Guru membuka pertanyaan dengan salam
 Guru mengajak siswa bernyanyi dan berdoa bersama-
sama
 Guru menanyakan kabar
 Guru mengecek kehadira, kerapian dan kesiapan belajar 10 Menit
murid
  Guru mengaitkan materi pembelajaran hari ini dengan
materi sebelumnya
 Guru menanyakan pertanyaan pemantik kepada siswa
Kegiatan Inti Mengamati
 Siswa mengamati gambar dan video yang terkait
dengan materi pembelajaran asmaul husna Al-
Ghaffar dan Al-Afuww
 Siswa menyampaikan apa yang mereka dipahami
setelah mengamati gambar dan video
Menanya
 Siswa bertanya mengenai materi yang belum
dipahami berdasarkan foto dan video yang telah
diamati
Mengumpulkan Informasi 50 Menit
 Guru menjelaskan sambil melakukan tanya jawab
mengenai materi Asmaul Husna Al-Ghaffar dan Al-
Afuww (Pengertian, Perbedaan dan Hikmah Al-
Ghaffar dan Al-Afuww) secukupnya
Mengasosiasi
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok,
kemudian guru meminta siswa berdikusi mengenai
materi pembelajaran Asmaul Husna Al-Ghaffar dan
Al-Afuww
Mengkomunikasikan
 Guru meminta setiap kelompok maju kedepan kelas
untuk mempersentasikan hasil diskusi
 Siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan
kelas
 Guru memberikan umpan balik, meluruskan serta
memberikan penjelasan atau informasi lebih luas
 Guru melakukan evaluasi dengan menanyakan
 beberapa soal
Penutup  Guru memberikan kesimpulan dan penguatan terkait
materi yang telah dipelajari 10 Menit
 Guru dan Siswa bernyanyi bersama-sama sebelum
menutup pembelajaran
 Guru menutup pembelajaran dengan salam

I. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian Kognitif

Teknik Penilaian : Tulisan

Instrumen Penilaian : Soal

Nama Peserta didik : .......................................................

No Indikator Pertanyaan Skor

1 Menjelaskan pengertian Al-Ghaffar dan Jelaskan pengertian Al-Ghaffar dan 20
Al-Afuww Al-Afuww!

2 Menyebutkan sikap yang Sebutkan sikap yang 20

mencerminkan makna Al-Ghaffar dan mencerminkan makna Al-Ghaffar!
Al-Afuww Sebutkan sikap yang 20
mencerminkan makna Al-Afuww!
3 Menjelaskan perbadaan Al-Ghaffar dan Jelaskan perbadaan Al-Ghaffar dan 20
Al-Afuww Al-Afuww!
4 Menjelaskan hikmah Al-Ghaffar dan Jelaskan hikmah Al-Ghaffar dan 20
Al-Afuww!
Al-Afuww

Penilain Psikomotorik

Teknik Penilaian : Observasi

No Nama Siswa Indikator Bentuk Sikap SL SR KD TP
1 Mampu bersikap sesuai Asmaul Pemaaf
2 Husna Al-Ghaffar dan Al-Afuww
3
4
Keterangan :

SL = Selalu : Sangat Baik

SR = Sering : Baik

KD = Kadang-Kadang : Cukup

TP = Tidak Pernah : Perlu Bimbingan

Mengetahui Amuntai, 16 November 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

(......................) (......................)

NIP: NIP: