KISI-KISI SOAL PAS 1

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Kelas : IV (EMPAT)
Muatan Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Bentuk Soal Level Kognitif Bentuk. No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal
PG Isian Uraian L1 L2 L3 Soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan Disajikan teks, murid dapat menemukan gagasan
1 pendukung yang diperoleh dari teks lisan, pokoknya. √ √ PG 1
tulisan, atau visual.
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan Disajikan teks, murid dapat menyimpulkan isi
2 pendukung yang diperoleh dari teks lisan, bacaan. √ √ PG 2
tulisan, atau visual.
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan Disajikan teks, murid dapat menemukan gagasan
3 pendukung yang diperoleh dari teks lisan, pokoknya. √ √ PG 3
tulisan, atau visual.
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan Murid dapat menunjukkan kalimat utama dari
4 pendukung yang diperoleh dari teks lisan, bacaan yang disediakan. √ √ PG 4
tulisan, atau visual.
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan Murid dapat menganilisis informasi berdasarkan
5 pendukung yang diperoleh dari teks lisan, gambar yang disajikan. √ √ PG 5
tulisan, atau visual.
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan Murid dapat menentukan unsur-unsur paragraf.
pendukung yang diperoleh dari teks lisan,
6 √ √ PG 6
tulisan, atau visual.

3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan Murid dapat mengidentifikasi petunjuk

7 dua alat yang sama dan berbeda. penghematan energi. √ √ PG 7

3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan Murid dapat mengurutkan langkah-langkah

8 dua alat yang sama dan berbeda. penggunaan suatu alat. √ √ PG 8

3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan Murid dapat menentukan petunjuk penghematan
9 dua alat yang sama dan berbeda. energi. √ √ PG 9
 Bentuk Soal Level Kognitif Bentuk. No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal
PG Isian Uraian L1 L2 L3 Soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan Murid dapat menentukan tanda hubung untuk
10 yang didapat dari teks lisan, tulisan atau menghubungkan antara gagasan pokok dengan √ √ PG 10
visual. gagasan pendukung.
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan Murid dapat menyimpulkan inti cerita yang
11 yang didapat dari teks lisan, tulisan atau disediakan. √ √ PG 11
visual.
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan Murid dapat meringkas isi cerita yang disediakan.
12 yang didapat dari teks lisan, tulisan atau √ √ PG 12
visual.
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh Murid dapat menentukan langkah-langkah
13 melalui wawancara menggunakan daftar wawancara. √ √ PG 13
wawancara.
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh Murid dapat mengidentifikasi tahapan-tahapan
14 melalui wawancara menggunakan daftar wawancara. √ √ PG 14
wawancara.
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh Murid dapat mengidentifikasi pertanyaan dalam
15 melalui wawancara menggunakan daftar wawancara untuk profesi tertentu. √ √ PG 15
wawancara.
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh Murid dapat menentukan langkah yang dilakukan
16 melalui wawancara menggunakan daftar setelah wawancara. √ √ PG 16
wawancara.
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat Murid dapat menunjukkan unsur-unsur cerita.
17 pada teks nonfiksi. √ √ PG 17

3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat Murid dapat mengidentifikasi unsur-unsur cerita.
18 pada teks nonfiksi. √ √ PG 18

3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat Murid dapat mengidentifikasi jenis-jenis karya
19 pada teks nonfiksi. sastra yang termasuk fiksi. √ √ PG 19

3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi Murid dapat mengidentifikasi amanat cerita.
20 buku sastra (cerita, dongeng, dan √ √ PG 20
sebagainya).
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi Murid dapat mengidentifikasi watak tokoh.
21 buku sastra (cerita, dongeng, dan √ √ PG 21
sebagainya).
 Bentuk Soal Level Kognitif Bentuk. No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal
PG Isian Uraian L1 L2 L3 Soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi Murid dapat menyimpulkan isi teks.
22 buku sastra (cerita, dongeng, dan √ √ PG 22
sebagainya).
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui Murid dapat menemukan informasi pada teks.
23 dengan yang baru diketahui dari teks √ √ PG 23
nonfiksi.
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui Murid dapat mengidentifikasi watak tokoh.
24 dengan yang baru diketahui dari teks √ √ PG 24
nonfiksi.
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui Murid dapat mengidentifikasi amanat cerita.
25 dengan yang baru diketahui dari teks √ √ PG 25
nonfiksi.
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan Murid dapat mengidentifikasi jenis paragraph
26 pendukung yang diperoleh dari teks lisan, berdasarkan letak gagasan pokoknya. √ √ Isian 26
tulisan, atau visual.
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan Disajikan teks, murid dapat menemukan gagasan
27 pendukung yang diperoleh dari teks lisan, pokoknya. √ √ Isian 27
tulisan, atau visual.
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan Murid dapat menentukan jenis tokoh dalam cerita.
28 yang didapat dari teks lisan, tulisan atau √ √ Isian 28
visual.
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan Murid dapat mengidentifikasi paragraf yang baik.
29 yang didapat dari teks lisan, tulisan atau √ √ Isian 29
visual.
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh Murid dapat menentukan kata tanya yang tepat
30 melalui wawancara menggunakan daftar untuk mengajukan pertanyaan pada narasumber. √ √ Isian 30
wawancara.
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh Murid dapat menganalisis topik wawancara dengan
31 melalui wawancara menggunakan daftar suatu profesi. √ √ Isian 31
wawancara.
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat Murid dapat menentukan tokoh yang ada dalam
32 pada teks nonfiksi. cerita. √ √ Isian 32
 Bentuk Soal Level Kognitif Bentuk. No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal
PG Isian Uraian L1 L2 L3 Soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat Murid dapat menentukan latar dalam sebuah
33 pada teks nonfiksi. cerita. √ √ Isian 33

3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan Murid dapat menganilisis teks petunjuk.
34 dua alat yang sama dan berbeda. √ √ Isian 34

3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui Murid dapat mengidentifikasi karangan nonfiksi.
35 dengan yang baru diketahui dari teks √ √ Isian 35
nonfiksi.
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan Disajikan teks, murid dapat menemukan gagasan
36 pendukung yang diperoleh dari teks lisan, pokoknya. √ √ Uraian 36
tulisan, atau visual.
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan Murid dapat mengurutkan langkah-langkah
37 dua alat yang sama dan berbeda. penggunaan suatu alat. √ √ Uraian 37

3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh Murid dapat membuat daftar pertanyaan untuk
38 melalui wawancara menggunakan daftar profesi tertentu. √ √ Uraian 38
wawancara.
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat Murid dapat menyebutkan ciri-ciri teks nonfiksi.
39 pada teks nonfiksi. √ √ Uraian 39

3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui Murid dapat menganalisis cara memperoleh
40 dengan yang baru diketahui dari teks informasi dari teks nonfiksi. √ √ Uraian 40
nonfiksi.

Sragen, 22 September 2022

Penyusun

(Indah Kusuma Wardani, S.Pd.SD.)

NIP. 198806102009032003