TUGAS MANDIRI 2

PEMBELAJARAN PKN DI SD

(KODE MATA KULIAH PDGK4201)

OLEH:

NAMA : YUSRIANTO
NIM : 859754053
POKJAR : WANGGUDU
PROGRAM STUDI : PGSD S1

UPBJJ UNIVERSITAS TERBUKA KENDARI

PROGRAM BIDANG ILMU PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
TAHUN 2022
Kompetensi Khusus:
1. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan PKn sebagai pendidikan nilai dan moral,
menjelaskan pendidikan nilai dan moral dalam standar isi PKn SD, menjelaskan hubungan
interaktif nilai moral dalam PKn SD.
2. Mahasiswa dapat menjelaskan makna keterkaitan dalam pengejaran PKn dengan IPS serta
dengan mata pelajaran lain, menunjukkan contoh keterkaitan PKn dengan IPS serta dengan
mata pelajaran lainnya.

Tugas:
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Jelaskan yang saudara ketahui terkait pendekatan PKn sebagai pendidikan nilai dan moral!
(skor 20)
2. Jelaskan pendidikan nilai dan moral dalam standar isi Pendidikan Kewarganegaraan di
Sekolah Dasar! (skor 20)
3. Jelaskan yang saudara ketahui ruang lingkup hubungan interaktif nilai moral dalam PKn
SD! (skor 20)
4. Jelaskan makna keterkaitan dalam pengejaran PKn dengan IPS serta dengan mata pelajaran
lain! (skor 20)
5. Sebutkan contoh keterkaitan PKn dengan IPS serta dengan mata pelajaran lainnya! (skor 20)

Petunjuk Menjawab Soal:

1. Tugas dikerjakan secara individual, karena ini merupakan tugas wajib bagi mahasiswa.
2. Tugas boleh dikerjakan dengan cara diketik dan dikirim melalui LMS dalam bentuk Word,
dan juga bisa ditulis tangan pada kertas bergaris kemudian dikonvert dalam bentuk bentuk
pdf sebelum dikirim ke LMS.
3. Sebelum tugas dikirim, periksalah kembali kebenaran jawaban Anda.
4. Setiap soal yang dijawab oleh mahasiswa dilengkapi dengan skor pada masing-masing
pertanyaan.
5. Tugas dikirim paling lambat (batas akhir) H-1 sebelum dilaksanakan tutorial keempat,
melalui LMS.

JAWABAN :

1. Pancasila merupakan hasil kristalisasi kebudayaan bangsa Indonesia yang berarti nilai-nilai luhur
dalam Pancasila adalah berasal dari perilaku luhur yang ada dalam bangsa Indonesia itu sendiri.
Pancasila
 merupakan pendekata sebagai pendidikan nilai danmoral di karenakanisi dalam Pancasila itu sendiri
yaitu:
 Sile pertama, merupakan wujud pendidikan nilai moral dan Pancasila yaitu setiap
umat yangberagamaatauberkeyakinanwajibbertqwakepadatuhanyangmahaesa.
 Sila kedua, merupakan wujud pendidikan nilai moral Pancasila yaitu setiap rakyat
Indonesia haruslah memiliki jiwa kemanusiaan dana dab yang baik dalam
menjalin hubungan antar sesamemanusia.
 Sila ketiga, merupakan wujud pendidikan nilai moral Pancasila yaitu setiap rakyat
Indonesia haruslah bersatu dalam pelaksanaan kehidupan berbangsa dan bernegara
agar tumbuhmenjadibangsayangtolerandanmenerimakeberagamanyangada.
 Sila keempat, merupakan wujud pendidikan nilai moral untuk dapat tebuka dalam
penyelesaian masalah yaitu pelaksanaan musyawarah yang merupakan jalan
penyelesaian secarakekeluargaan.
 Sila kelima, merupakan wujud pendidikan nilai moral untuk dapat berprilaku adil
dalam kehidupan bersosialisasi.
2. Pendidikan nilai moral dalam standar isi pendidikan kewarganegaraan yaitu mata
pelajaran pendidikan kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang mengfokuskan
pada pembentukan wrga negara yang memahami dan mampu melaksanakan hal-hal dan
kewajibannyauntukdiamanatkanoleh Pancasiladan UUD 1945 yangbertujuansebagaiberikut:
 Berpikirsecarakritis,nasionaldankreatifdalammenanggapiisukewarganegaraan
 Partisipasi secara aktif dan bertanggung jawab dan bertindak secara cerdas
dalam kegiatan bermasyarakat.
 Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan
karakter masyarakat Indonesia.
 Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam peraturan dunia secara langsung
maupun tidak langsung.
3. Ruang lingkup hubungan interaktif nilai moral dalam PKn di SD yaitu suatu interaksi timbal
balik yang mengandung nilai moral seperti kegiatan yang terjadi antara satu orang dengan
orang lainnya yang biasanya disebut ada sebab dan ada balasan. Dalam interaksi tidak semua
berjalan dengan baik, ada yang tepat waktu namun tidak mengandung nilai moral.
4. Keterkaitan PKn dengan pelajaran IPS sangat erat. Bidang studi pendidikan kewarganegaraan
adalah bagian dari bidang studi IPS. Pendidikan kewarganegaraan merupakan program
pendidikan yang memiliki misi untuk mengembangkan nilai luhur dan moral yang berakar
pada budayadankeyakinanbangsa Indonesiayang memungkinkandapat di
wujudkandalamperilaku
 kehidupan sehari-hari. Hubungannya dengan pelajaran IPS adalah bahwa pendidikan
kewarga negaraan menganduk praktik yang diturunkan oleh ilmu politik dan sosial budaya.
Contohnya sering terjadinya penyimpangan sosial masyarakat terhadap hak dan
kewajibannya sebagai warga negara.
5. Contoh keterkaitan PKn dengan IPS serta dengan mata pelajaran lainnya yaitu sebagai
berikut:
 Merupakan mata pelajaran yang menfokuskan pada pembentukkan diri yang
beragam dari segi agama, sosio-kultural, Bahasa, usia dan suku bangsa untuk
menjadi warga negara yang cerdas.
 Pembelajaran terpadu adalah keseluruhan komponen, subtansi, prosedur dan proses
yang di rancang agar dapat menunjukan keterhubungan mata pelajaran dalam
menjelaskan tema.
 Secara khusus dalam kaitannya dengan pembelajaran siswa SD, maka guru
harus memahami dengan baik dalam mengajarkan pendidikan kewarganegaraan
di SD, tujuannya agar melalui penerapan konsep pembelajaran IPS terpadu yang
juga di bahas di dalam pembelajaranPKn.