Kelas 5

Silabus Mida Dami |

41
 SILABUS KELAS 5

Nama Satuan Pendidikan : MI DARUL QOLAM

Kelas : 5 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Bermain dengan Benda-benda di Sekitar

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami teks deskripsi Membaca teks deskripsi tentang Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- tentang kaulinan barudak kaulinan barudak. Teks deskripsi. • Gotong Royong Erlangga
dengar, melihat, membaca) dan yang menggunakan ben- • Melakukan tanya jawab ten- • Toleransi 2017
bertanya berdasarkan rasa ingin da di sekitar. tang isi bacaan tentang ka- Konsep : • Kerja Keras
tahu tentang dirinya, makhluk ulinan barudak. • Kalimah aktif. Koran/
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Menentukkan kalimat aktif • Istilah kaulinan. Pengetahuan: Majalah
dan benda-benda yang dijumpai yang ada pada bacaan. • Tata cara memain- Tes Tertulis dan Gambar
di rumah dan di sekolah. • Menunjukkan kecap barang/ kan kaulinan baru Lisan
kata benda yang terdapat dak. Penugasan Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Memeragakan kaulinan pada bacaan. • Barang-barang di- sekolah/
dalam bahasa yang jelas dan barudak yang menggu- • Menunjukkan istilah kaulin- lingkungan sekitar Keterampilan rumah
logis dalam karya yang estetis, nakan benda di sekitar. an pada bacaan. yang bisa dipakai Penilaian praktek:
dalam gerakan yang • Mendiskusikan tata cara ka- sebagai alat per- Memeragakan Kamus
mencerminkan anak sehat, dan ulinan berdasarkan bacaan mainan. kaulinan yang Umum Basa
dalam tindakan yang secara kelompok. menggunakan Sunda
mencerminkan perilaku anak • Mengidentifikasi bendaben Prosedur : benda di sekitar
beriman dan berakhlak mulia. da di sekitar yang bisa diper- Midangkeun kaulinan. makhluk.
gunakan sebagai alat ka-
ulinan barudak berdasarkan
bacaan secara kelompok.
• Mengekpresikan mengajak
teman untuk bermain.
• Meragakan kaulinan
barudak yang menggunakan
benda disekitar secara
berkelompok yang
mengutamakan kerja sama.
 SILABUS KELAS 5

Nama Satuan Pendidikan : MI DARUL QOLAM

Kelas : 5 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Peristiwa Dalam Kehidupan

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Memahami isi teks Membaca teks narasi tentang Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- narasi tentang peristiwa peristiwa dalam kehidupan. Teks Narasi. • Rasa Syukur Erlangga
dengar, melihat, membaca) dan dalam kehidupan • Membuat pertanyaan dan • Cinta Tanah Air 2017
bertanya berdasarkan rasa ingin (pengalaman yang jawabannya berdasarkan teks Konsep : • Toleransi
tahu tentang dirinya, makhluk menyenangkan, bacaan. • Harti kecap. Koran/
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, menyedihkan, berkesan). • Melengkapi kalimat mema- • Nyusun paragraf. Pengetahuan: Majalah
dan benda-benda yang dijumpai kai kata yang sesuai dengan • Méré tanggapan. Tes Tertulis dan Gambar
di rumah dan di sekolah. artinya. Lisan
• Menggunakan tanda baca Prosedur : Penugasan Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Membuat ringkasan dari yang tepat pada kalimat. Nyieun ringkesan tina sekolah/
dalam bahasa yang jelas dan teks narasi tentang peris • Berdiskusi kelompok untuk téks narasi. Keterampilan rumah
logis dalam karya yang estetis, tiwa dalam kehidupan menentukan pokok pikiran Unjuk kerja:
dalam gerakan yang (pengalaman yang me- tiap paragraf. Membuat Kamus
mencerminkan anak sehat, dan nyenangkan, menyedih- • Membuat ringkasan berda- ringkasan dari Umum Basa
dalam tindakan yang kan, berkesan). sarkan pokok pikiran tiap teks narasi Sunda
mencerminkan perilaku anak paragraf dengan memperha- tentang peristiwa
beriman dan berakhlak mulia. tikan tanda baca. dalam kehidupan.
 SILABUS KELAS 5
Nama Satuan Pendidikan : MI DARUL QOLAM
Kelas : 5 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Hidup Rukun

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 32. Memahami isi teks gugu- Mengamati téks pupuh magatru Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- ritan tentang hidup ru- dengan cara membaca atau • Teks guguritan. • Gotong Royong Erlangga
dengar, melihat, membaca) dan kun. menyimak. • Istilah tentang hi- • Bersahabat 2017
bertanya berdasarkan rasa ingin • Melakukan tanya jawab ten- dup rukun di • Santun
tahu tentang dirinya, makhluk tang isi teks pupuh magatru. masya- rakat. Koran/
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Menirukan menembangkan Pengetahuan: Majalah
dan benda-benda yang dijumpai pupuh magatru seperti con- Konsep : Tes Tertulis dan Gambar
di rumah dan di sekolah. toh yang ditembangkan guru • Harti kecap. Lisan
atau media lain. • Nyusun pupuh. Penugasan Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Menembangkan dan • Mencari dan menggunakan • Méré tanggapan/ sekolah/
dalam bahasa yang jelas dan menceritakan isi teks gu- istilah tentang hidup rukun pamanggih. Keterampilan rumah
logis dalam karya yang estetis, guritan tentang hidup di masyarakat. • Istilah géografi. Unjuk kerja:
dalam gerakan yang rukun. Menembangkan Kamus
mencerminkan anak sehat, dan Prosedur : dan menceritakan Umum Basa
dalam tindakan yang Nembangkeun tur nya isi teks guguritan Sunda
mencerminkan perilaku anak ritakeun eusi téks gugu tentang hidup
beriman dan berakhlak mulia. ritan. rukun.
 SILABUS KELAS 5

Nama Satuan Pendidikan : MI DARUL QOLAM

Kelas : 5 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Sehat itu Penting

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Memahami isi teks per- Mengamati teks percakapan ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- cakapan tentang sehat itu tang sehat itu penting melalui Teks percakapan. • Rasa Syukur Erlangga
dengar, melihat, membaca) dan penting. membaca atau menyimak. • Disiplin 2017
bertanya berdasarkan rasa ingin • Bertanya jawab tentang teks Konsep : • Kesungguhan
tahu tentang dirinya, makhluk bacaan. • Istilah kesehatan. • Ketelitian Koran/
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Melengkapi teks percakapan • Sinonim dan anto- Majalah
dan benda-benda yang dijumpai dengan istilah kesehatan nim Pengetahuan: Gambar
di rumah dan di sekolah. yang disediakan. • Harti kecap. Tes Tertulis dan
• Mencari persamaan dan atau Lisan Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.4 Menceritakan isi teks lawan kata yang ada pada Prosedur : Penugasan sekolah/
dalam bahasa yang jelas dan percakapan tentang sehat teks bacaan. Nyaritakeun eusi pagu rumah
logis dalam karya yang estetis, itu penting dan memera- • Menggunakan tanda kutip neman. Keterampilan
dalam gerakan yang gakannya. pada kalimat langsung. Unjuk kerja: Kamus
mencerminkan anak sehat, dan • Mengubah kalimat lansung Menceritakan isi Umum Basa
dalam tindakan yang menjadi kalimat tidak lang- teks percakapan Sunda
mencerminkan perilaku anak sung. tentang sehat itu
beriman dan berakhlak mulia. • Meragakan percakapan ber- penting.
dasarkan teks percakapan
yang disediakan.
 SILABUS KELAS 5

Nama Satuan Pendidikan : MI DARUL QOLAM

Kelas : 5 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Memahami teks kawih Menyimak lantunan kawih da- Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- tentang bangga sebagai ri dari guru atau media audio Teks kawih. • Cinta Tanah Air Erlangga
dengar, melihat, membaca) dan bangsa Indonesia. visual. • Cinta Damai 2017
bertanya berdasarkan rasa ingin • Melakukan tanya jawab me- Konsep : • Semangat
tahu tentang dirinya, makhluk ngenai isi teks kawih. • Téks kawih. Koran/
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Menceritakan isi kawih ten- • Téks sajak. Pengetahuan: Majalah
dan benda-benda yang dijumpai tang bangga sebagai bangsa • Rarangkén tukang Tes Tertulis dan Gambar
di rumah dan di sekolah. Indonesia. an jeung na. Lisan
• Mengubah kalimat langsung Penugasan Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.5 Melantunkan dan men- menjadi kalimat tidak lang- Prosedur : sekolah/
dalam bahasa yang jelas dan ceritakan isi teks kawih sung. Ngahaleuangkeun ka Keterampilan rumah
logis dalam karya yang estetis, tentang bangga sebagai • Menggunakan istilah geo- wih. Unjuk kerja:
dalam gerakan yang bangsa Indonesia. grafi. Melantunkan dan Kamus
mencerminkan anak sehat, dan • Melantunkan sendiri kawih menceritakan Umum Basa
dalam tindakan yang tentang bangga sebagai isi teks kawih Sunda
mencerminkan perilaku anak bangsa Indonesia. tentang bangga
beriman dan berakhlak mulia. sebagai bangsa
Indonesia.
 SILABUS KELAS 5

Nama Satuan Pendidikan : MI DARUL QOLAM

Kelas : 5 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Menjaga Kelestarian Lingkungan

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Memahami isi teks sajak Menyimak isi teks sajak yang Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- tentang menjaga keles- dibacakan oleh guru. Teks sajak. • Rasa Syukur Erlangga
dengar, melihat, membaca) dan tarian lingkungan. • Bertanya jawab tentang isi • Disiplin 2017
bertanya berdasarkan rasa ingin teks sajak. Konsep : • Peduli
tahu tentang dirinya, makhluk • Tanya jawab tentang istilah • Istilah lingkungan Lingkungan Koran/
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, lingkungan geografi. geografi. Majalah
dan benda-benda yang dijumpai • Membaca teks sajak dengan • Arti kata. Pengetahuan: Gambar
di rumah dan di sekolah. lafal intonasi, dan ekspresi • Kosakata. Tes Tertulis dan
yang benar. • Parafrase sajak. Lisan Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Membacakan teks sajak Penugasan sekolah/
dalam bahasa yang jelas dan tentang menjaga kelesta- Prosedur : rumah
logis dalam karya yang estetis, rian lingkungan dengan Maca téks sajak. Keterampilan
dalam gerakan yang lafal, intonasi, dan eks- Unjuk kerja: Kamus
mencerminkan anak sehat, dan presi yang tepat. Membaca teks Umum Basa
dalam tindakan yang sajak tentang Sunda
mencerminkan perilaku anak menjaga
beriman dan berakhlak mulia. kelestarian
lingkungan.
 SILABUS KELAS 5

Nama Satuan Pendidikan : MI DARUL QOLAM

Kelas : 5 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Makanan Sehat dan Bergizi

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.7 Memahami isi teks eks- Membaca teks eksposisi. Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- posisi sederhana ten- • Melakukan tanya jawab me- Teks ekposisi. - Cinta Tanah Air Erlangga
dengar, melihat, membaca) dan tang makanan sehat dan ngenai isi teks eksposisi. - Tanggung Jawab 2017
bertanya berdasarkan rasa ingin bergizi (makanan tradi- • Mendiskusikan isi teks eks- Konsep : - Mandiri
tahu tentang dirinya, makhluk sional Sunda). posisi. • Ruparupa ngaran Koran/
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Membuat kalimat menggu kadaharan. Pengetahuan: Majalah
dan benda-benda yang dijumpai nakan istilah makanan dan • Nerangkeun hiji Tes Tertulis dan Gambar
di rumah dan di sekolah. gizi tradisional Sunda. perkara. Lisan
• Menulis teks eksposisi • Kalimah wawaran. Penugasan Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.7 Menyajikan teks ekspo- seder- hana tentang makanan • Nyusun kecap jadi sekolah/
dalam bahasa yang jelas dan sisi sederhana tentang tradi- sional Sunda. kalimah. Keterampilan rumah
logis dalam karya yang estetis, makan an sehat dan ber- • Sinonim. Unjuk kerja:
dalam gerakan yang gizi (makanan Menyajikan teks Kamus
mencerminkan anak sehat, dan tradisional Sunda) baik Prosedur : eksposisi tetang Umum Basa
dalam tindakan yang secara lisan maupun Midangkeun téks éks makanan sehat Sunda
mencerminkan perilaku anak tulis. posisi. dan bergizi.
beriman dan berakhlak mulia.
 SILABUS KELAS 5

Nama Satuan Pendidikan : MI DARUL QOLAM

Kelas : 5 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Peristiwa Alam

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.8 Memahami isi teks car- Membaca teks carpon. Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- pon tentang suatu peris- • Melakukan tanya jawab me- Teks carpon sederhana. • Rasa Syukur Erlangga
dengar, melihat, membaca) dan tiwa alam (bencana/ mu- ngenai isi teks carpon. • Tanggung 2017
bertanya berdasarkan rasa ingin sibah). • Mendiskusikan isi teks car- Konsep : Jawab
tahu tentang dirinya, makhluk pon. • Harti kecap. • Toleransi Koran/
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Membuat kalimat menggu- • Rarangkén barung Majalah
dan benda-benda yang dijumpai nakan istilah peristiwa alam pi eun. Pengetahuan: Gambar
di rumah dan di sekolah. (bencana/musibah). • kosakata. Tes Tertulis dan
• Menceritakan kembali isi Lisan Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.8 Menceritakan kembali isi carpon yang telah Prosedur : Penugasan sekolah/
dalam bahasa yang jelas dan téks carpon tentang dibacanya. Nyaritakeun eusi car rumah
logis dalam karya yang estetis, suatu peristiwa alam pon. Keterampilan
dalam gerakan yang (bencana/ musibah) Unjuk kerja: Kamus
mencerminkan anak sehat, dan dengan kata- kata Menceritakan Umum Basa
dalam tindakan yang sendiri. isi teks carpon Sunda
mencerminkan perilaku anak tentang suatu
beriman dan berakhlak mulia. peristiwa alam.