PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

Nama Mahasiswa : ARI PRAMONO, S.Pd.I

Kelompok Mapel : PAI Kelas 11

Judul Modul : Teori Belajar Dan Pembelajaran

Judul Masalah : Problematika Yang terjadi pada proses belajar mengajar

disekolah berakibat menurunnya minat, semangat, dan hasil
belajar Peserta Didik.

No Komponen Deskripsi

1. Identifikasi Masalah (berbasis masalah Dalam sebuah proses pembelajaran di

yang ditemukan di lapangan)
2. Penyebab Masalah
(dianalisis apa yang menjadi akar
masalah yang menjadi pilihan
era modern abad 21 ini masih banyak
terjadi kendala dan masalah-maslah
yang terjadi dilapangan diantaranya
pada lingkup kecil disekolah :
 Peserta Didik terlihat kurang aktif
dan bersemangat karena Guru
belum menggunakan metode
yang tepat dan menyenangkan.
 Peserta Didik pasif dan kurang
fokus dalam mengikuti kegiatan
belajar, karena cara-cara dan
teori-teori yang diberikan guru
masih monoton.
 Kurang pro aktifnya Peserta didik
dalam mengikuti proses belajar
yang mengakibatkan hasil
evaluasi menyatakan bahwa
siswa sulit untuk
menghafal,mengidentifikasi yang
berakibat menurunnya hasil
evaluasi belajar dll
Problem/Masalah yang terjadi pada
proses pembelajaran disebabkan karena:
 masalah) Faktor permasalahan dalam pembelajaran ,
diantaranya adalah dari faktor internal,
faktor eksternal dan faktor institusional
 Faktor internal, meliputi sarana
dan prasarana, anak didik dan
pendidik
Aktivitas kependidikan tidak akan
terlaksanakan tanpa keterlibatan
peserta didik dan pendidik
didalamnya. Keduanya saling
berhubungan erat dalam proses
belajar mengajar di sekolah
 Faktor institusional, kurikulum.
Manajemen dan sarana prasarana
Ketiga hal tersebut merupakan
penunjang dalam keberhasilan
peserta didik dalam proses
pembelajaran pendidikan agama
Islam di sekolah.
 Faktor eksternal, meliputi:
lingkungan keluarga, masyarakat
dan sekolah.
 Siswa tidak semangat dan aktif
dalam pembelajaran, dan
kebanyakan diam saat ditanya
kembali.
 Peserta didik tidak banyak berlatih
dengan teman atau mandiri untuk
mengulang pelajaran

3. Solusi Dalam Proses Pembelajaran tentunya

a. Dikaitkan dengan teori/dalil
yang relevan
b. Sesuaikan dengan
langkah/prosedur yang sesuai
dengan masalah yang akan
dipecahkan
banyak sekali kendala yang dialami, untuk
itu perlu
a. Menyiapkan rancangan
pembelajaran mencakup metode,
media dan strategi mengajar yang
dapat menggugah keaktifan siswa
sehingga siswa bersemangat dalam
 belajar dan merasa terlibat dalam
pembelajaran.
b. Dengan menggunakan media
proyektor, gambar , dan media
yang menarik lainnya siswa bisa
mendapatkan pengalaman belajar
yang menyenangan agar tidak
menjadi beban bagi siswa dan
mampu meningkatkan prestasi
hasil belajar siswa
c. Merancang pembelajaran yang
berinovasi, misalnya menggunakan
PPT dengan gambar- gambar
animasi
d. Merancang pembelajaran yang
mudah untuk dipahami siswa
menggunakan metode yang tepat
e. Merancang media yang diminati
siswa
f. Menggunakan aplikasi PPT untuk
membuat diagram batang
g. Menggunakan vidio animasi
pembelajaran tentang materi yang
berkaitan dengan pelajaran yang
diajarkan.
h. Memulai membiasakan siswa untuk
ikut berperan aktif dan menacari
sumber-sumber bahan ajar melalui
buku atau internet agar proses
pembelajaran biasa bervariatif dan
menyenangkan.