Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak?

Apa yang Anda lakukan dalam

mewujudkan motivasi tersebut?
Motivasi saya dalam mengikuti program Guru Penggerak, saya menyadari seorang guru
harus banyak belajar dalam banyak hal, pada bidangnya ataupun bukan bidangnya
karena berdasarkan realita di tengah masyarakat banyak orang yang senantiasa
meminta nasihat wejengan bahkan meminta guru untuk memberi diri misalnya menjadi
bendahara atau pelayan khusus , pelayan khusus di Gereja, dan atau pun teman saya
guru Bahasa Inggris yang menjadi Guru Agama Islam, karena pada waktu lalu sekolah
saya kekurangan guru Agama Islam, ini menunjukan guru harus banyak belajar pada
bidangnya ataupun bukan pada bidangnya, Guru banyak belajar artinya guru tersebut
mampu beradaptasi dengan perkembangan jaman. Di abad 21 ini tentunya pendekatan
pembelajaran sangat berbeda dengan abad sebelumnya, jangan sampai kita sebagai
guru bermasa bodoh, yang penting tiap bulan dapat gaji. Guru yang hebat adalah Guru
yang mampu beradaptasi dengan perkembangan jaman Anak-anak.

Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan
alasannya dan berikan contohnya!
1. Sebagai wakil kepala sekolah di SMA NEGERI 7 MANADO dalam bidang sarana dan
prasarana dari tahun 2020 sampai sekarang, tentunya sebagai wakil kepala sekolah
saya selalu berkoordinasi dengan kepala sekolah, dan teman teman wakil kepala
sekolah untuk melaksanakan segala sesuatu yang telah di programkan, khususnya saya
sebagai wakil kepala sekolah dalam bidang sarana dan prasarana memiliki staff,
tentunya saya sebagai wakil kepala sekolah harus mampu membangun komunikasi yang
baik dengan teman-teman, baik guru, tenaga administrasi, sekuriti,tenaga kebersihan,
komite sekolah, maupun dengan siswa.
Dalam melaksanakan Program kerja dalam bidang Sarana dan Prasarana di SMA
NEGERI 7 MANADO, saya selalu berkoordinasi dengan staff saya sebelum
bekerja,misalnya di sekolah kami setiap hari senin ada Upacara Bendera, saya
menugaskan salah satu dari staff saya untuk mempersiapkan segala sesuatu yang
diperlukan dalam kegiatan pelaksanaan Upacara Bendera,dan setiap bulan ada rapat
dinas disekolah kami yang dipimpin langsung oleh Kepala Sekolah, dan kami dari
Sarana dan Prasarana mempersiapkan segala sesuatu yang dibutuhkan dalam rapat
tersebut.
2. Sebagai pengurus inti dalam organisasi MGMP bidang studi Bahasa Inggris di kota
Manado, dalam meningkatkan kompetensi Guru Bahasa Inggris Khususnya di kota
Manado.
kami pengurus bekerja sama dengan Guru-Guru Bahasa Inggris khususnya SMA di kota
Manado sering mengadakan pertemuan secara berkala, dan kami senantiasa berbagi
pengalaman yang tentunya berhubungan dengan pembelajaran Bahasa Inggris, tapi
sayangnya karena pandemi kegiatan kami tidak lagi jalan sebagaimana mestinya, saya
optimis setelah habis pandemi semua akan berjalan baik, dimana ada kemauan di ada
jalan.
3. Beberapa kali membimbing anak dalam lomba pidato Bahasa Inggris ditingkat
kota,maupun provinsi dan mendapat juara.
4. Di SMA NEGERI 7 MANADO ada program SKS proyeksi 2 tahun, satu satunya SMA
di SULUT yang bisa meluluskan peserta didik hanya 2 tahun. saya salah satu team
pengembang program proyeksi 2 tahun SMA NEGERI 7 MANADO.

Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang

memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri. Apa yang mendorong
Anda melakukan hal tersebut? (Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak
atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar inisiatif tersebut terlaksana, peran
Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada)
1 saya mendorang teman teman saya khususnya jurusan Bahasa Inggris untuk
membiasakan bertemu dimana saya untuk berbicara dalam Bahasa Inggris, dan juga
ada teman saya walaupun jurusasn Fisika mampu berbicara Bahasa Inggris dengan
baik, kami sepakat untuk berbicara dalam Bahasa Inggris dimanapun kami berada, tapi
kenyataan dilapangan teman teman masih malu-malu untuk berbicara dalam Bahasa
Inggris, saya dan teman saya yang jurusan Fisika senantisa memotivasi untuk berbicara
dalam Bahasa Inggris, akhirnya walaupun berat teman-teman saya tidak lagi malu-malu
untuk berbicara Bahasa Inggris. Yang mendorong saya melakukan hal tersebut karena
mendengar guru Bahasa Inggris malu untuk bicara dalam Bahasa Inggris, jika bertemu
satu dengan yang lain, jadi saya mendorong agar supaya teman-teman saya untuk dapat
berbicara menggunakan Bahasa Inggris.
2. Perbaikan lapangan basket dan lapangan voly yang ada di sekolah saya. Pada waktu
itu saya menyarankan kepada Ibu Kepala Sekolah untuk memperbaiki dan mengecat
lapangan basket dan voly, berdasarkan data dilapangan sejak tahun 2000 tidak lagi di
cat. Saya bersyukur karena Ibu Kepala Sekolah menyetujui saran saya untuk
memperbaiki lapangan basket dan voli. Motifasi saya dalam membenahi lapangan
basket dan voly agar supaya anak-anak SMA Negeri 7 Manado boleh menggunakan
lapangan tersebut tanpa ada hal-hal yang mengganggu kegiatan mereka di lapangan.
3. Melatih anak mengikuti lomba pidato Bahasa Inggris, saya terdorong melatih anak-
anak untuk tahu bagaimana berpidato yang baik dan benar dan saya boleh memilih ada
bebarapa anak yang memiliki kemampuan berpidato yang sangat baik, dan saya
membawa anak tersebut mengikuti lomba pidato yang dilaksanakan oleh Universita
Samratulangi pada tahun 2007 dan pada tahun selanjutnya saya membawa anak SMA
Negeri 7 Manado mengikuti lomba pidato bahasa inggris yang diselengarakan oleh SMA
Kristen Manado dan mendapat juara 1
4. Pembuatan pavinng di samping lapangan upacara agar supaya kendaraan yang
dimiliki oleh warga sekolah (guru/siswa) dapat memarkir kendaraan mereka baik roda
dua dan empat di area paving.

Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja
yang Anda minta untuk bekerja sama dan mengapa? Gambarkan secara jelas!
Tahun 2020 saya mendapatkan tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah urusan
sarana dan prasarana, saya selalu berkoordinasi dengan kepala sekolah tentang
program kerja khususnya sarana dan prasarana. ibu kepala sekolah memberikan
kebebasan kepada saya untuk memilih staf, saya dan staf saya sebelum bekerja kami
senantiasa berkoordinasi bahkan sering ada rapat khusus staf sarpras di awal kerja kami
berjalan dengan baik, tapi pada bulan April 2020 waktu Ibu kepala sekolah menugaskan
salah satu dari staf saya untuk menanggani perbaikan lapangan bola voli tapi karena ada
mis komunikasi antara staf saya dan saya kepala sekolah lamngsung mengambil alih
perbaikan lapangan voli, kepala sekolah menyuruh pekerja lain untuk memperbaiki
lapangan voli dengan alasan lomba kebersihan sekolah semakin dekat pada akhirnya
staf saya kurang setuju dengan kebijakan yang diambil oleh kepala sekolah. Saya
sebagai wakil sarpras mencoba untuk memediasi bahkan menjelaskan kepada staf saya
bahwa kita hatus mengamankan apa yang sudah diputuskan oleh pimpinan sekolah
dalam hal ini Ibu kepala sekolah Marlina Katihokang.

Kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerja sama? Adakah penolakan ataupun
kegagalan yang Anda hadapi dalam situasi tersebut? Bagaimana respon Anda dalam
situasi tersebut? Upaya apa yang Anda lakukan untuk tetap fokus mencapai tujuan yang
telah direncanakan?
Saya mengalami kesulitan ketika menjalankan tugas-tugas yang diberikan oleh Ibu
kepala sekolah ada sebagian teman-teman guru yang menganggap remeh karena
mungkin di pikiran mereka saya tidak memiliki kemampuan untuk menjadi seorang wakil
kepala sekolah dalam bidang sarana dan prasarana. saya coba menyakinkan mereka
dengan kerja nyata seperti kami dari staf sarana meminta kepada bendahara barang
untuk memberitahukan siapa saja yang meminjam barang-barang yang ada di sekolah
kami SMA Negeri 7 Manado khususnya laptop. Di dapati ada beberapa teman guru yang
sudah meminjam barang tersebut sudah sangat lama ada yang 1 tahun dan ada yang 6
bulan. Saya juga menemukan ada beberapa barang di SMA Negeri 7 Manado yang perlu
di jaga artinya tidak seenaknya guru atau pegawai untuk meminjam atau menggunakan
barang-barang sekolah karena ini merupakan aset sekolah yang tadinya seenaknya
menggunakan aset milik sekolah ketika di beritahukan bahwa barang ini milik sekolah
yang hanya digunakan untuk keperluan sekolah akhirnya teman-teman mengganggap
sebelah mata saya sebagai wakasek sarpra mereka secara tidak langgsung mengakui
kinerja saya karena saya mempunyai prinsip kerja itu ibadah.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak
untuk bekerja sama?
Banyak menerima masukan atau gagasan dari teman-teman saya, artinya saya pribadi
menyadari dalam bekerja dalan suatu lembaga hal yang sangat penting adalah kita
bekerja secara tim, akan sangat membahayakan jika saya sebagai pemimpin selalu
mengambil keputusan hanya keputusan sepihak tapi sebaliknya jika kita mampu
menerima masukan atau gagasan dari siapa saja yang penting untuk kemajuan atau
kebaikan bersama akhirnya menghasilkan sesuatu yang sangat baik karena saya
berprinsip siapapun dia teman ataupun bukan jika dia memberikan ide atau gagasan
yang baik atau nasehat yang baik saya akan menerima.
Kita harus menjadi contoh apa yang kita katakan kita harus laksanakan jangan telalu
banyak janji tapi sedikit realisasinya ini sangat membahayakan bagi seorang pemimpin.
Jadi yang dilakukan harus sejalan apa yang kita lakukan seperti apa yang kita katakan.
Bertanggung jawab ketika kita diberikan kepercayaan oleh atasan kita walaupun berat
dan memiliki resiko kita harus tetap bertanggung jawab. Bijaksana dalam arti saya harus
mampu memprioritaskan mana yang harus di laksanakan terlebih dahulu, dan mana
yang belum menjadi skala prioritas jangan sampai ada hal-hal yeng belum menjadi skala
prioritas, kita melaksanakannya, dan ada hal-hal tertentu yang tidak harus saya
informasikan/bagikan kepada rekan-rekan guru atau rekan-rekan tenaga administrasi,
jika hal-hal tersebut hanya akan menimbulkan polimik, contoh: wartawan, baik media
cetak ataupun media elektronik yang kadangkala datang disekolah kami, Pimpinan
sekolah sering memberi uang transport atau uang makan kepada para wartawan,saya
sering di minta oleh pimpinan sekolah untuk mengambil uang kepada bendahara dan
membagikan kepada para wartawan, hal ini tidak perlu disampaikan kepada rekan-rekan
Guru, jumlah nominalnya.

Bagaimana hasilnya?
Hasil ketika saya selalu berkoordinasi dengan pimpinan bahkan dengan staf saya
pekerjaan yang diberikan oleh kepala sekolah boleh dilakukan dan memperoleh hasil
yang baik karena pada awal-awal sebagian teman guru dan administrasi meremehkan
saya yang diangkat menjadi wakil kepala sekolah bidang sarpras dengan melihat hasil
kerja yang sangat baik mereka secara tidak langsung mengakui karena prinsip kerja
saya itu adalah kerja itu ibadah yang berarti segala sesuatu yang kita kerjakan bukan
untuk dipertanggung jawabkan kepada manusia tapi kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang Anda
hadapi saat itu? Gambarkan secara jelas!
Kira-kira setahun yang lalu, pada waktu itu saya dan seorang staff sarana dan prasarana
berjalan di area sekolah sambil mengamati segala sesuatu yang ada hubungnya dengan
sarana dan prasarana, dabn kebutulan kami sampai di salah satu gudang sekolah kami
didekat ruang perpustakaan, gudang tersebut banyak barang bekas termasuk kompresor
bekas, Saya meminta staff saya untuk mengamankan karena tidak dikunci, satu minggu
kemudian kompresor di informasikan hilang, singkat cerita Staff saya dan beberapa
rekan guru tanpa konfirmasi dengan saya langsung menuduh saya yang mengambil
compresor, masalah ini mereka langsung pertanyakan di rapat dinas Guru dan pegawai
SMA NEGERI 7 MANADO,dan saya menyangkal semua tuduhan mereka, dan ada
kalimat saya katakan ini semua fitnah, ternyata ada yang mencuri dan mengakuinya, dan
saya sudah memaafkan mereka, yang penting disini guru harus mampu memaafkan,
memang sangat sulit memafkan mereka karena mereka adalah staff saya.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara
komprehensif? Peluang dan kesempatan apa saja yang Anda identifikasi dalam situasi
tersebut untuk membantu Anda menghadapinya?
upaya yang saya lakukan adalah berdoa meminta petunjuk kepada TUHAN YANG
MAHA ESA apa yang seharusnya saya lakukan untuk mengerti dan memahami keadaan
seperti yang terjadi antara staff sarana dan prasarana saya dan beberapa teman saya,
setelah saya mengamati ternyata mereka bersekongkol untuk menjatuhkan saya sebagai
wakil kepala sekolah dalam bidang sarana dan prasarana, lewat hilangnya sebuah
compresor bekas, saya menjelaskan kepada ibu Kepala Sekolah bahwa saya tidak
menyuruh ataupun mengambil barang tersebut, saya menyadari Ibu Kepala Sekolah
masih ragu-ragu dengan penjelasan saya, tiga hari kemudian ada seorang menelepon
saya dan berkata dia merasa prihatin dengan dengan masalah hilangnya compresor dan
dituduh wakil kepala sekolah sarana dan prasarana yang mencurinya, dia katakan
bahwa yang mencuri compressor adalah dia sendiri, dan dia katakan dia mengambil dan
meyimpan dahulu digudangnya selama satu minggu, kemudian dia mengecat dengan
warna lain setelah itu dia menjualnya lewat sosial media dan laku dengan harga
rp900.000, dan saya katakan silakan anda secara terbuka untuk menjelaskan semuanya
kepada pimpinan sekolah, dengan kejadian ini saya mendapat pelajaran, jika kita
mengerjakan sesuatu dan selalu mengandalkan TUHAN YANG MAHA ESA, pasti kita
akan mendapatkan pembelaan dari TUHAN.

Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam

membuat keputusan? Informasi apa lagi yang Anda gunakan untuk memperkuat
keputusan Anda?
Dalam membuat keputusan perlu sekali pertimbangan-pertimbangan baik itu
pertimbangan dari dalam diri kita ataupun dari orang lain yang memiliki pengalaman
lebih, karena apalagi kita sebagai Pendidik, jikalau dalam mengambil keputusan terlalu
tergesa-gesa atau emosi akan berdampak pada orang lain, dalam hal ini para siswa, jadi
sebagai Guru sebelum mengambil keputusan, Guru tersebut harus memikirkan apa
dampak positif atau apa dampak negatif nanti, jika suatu keputusan di buat. kita tahu
bahwa dalam mengambil suatu keputusan pasti ada yang namannya resiko yang harus
kita hadapi, yang penting disini kita harus menjaga emosi, karena jika mengambil
keputusan dalam keadaan emosi yang berlebihan pasti akan menimbulkan masalah,
sebaliknya jika kita mampu mengontrol emosi kita dalam mengambil keputusan pasti
tidak akan menimbulkan masalah, orang yang memiliki pengalaman lebih dan orang
tersebut kita percaya dapat kita meminta nasihat atau pertimbangan kepada orang
tersebut sebelum kita mengambil keputusan, karena semakin banyak masukan atau
pertimbangan dari orang-orang yang berpengalaman di bidannya, keputusan yang nanti
kita ambil nanti makin baik. Orang terakhir yang saya minta saran atau pertimbangan
sebelum saya mengambil sebuah keputusan adalah istri saya, saya menguji ada
beberapa kali sebelum sebuah keputusan di buat Istri saya senantisa memberikan saran
atau pertimbangan-pertimbangan menurutnya itu yang terbaik, setelah saya uji apa yang
istri saya sarankan, itu kebanyakan terjadi.

Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya?

Tindakan yang saya ambil, tentunya tidak terburu-buru atau emosional, saya harus
memikirkan dengan matang dalam pengertian saya harus pikirkan apakah ada dampak
yang akan timbul jika keputusan sudah diambil, tentunya saya sebagai Guru harus selalu
berpikir apakah program atau kegiatan ini berfaedah untuk siswa ? seperti Program Guru
Penggerak. Jika berfaedah bagi Para siswa, dan saya yakin Program Guru Penggerak
sangat berfaedah bagi siswa-siswa, itulah sebabnya saya putuskan mengikuti seleksi
Program Guru Penggerak, dan hasilnya sangat baik, baik bagi saya pribadi maupun
untuk siswa-siswaku yang ad di SMA NEGERI 7 MANADO.
Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda
dapatkan? Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan atau umpan balik tersebut?
Kira-kira tahun 2018, saya mendapatkan informasi dari pimpinan sekolah, saya akan
disupervisi oleh oleh Kepala langsung, dan saya menyadari sebagai Guru bidang studi
Bahasa Inggris itu hal yang biasa, jika saya di supervisi oleh Kepala sekolah, tapi
mengenai hari atau kapan saya akan disupurvisi tidak di informasikan kepada saya,
mungkin maksud dari Ibu kepala sekolah saya mengajar kepada anak-anak didik saya
apa adanya, suatu ketika saya masuk dikelas sesuai jadwal saya kaget karena ibu
kepala sekolah telah berada di kelas dan duduk di bagian belakang, saya mengajar
seperti biasa, Anak-anak memberi salam kemudian saya meminta seorang anak untuk
berdoa sebelum memulaikan kegiatan belajar mengajar, setelah berdoa, saya sebagai
guru Bahasa Inggris melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai RPP yang di buat,
Saya terkesan dengan umpan balik anak-anak yang sangat aktif dalam beriteraksi
dengan sesama mereka maupun dengan saya sendiri sebagai guru mereka, anak-anak
sangat aktif dan mereka senantisa berbicara dalam Bahasa Inggris, setelah itu ibu
kepala sekolah memanggil saya untuk sharing di ruang kepala sekolah tentang

Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk
pengembangan diri Anda?
Guru yang hebat adalah guru yang memiliki kepribadian yang terbuka, jujur dan tidak
takut dengan kritikan, saya bertekad untuk menjadi pribadi yang baik, karena jika Guru
memiliki kepribadian yang terbuka, jujur dan tidak takut dengan kritikan guru itu akan
berkembang kearah yang positif dan dampaknya pada lingkungan kerjannya, rekan-
rekan kerjannya pasti akan merasa aman dan nyaman jika bekerja-sama dengan guru
yang memilki karakter, jujur dan tidak takut dengan kritikan, dan teristimewa anak-anak
didiknya akan merasakan dampak dari guru yang memiliki karakter, terbuka, jujur dan
tidak takut dengan kritikan, seperti saya pada waktu lalu dipercayakan sebagai
pembimbing anak dalam mengikuti lomba pidato Bahasa Inggris, senior saya
menyarankan jika berlomba pidato Bahasa Inggris ada kata-kata yang penting yang perlu
mendapat tekanan dan ada juga kata- kata tertentu yang tidak perlu di tekanan, misanya
kata-kata pembuka dalam sebuah pidato tdak perlu ditekan kata-katannya, tapi jika judul
atau tema harus mendapatkan tekanan, dan saya menerima masukan dari senior saya,

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri
Anda, Hal berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri
Anda? Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut
membuat Anda kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran Anda?
Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri, saya
mempelajari bagaimana menggunakan google meet dalam pembelajaran, dan saya
temukan di dalam google meet ternyata kita bisa menggunakan youtobe pembelajaran,
sesuai dengan materi yang ada dalam Perangkat Pembelajaran saya yaitu, mata
pelajaran Bahasa Inggris, setelah saya membagikan link, saya menjelaskan sesuai
langkah-langkah yang ada dalam RPP, namun sebelum saya membagikan youtobe
pembelajaran saya sudah lebih dahulu mempelajari youtobe pembelajaran tersebut,
jangan sampai ada hal-hal yang tidak pantas dalam video pembelajaran tersebut, ketika
anak-anak didik saya sedang menonton video pebelajaran tersebut saya bisa
menghentikan sejenak, dan memberi kesemptan kepada anak-anak untuk bertanya atau
menanggapi video pembelajaran, tersebut, jika tidak ada, saya bisa menambahkan
penjelasan atau meneruskan video pembelajaran tersebut, dan juga dengan video
tersebut saya dapat membandingkan pembelajaran dearah satu dengan daerah lain, ini
mendorong saya untuk terus belajar jangan sampai ketinggalan.

Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan
Anda?
proses pembelajaran sangan menentukan apakah kita sebagai guru berhasil dalam
membagikan ilmu yang baik, kepada anak anak didik kita atau sebaliknya tidak berhasil
dalam membagikan ilmu kepada anak- anak didik kita, contohnya jika guru tidak mau
mengikuti perkembangan pembelajaran itu akan sangat merugikan para peserta didik
kita dan dampaknya manghasilkan generasi- generasi yang tidak kompetensi, akan
membahayakan Bangsa dan Negara, tapi sebaliknya jika kita sebagai guru mau dan
terbuka mengikuti perkembangan pembelajaran maka sangat menguntungkan peserta
didik dan dampaknya menghasilkan generasi-generasi yang mampu bersaing dengan
daerah lain ataupun dengan Bangsa yang lain, pembelajaran dengan menggunakan
kombinasi google meet dan youtobe, para siswa di mana saya mengajar, mereka boleh
membandingkan proses pembelajaran yang ada di daerah satu dengan daerah yang
lainnya, dan saya juga termotivasi ternyata guru yang di daerah saya dan daerah yang
lain memilki banyak kesamaan dalam proses pembelajaran,

Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda melaku
Awal saya menjadi guru bahasa inggris, di SMAN NEGERI 7 MANADO, ada teman saya, guru f
menggunakan Bahasa Inggris, saya membagikan hal- hal yang penting dalam berbahasa Inggri
dalam Bahasa Inggris, satelah beberapa waktu kemudian saya evaluasi ternyata guru tersebut s
melakukan hal tersebut adalah untuk juga kepentingan saya sendiri, supaya saya juga akan terb

Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun kesepakat
Hal yang menjadi fokus saya dalam pengembangan diri adalah anak -anak didik saya, saya bert
kepribadian yang baik maksudnya memiliki karakter yang jujur, bertanggung jawab, mandiri, disi
ketika mereka belajar Bahasa Inggris mereka akan mengerti dan tentunnya anak -anak ini akan
tidak memiliki kepribadian yang baik pasti anak-anak ini tidak akan mampu berkomunikasi dalam
saya harus mampu memotivasi kepada anak-anak didik bahwa ketika mereka mengerti betapa p
belajar bahasa Inggris , saya selalu katakan kepada anak-anak didik saya bahwa Bahasa Inggri
berbicara dalam Bahasac Inggris, kamu tidak sulit untuk mendapatkan pekerjaan.

Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa yang Anda temui da
Anda lakukan untuk mempertahankan motivasi orang tersebut?
Dukungan yang dapat saya berikan kepada peserta didik saya adalah hati saya yang mengasihi
melatih, mereka banyak alasan untuk saya mengundurkan diri menjadi guru mereka, karena ada
kekurangan yaitu kepala saya sedikit rambutnya, ada juga yang tidak suka belajar Bahasa Inggr
karena saya memiliki hati yang mengasihi mereka, saya selalu tidak jemu-jemu menegur, meng
selalu mengingatkan mereka jadilah anak yang memilki kepribadian yang baik supaya orang tua
kepribadian yang baik dan teristimewa TUHAN YANG MAHA ESA, dan juga ketika kalian nanti m
usaha-usaha yang saya kerjakan untuk mempertahankan, motivasi adalah selalu peka dengan l
apapun karena saya menyadari tugas guru itu sangat mulia, karena guru adalah pekerjaan yang
memiliki kepribadian yang baik akan membahayakan orang-orang disekitarnya dalam hal ini ada
mereka yang memilki kepribadian yang tidak baik, anak -anak didik juga akan menjadi pribadi ya
didik juga akan menjadi baik, karena guru itu adalah model, karena guru itu diguguh.

Bagaimana hasilnya?
Setelah saya melaksanakan apa yang menjadi tugas dan tanggung jawab dengan dasar mencin
orang sekitar teristimewa anak-anak didik saya, mereka pasti akan merasakan dampaknya, kare
mengasihi dengan tulus terhadap anak-anak didik, jika saya ada kesalahan yang dibuat kepada
maaf, guru tidak perlu malu minta maaf kepada siswa jika ada kesalahan.