SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN DHARMA HUSADA BANDUNG

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI DIPLOMA TIGA KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT SEMESTER Tgl

 (SKS) Penyusunan

 PENGENALAN
PROGRAM  2 SKS
KOMPUTER     (1T,1P)  Empat (IV)  7 April 2021

DOSEN
KOORDINATOR RMK
OTORITAS PENGEMBANG RPS KA PRODI

  Irfan Nafis Sjamsuddin, M.Kom Irfan Nafis Sjamsuddin, M.Kom …………………………………….

Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Lulusan Prodi Keperawatan Mampu :

1. Mampu berkomunikasi secara efektif (S1)

2. Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus menerus atau belajar sepanjang hayat
(S3)
3. Mampu melakukan penelitian sederhana (KU4)
4. Mampu menyusun karya penelitian di bidang keperawatan yang berbasis 3H (KK8)

CP MK

1. Mampu mengetahui dan memahami perkembangan teknologi informasi dalam pelayanan kesehatan di
era industri 4.0 (S3)
2. Mampu memahami dan mengoperasikan aplikasi perangkat lunak penunjang pembelajaran dan
penyusunan penelitian (S3, KU4, KK8)
3. Mampu memahami dan mengoperasikan media digital dalam komunikasi kesehatan (S1, S3)
4. Mampu memahami dan mengoperasikan dokumentasi keperawatan (S1, S3)
 Mata kuliah ini memberikan kemampuan mahasiswa agar dapat memahami teknologi informasi dan
komunikasi yang diharapkan membantu meningkatkan kemampuan dan keterampilan untuk menunjang
tugas – tugas perkuliahan, penyusunan karya penelitian, penguasaan teknologi terkini dalam kesehatan,
Deskripsi Singkat MK
komunikasi Kesehatan, dokumentasi keperawatan serta pengoperasian komputer.

1. Konsep Dasar Teknologi Informasi Kesehatan dan Industri 4.0

2. Perkembangan dan Peranan Teknologi Baru dalam Pelayanan Kesehatan
3. Pengoperasian Aplikasi Perangkat Lunak Penunjang Perkuliahan
4. Pengoperasian Aplikasi Perangkat Lunak Penunjang Penyusunan Penelitian
5. Penggunaan Media Digital dalam Komunikasi Kesehatan
Materi Pembelajaran/pokok
6. Dokumentasi Keperawatan Terkomputerisasi
Bahasan

Pustaka Utama :

1. Abdul Kadir. Pengenalan Sistem Informasi. 2014.

2. Muhammad Chusnan, Lia Aprilianto. Teknologi Informasi Kesehatan.2010.
3. World Health Organization Framework and Standard for Country Health Information. 2012.
4. Permenkes RI No 46/2017 tentang Strategi E-Kesehatan Nasional.
5. Tri Prabowo. Dokumentasi Keperawatan. 2018
 Pendukung :

1. I Putu Agus Eka Pratama. Komputer dan Masyarakat.2014.

2. Anis Fuad. Inovasi dan Pemanfaatan Teknologi Digital di Bidang Kesehatan. 2019
3. Paul Sonnier.. The Fourth Wave : Digital Health. 2017
4. Pusat Data dan Informasi Kemenkes RI. 2018. Jendela Informasi : Data Aplikasi.
5. Gretchen Murphy. Aspect of Computer-based Patient Record. 1992.

Media Pembelajaran Slide Pembelajaran, Komputer, Video Pembelajaran

Team Teaching Irfan Nafis Sjamsuddin, M.Kom

Matakuliah syarat -
MG SUB-CP-MK INDIKATOR KRITERIA & PENDEKATAN MATERI BOBOT
Pert- (sbg kemampuan akhir BENTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Ke yang diharapkan) [estimasi waktu] [Pustaka] (%)

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

 Orientasi  Teknologi Pendidikan

Kesehatan
 Mampu menjelaskan  Pembelajaran di Masa
I Pandemi
konsep dasar teknologi
informasi dalam sistem 1. Mampu menjelaskan konsep dasar 7
teknologi informasi dalam sistem Kriteria : Pustaka :
pembelajaran baru (S3, Ketepatan dan
pembelajaran baru
Ku4, KK8) 2. Memahami teori pengoperasian penguasaan
aplikasi Sistem Pembejaran Daring
(SPADA) Bentuk non-test :
3. Mengoperasikan aplikasi Sistem  Pengamatan keaktifan
Pembelajaran Daring (SPADA) di kelas
 Pemberian Tugas
 MG SUB-CP-MK INDIKATOR KRITERIA & PENDEKATAN MATERI BOBOT
Pert- (sbg kemampuan akhir BENTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Ke yang diharapkan) [estimasi waktu] [Pustaka] (%)

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

Ekspositorik (ceramah,
tanyajawab, diskusi)
[TM =1x( 2x50 “)]

Daring (video
conference, video
pembelajaran, podcast,
dsb)

Tugas 1 :
Registrasi Akun
SPADA & Daftar Mata
Kuliah Terkait

1. Mampu menjelaskan definisi teknologi

informasi Kesehatan dan industri 4.0
2. Mampu mengidentifikasi bentuk
II Mampu menjelaskan konsep pemanfaatan teknologi 4.0 dalam Kriteria : Ekspositorik (ceramah, Pemanfaatan Teknologi 7
dasar teknologi informasi bidang kesehatan Ketepatan dan tanyajawab, diskusi) Digital dan Peranan Profesi
Kesehatan dan industry 4.0 3. Mampu menjelaskan peranan profesi penguasaan materi [TM =1x( 2x50 “)] Kesehatan dalam Pelayanan
(S3) Kesehatan dan teknologi baru dalam Bentuk non-test : Kesehatan di Era Industri
Mampu mengidentifikasi pelayanan kesehatan  Pengamatan keaktifan Daring (video 4.0
bentuk teknologi 4.0 dalam dan kerja sama di kelas conference, video
bidang Kesehatan (S3) pembelajaran, podcast, Pustaka :
dsb)
MG SUB-CP-MK INDIKATOR KRITERIA & PENDEKATAN MATERI BOBOT
Pert- (sbg kemampuan akhir BENTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Ke yang diharapkan) [estimasi waktu] [Pustaka] (%)

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

Mampu mengidentifikasi Anis Fuad. 2019. Inovasi

peranan profesi kesehatan dan Pemanfaatan
dan teknologi baru dalam Teknologi Digital di Bidang
pelayanan kesehatan Kesehatan.
Permenkes RI No 46/2017
tentang Strategi E-
Kesehatan Nasional.

III Mampu memahami teori
pengoperasian aplikasi
perangkat lunak penunjang
aktifitas perkuliahan /
penyusunan karya penelitian
(KU4, KK8)
Menjelaskan langkah pengoperasian Kriteria : Ekspositorik Langkah-langkah 7
aplikasi Office (Ms.Office / Google Office Ketepatan dan (penjelasan, pengoperasian Aplikasi Ms.
Suite) dan Google Apps : penguasaan materi tanyajawab, diskusi) Office
Bentuk non-test : Pustaka :
[TM =1x( 2x50 “)]
 Pengamatan keaktifan STIKes DHB. Modul
di kelas Praktikum Aplikasi
Daring (video Komputer. 2019
 Ms.Word/Google Doc conference, video
 Ms. Excel/Google  Pemberian tugas pembelajaran, podcast,
Spreadsheet dsb)
 Google Form & Bit.Ly
Tugas 2 : Membuat dan
publikasi Google Form
MG SUB-CP-MK INDIKATOR KRITERIA & PENDEKATAN MATERI BOBOT
Pert- (sbg kemampuan akhir BENTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Ke yang diharapkan) [estimasi waktu] [Pustaka] (%)

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

IV Mampu memahami teori Menjelaskan langkah-langkah Kriteria : Ekspositorik Langkah-langkah 7

pengoperasian aplikasi
perangkat lunak penunjang
aktifitas perkuliahan /
penyusunan karya penelitian
(KU4, KK8)
pengoperasian Aplikasi Office (Ms. Office Ketepatan dan (penjelasan, pengoperasian Aplikasi Ms.
atau Google Office Suite) dan aplikasi penguasaan tanyajawab, diskusi) Office
Reference Manager Bentuk non-test : Pustaka :
[TM =1x( 2x50 “)]
 Pengamatan keaktifan STIKes DHB. Modul
dan kerja sama di Praktikum Aplikasi
Daring (video Komputer. 2019
kelas conference, video
 Ms. Power Point / Google Slides pembelajaran, podcast,
 Mendeley Dekstop Reference  Pemberian tugas dsb)
Manager
 Google Scholar / aplikasi sejenisnya Tugas 3 :
Membuat daftar
referensi berdaasarkan
naskah soal (karya
penelitian)
MG SUB-CP-MK INDIKATOR KRITERIA & PENDEKATAN MATERI BOBOT
Pert- (sbg kemampuan akhir BENTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Ke yang diharapkan) [estimasi waktu] [Pustaka] (%)

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

V Mampu mengoperasikan
aplikasi perangkat lunak
penunjang perkuliahan /
penyusunan jurnal penelitian
(S3. KU4, KK8)
Mempraktekkan pengoperasian aplikasi Kriteria : Praktek (latihan, tanya Praktek Pengoperasian 8
Office dan Google Apps Ketepatan dan jawab) [TM =1x( 2x50 Aplikasi Perangkat Lunak
penguasaan “)] Penunjang Perkuliahan dan
Bentuk non-test : Penyusunan
 Pengamatan keaktifan Pustaka :
Daring (video
 Ms. Word / Google Docs dan kemandirian di conference, video
kelas STIKes DHB. Modul
 Ms. Excel / Google Spreadsheet pembelajaran) Praktikum Aplikasi
 Google Form Komputer. 2019

VI Mampu mengoperasikan
aplikasi perangkat lunak
penunjang perkuliahan /
penyusunan jurnal penelitian
(S3. KU4, KK8)
Mempraktekkan pengoperasian aplikasi Kriteria : Praktek (latihan, tanya Praktek Pengoperasian 8
Office, Google Apps, Reference Manager Ketepatan dan jawab) [TM =1x( 2x50 Aplikasi Perangkat Lunak
penguasaan “)] Penunjang Perkuliahan dan
Bentuk non-test : Penyusunan Penelitian
 Pengamatan keaktifan Pustaka :
Daring (video
 Ms. Power Point / Google Slides dan kemadnirian di conference, video
kelas STIKes DHB. Modul
 Google Scholar pembelajaran) Praktikum Aplikasi
 Mendeley Dekstop Reference Komputer. 2019
Manager
MG SUB-CP-MK INDIKATOR KRITERIA & PENDEKATAN MATERI BOBOT
Pert- (sbg kemampuan akhir BENTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Ke yang diharapkan) [estimasi waktu] [Pustaka] (%)

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

1. Menyusun rencana seminar online /

webinar
2. Menjelaskan langkah – langkah
VII Mampu memahami teori pengoperasian aplikasi video Kriteria : Ekspositorik Penyusunan Rencana 7
pengoperasian aplikasi conference Ketepatan dan (penjelasan, Seminar Online / Webinar
perangkat lunak penunjang  Zoom Meeting penguasaan tanyajawab, diskusi)
aktifitas perkuliahan /  Google Meet Bentuk non-test : Langkah – langkah
[TM : 2x50”]
penyusunan karya penelitian  Pengamatan keaktifan Pengoperasian Aplikasi
(KU4, KK8) di kelas Video Conference
Daring (video
conference, video
pembelajaran)
MG SUB-CP-MK INDIKATOR KRITERIA & PENDEKATAN MATERI BOBOT
Pert- (sbg kemampuan akhir BENTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Ke yang diharapkan) [estimasi waktu] [Pustaka] (%)

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

UJIAN TENGAH SEMESTER

1. Menjelaskan definisi komunikasi

Kesehatan
2. Mengidentifikasi bentuk pemanfaatan
VIII Mampu menjelaskan konsep media digital dalam komunikasi Kriteria : Ekspositorik Pemanfaatan Media Digital 7
dasar pemanfaatan media Ketepatan dan (penjelasan, dalam Komnukasi
Kesehatan
digital dalam komunikasi penguasaan tanyajawab, diskusi) Kesehatan
Kesehatan (S1,S3) 3. Menjelaskan peranan profesi Bentuk non-test :
[TM : 2x50”]
Kesehatan dalam komunikasi  Pengamatan keaktifan
Kesehatan menggunakan media & kerjasama di kelas
Daring (video
digital yang santun, sesuai kode etik conference, video
profesi, serta sesuai UU ITE  Pembrian tugas pembelajaran)

Tugas 4 : Membuat
Narasi untuk Konten
Informasi Kesehatan di
Medi Digital
MG SUB-CP-MK INDIKATOR KRITERIA & PENDEKATAN MATERI BOBOT
Pert- (sbg kemampuan akhir BENTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Ke yang diharapkan) [estimasi waktu] [Pustaka] (%)

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

1. Membuat narasi atau desain konten

informasi Kesehatan menggunakan
media digital
IX Mampu menjelaskan konsep 2. Mampu menjelaskan narasi / rencana Kriteria : Praktek (latihan, tanya Pemanfaatan Media Digital 8
dasar pemanfaatan media Ketepatan dan jawab) [TM =1x( 2x50 dalam Komunikasi
konten yang akan digunakan
digital dalam komunikasi penguasaan “)] Kesehatan
Kesehatan (S1,S3) Bentuk non-test :
 Pengamatan keaktifan
Daring (video
& kemandirian di kelas conference, video
pembelajaran)
 Presentasi tugas
Tugas 5 :
 Pemberian tugas Pembuatan dan
Publikasi Konten
Kesehatan

1. Menjelaskan pembuatan infografis,

poster, maupun virtual background
menggunakan aplikasi Canva
X Mampu menjelaskan teori 2. Menjelaskan pembuatan dan publikasi Kriteria : Ekspositorik Pemanfaatan Media Digital 7
pengoperasian aplikasi podcast menggunakan aplikasi Anchor Ketepatan dan (penjelasan, dalam Komunikasi
media digital dalam penguasaan tanyajawab, diskusi) Kesehatan
MG SUB-CP-MK INDIKATOR KRITERIA & PENDEKATAN MATERI BOBOT
Pert- (sbg kemampuan akhir BENTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Ke yang diharapkan) [estimasi waktu] [Pustaka] (%)

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

komunikasi Kesehatan Bentuk non-test : [TM : 2x50”]

(S1,S3) pengamatan keaktifan Pustaka :
dan kerja sama di kelas Daring (video STIKes DHB. Modul
conference, video Praktikum Aplikasi
pembelajaran) Komputer. 2019

1. Mempraktekkan pembuatan
infografis, poster, maupun virtual
background menggunakan aplikasi
XI Mengoperasikan aplikasi Canva Kriteria : Praktek (latihan, tanya Praktek Pengoperasian 8
media digital dalam 2. Memparaktekkan pembuatan dan Ketepatan dan jawab) [TM =1x( 2x50 Aplikasi Canva dan Anchor
komunikasi Kesehatan publikasi podcast menggunakan penguasaan “)]
(S1,S3) aplikasi Anchor Bentuk non-test :
 Pengamatan keaktifan
Daring (video Pustaka :
& kemandirian di kelas conference, video
pembelajaran) STIKes DHB. Modul
Mempraktekkan
Praktikum Aplikasi
pengoperasian aplikasi
Komputer. 2019
Canva dan Anchor
MG SUB-CP-MK INDIKATOR KRITERIA & PENDEKATAN MATERI BOBOT
Pert- (sbg kemampuan akhir BENTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Ke yang diharapkan) [estimasi waktu] [Pustaka] (%)

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

1. Membuat video penyuluhan /

Pendidikan Kesehatan menggunakan
aplikasi Kinemaster atau Active
XII Mampu menjelaskan teori Presenter Kriteria : Ekspositorik Pembuatan Video 7
pengoperasian aplikasi 2. Publikasi video menggunakan Ketepatan dan (penjelasan, Penyuluhan Kesehatan
media digital dalam YouTube penguasaan tanyajawab, diskusi)
komunikasi Kesehatan Bentuk non-test : Pustaka :
[TM : 2x50”]
(S1,S3)  Pengamatan keaktifan I Putu Agus Eka Pratama.
& kerjasama di kelas Komputer dan
MG SUB-CP-MK INDIKATOR KRITERIA & PENDEKATAN MATERI BOBOT
Pert- (sbg kemampuan akhir BENTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Ke yang diharapkan) [estimasi waktu] [Pustaka] (%)

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

Daring (video Masyarakat.2014

conference, video
pembelajaran)
STIKes DHB. Modul
Praktikum Aplikasi
Komputer. 2019

1. Mempraktekkan pembuatan video  Praktek (latihan,

penyuluhan / Pendidikan Kesehatan tanya jawab) [TM
menggunakan aplikasi Kinemaster atau =1x( 2x50 “)]
XIII Mengoperasikan aplikasi Active Presenter Kriteria :  Daring (video Praktek Aplikasi 8
media digital dalam 2. Mempraktekkan publikasi video Ketepatan dan Kinemaster, Active
conference, video
komunikasi Kesehatan menggunakan YouTube penguasaan Presenter, dan YouTube
pembelajaran)
(S1,S3)
Bentuk non-test :
 Pengamatan keaktifan
dan kemandirian di
kelas
MG SUB-CP-MK INDIKATOR KRITERIA & PENDEKATAN MATERI BOBOT
Pert- (sbg kemampuan akhir BENTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Ke yang diharapkan) [estimasi waktu] [Pustaka] (%)

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

1. Menjelaskan definisi dokumentasi

keperawatan berbasis komputerisasi
2. Mengidentifikasi bentuk dokumentasi
XIV Menjelaskan dokumentasi keperawatan berbasis komputerisasi Kriteria : Ekspositorik Dokumetasi Keperawatan 8
keperawatan berbasis 3. Mempraktekkan dokumentasi Ketepatan dan (penjelasan,
komputerisasi (S3) keperawatan menggunakan sistem penguasaan tanyajawab, diskusi)
informasi sederhana Bentuk non-test : Pustaka :
[TM : 2x50”]
 Pengamatan keaktifan Gretchen Murphy. Aspect
kemandirian di kelas of Computer-based Patient
Record. 1992
Daring (video Widy Nurwiandani. Tri
conference, video Prabowo. Dokumentasi
pembelajaran) Keperawatan. 2018
MG SUB-CP-MK INDIKATOR KRITERIA & PENDEKATAN MATERI BOBOT
Pert- (sbg kemampuan akhir BENTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Ke yang diharapkan) [estimasi waktu] [Pustaka] (%)

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

UJIAN AKHIR SEMESTER

 JADWAL PEMBELAJARAN PENGENALAN PROGRAM KOMPUTER SEMESTER 3
KELAS PROGRAM REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU (RPL)

Sesi Tanggal CP-MK Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Indikator Penilaian

Perkuliahan
1 28 September 2019 Mahasiswa mampu Pengenalan Teknologi Informasi
menjelaskan konsep di Era Industri 4.0
dasar, ruang lingkup, dan 1. Definisi Teknologi
peranan teknologi Informasi.
informasi dan komputer 2. Definisi Industri 4.0
dalam mendukung 3. Ruang Lingkup Teknologi
profesi keperawatan di Informasi
era industri 4.0 4. Peranan Teknologi
Informasi dan Komputer
dalam Mendukung
Profesi Kperawatan di Era
Industri 4.0
2 12 Oktober 2019 Mahasiswa mampu Penggunaan Teknologi Perangkat
menjelaskan penggunaan Lunak I
aplikasi teknologi 1. Penggunaan Ms Office
perangkat lunak dalam (Ms. Word)
menunjang profesi 2. Pengunaan Ms Office
keperawatan (Ms. Excel)
3. Pengunaan Ms Office
(Ms. Power Point)
3 26 Oktober 2019 Mahasiswa mampu Konsep Dasar dan Aplikasi
menjelaskan konsep Teknologi Komunikasi : Internet
dasar teknologi internet 1. Definisi Internet
Contextual Instruction/
Diskusi & Ceramah, Problem
Based Learning / Studi Kasus
Contextual Instruction/
Diskusi & Ceramah, Problem
Based Learning / Studi Kasus
Contextual Instruction/
Diskusi & Ceramah, Problem
Based Learning / Studi Kasus
Kemampuan untuk
menjelaskan konsep
dasar, ruang lingkup, dan
peranan teknologi
informasi dan computer
dalam mendukung profesi
keperawatan di era
industri 4.0
Kemampuan untuk
menjelaskan langkah –
langkah penggunaan
aplikasi teknologi
perangkat lunak
Kemampuan untuk
menjelaskan konsep dasar
dan aplikasi teknologi
 dan aplikasi teknologi 2. Aplikasi Teknologi internet
internet dalam pelayanan Internet
perawat

4 2 November 2019 Mahasiswa mampu Media Sosial dan Jejaring Sosial Contextual Instruction/ Kemampuan untuk
menjelaskan konsep 1. Definisi Media Sosial Diskusi & Ceramah, Problem menjelaskan konsep dasar
dasar media sosial dan 2. Definisi Jejaring Sosial Based Learning / Studi Kasus media sosial dan jejaring
jejaring sosial 3. Hubungan Media Sosial sosial
dan Jejaring Sosial
4. Aplikasi Media Sosial dan
Jejaring Sosial
5. Penggunaan Media Sosial
dan Jejaring Sosial sesuai
Kode Etik & UU ITE
5 16 November 2019 Mahasiswa mampu Konsep Dasar Dokumentasi Contextual Instruction/ Kemampuan untuk
menjelaskan konsep Keperawatan Terkomputerisasi Diskusi & Ceramah, Problem menjelaskan konsep dasar
dasar dokumentasi 1. Definisi Dokumen Based Learning / Studi Kasus dokumentasi keperawatan
keperawatan Keperawatan menggunakan teknologi
menggunakan teknologi Terkomputerisasi komputer
komputer 2. Program-Program Dalam
Sistem Keperawatan
Terkomputerisasi

UJIAN TENGAH SEMESTER

6 30 November 2019 Mahasiswa mampu Penerapan Teknologi Perangkat Problem Based Learning / Kemampuan untuk
menerapkan aplikasi Lunak I Praktek Penerapan Aplikasi, menerapkan teknolgi
teknologi perangkat 1. Penggunaan Ms Office Diskusi perangkat lunak dalam
lunak (Ms. Word) menunjang tugas
2. Pengunaan Ms Office perkuliahan
(Ms. Excel)
7 7 Desember 2019 Mahasiswa mampu Penerapan Teknologi Perangkat Problem Based Learning / Kemampuan untuk
menerapkan aplikasi Lunak II Praktek Penerapan Aplikasi, menerapkan teknolgi
teknologi perangkat 1. Pengunaan Ms Office Diskusi perangkat lunak dalam
lunak (Ms. Power Point) menunjang tugas

8 21 Desember 2019 Mahasiswa mampu
menerapkan aplikasi
teknologi internet, media
sosial, dan jejaring sosial
9 11 Januari 2019 Mahasiswa mampu
menerapkan
dokumentasi
keperawatan
menggunakan teknologi
komputer
10 25 Januari 2019 Mahasiswa mampu
menjelaskan kembali
materi perkualiahan yang
telah diikuti
Penerapan Aplikasi Teknologi
Internet, Media Sosial, dan
Jejaring Sosial
Penerapan Dokumentasi
Keperawatan Terkomputerisasi
UJIAN PRAKTEK + Review Materi
Perkuliahan
1. Microsoft Office
2. Review Pertemuan 1-9
UJIAN AKHIR SEMESTER
Problem Based Learning /
Praktek Penerapan Aplikasi,
Diskusi
Problem Based Learning /
Praktek Penerapan Aplikasi,
Diskusi
Diskusi
perkuliahan
Kemampuan untuk
menerapkan aplikasi
teknologi internet, aplikasi
media sosial, aplikasi
jejaring sosial dalam
menunjang tugas perawat
Kemampuan untuk
menerapkan dokumentasi
keperawatan
menggunakan teknologi
komputer
Kemampuan untuk
menerapkan teknologi
perangkat lunak sesuai
desain tes yag diberikan
Kemampuan untuk
mengajukan opini dan
menyimpulkan materi
perkuliahan.