0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
86 tayangan4 halaman
Kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui sikap dan pengetahuan preseptor (pembimbing klinik) dalam membimbing mahasiswa. Terdapat beberapa pernyataan yang menyangkut kemampuan interpersonal, profesionalitas, dan pengetahuan teknis yang diperlukan bagi preseptor untuk membimbing mahasiswa secara efektif. Responden diminta memberikan pendapat setuju atau tidak setuju terhadap pernyataan-pernyataan tersebut.
Kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui sikap dan pengetahuan preseptor (pembimbing klinik) dalam membimbing mahasiswa. Terdapat beberapa pernyataan yang menyangkut kemampuan interpersonal, profesionalitas, dan pengetahuan teknis yang diperlukan bagi preseptor untuk membimbing mahasiswa secara efektif. Responden diminta memberikan pendapat setuju atau tidak setuju terhadap pernyataan-pernyataan tersebut.
Kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui sikap dan pengetahuan preseptor (pembimbing klinik) dalam membimbing mahasiswa. Terdapat beberapa pernyataan yang menyangkut kemampuan interpersonal, profesionalitas, dan pengetahuan teknis yang diperlukan bagi preseptor untuk membimbing mahasiswa secara efektif. Responden diminta memberikan pendapat setuju atau tidak setuju terhadap pernyataan-pernyataan tersebut.
Berikan tanda silang (X) pada alternative jawaban yang sesuai dengan sikap anda. SS : Sangat Setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju
Komponen sikap pembimbing klinik dari Alternatif Jawaban
No Akademi SS S TS STS 1 Seorang pembimbing klinik profesional perlu mempunyai kemampuan interpersonal yang baik 2 Seorang perawat profesional yang berperan sebagai perawat pembimbing klinik/pendidik bagi mahasiswa, tidak perlu mempunyai kemampuan teknis. 3 Seorang pembimbing klinik mempunyai fungsi melaksanakan pelayanan langsung kepada pasien merupakan bagian dari proses pengajaran kepada mahasiswa dan perawat lainnya. 4 Pembimbing klinik tidak bisa berperan sebagai change agent. 5 Pembimbing klinik membantu pemenuhan kompetensi bagi mahasiswa 6 Selalu berpenampilan bersih dan rapi hanya di tuntut dari seorang pembimbing klinik bila sedang berada di rumah sakit saja. 7 Pembimbing klinik sebagai perawat professional harus bersikap dewasa dan selalu berpenampilan bersih. 8 Kualitas kelulusan hanya ditentukan oleh pihak pendidikan saja. 9 Keterampilan professional mahasiswa sangat dipengaruhi oleh pelaksana peran, fungsi dan tugas pembimbing klinik dalam tatanan kaidah keperawatan professional. 10 Pemilihan metode bimbingan klinik tidak perlu disesuaikan dengan kondisi nahasiswa dan lingkungan prakteknya 11 Penugasan pembuatan laporan tertulis sebenarnya tidak perlu karena membebani mahasiswa 12 Pengalaman belajar klinik adalah “jantungnya” pendidikan professional yang merupakan kesempatan mengkonsolidasi pengetahuan sosialisasi ke dalam peran yang professional dan menerima nilai-nilai professional. 13 Pembimbing klinik tidak perlu membimbing mahasiswa dengan serius dan menyita banyak waktu mahasiswa 14 Melalui metode pre dan post conference, akan meningkatkan pengetahuan pemecahan masalah secara bersama 15 Pembimbing klinik melibatkan dan menuntun mahasiswa dalam operan shift Kuesioner Pengetahuan Preceptor Berikan tanda silang (X) pada alternative jawaban yang sesuai dengan sikap anda. SS : Sangat Setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju
Komponen Pengetahuan pembimbing klinik dari Alternatif Jawaban
No Akademi SS S TS STS 1 Pembimbing klinik harus bisa berkomunikasi secara verbal maupun non verbal 2 Pembimbing memiliki cara berfikir yang terbuka dan fleksibel 3 Pembimbing mampu menjelaskan teori yang akan digunakan untuk praktek klinik 4 Pembimbing mampu menjawab pertanyaan dengan benar berdasarkan teori yang digunakan dengan tepat 5 Pembimbing mampu menemukan referensi terbaru untuk menunjang pembelajaran 6 Penting bagi pembimbing memiliki wawasan yang luas diluar bidang keperawatan 7 Memiliki kemampuan berdiskusi dalam penerapan aplikasi praktis 8 Pembimbing memiliki situs yang dipercaya untuk menambah wawasan mahasiswa 9 Pembimbing mampu memberikan arahan pada mahasiswa untuk feedback apa yang telah disampaikan. 10 Pembimbing harus dapat menilai pengetahuan yang dimiliki 11 Memiliki peran membantu siswa untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja dan dapat bertransformasi dengan tujuan mahasiswa menjadi percaya diri dalam menyampaikan pendapat 12 Pembimbing memiliki kemauan belajar yang tinggi untuk menambah pengetahuan dan wawasan 13 Pembimbing harus mengarahkan mahasiswa untuk menggunakan sumber-sumber yang sudah relevan 14 Pembimbing harus mempunyai kemampuan mengoreksi kesalahan mahasiswa tanpa menyudutkan 15 Pembimbing klinis mampu mendemonstrasikan penggunaan teknologi secara efektif untuk menunjang pembelajaran 16 Pembimbing mampu berfikir secara kritis dalam memberikan bimbingan ke mahasiswa