TOPIK 1

Pendidikan abad ke 21 yang harus dikuasai oleh guru

1. HOTS menurut B Blom yang terdiri dari

1. Kognitif 1] knowledge [pengetahuan],
Terdiri dari 6 [2] comprehension [pemahaman atau persepsi],
2. Afektif
[3] application [penerapan],
3. psikomotor
[4] analysis [penguraian atau penjabaran],
LOTS
[5] synthesis [pemaduan], dan.
2. TPCAK ( Tecnological pedagogical content Knowladge)
[6] evaluation [penilaian]
3. LITERASI (sumber informasi)
4. NUMERASI (kemampuan nalar yang berupa angka)

Ketepatan dalam mengidentifikasikan strategi dan prinsip pembelajaran yang sering digunakan
adalah PBL ( program based learning) dan PJBL (project based learning)

Sintak pbl ada 5

Sintak pjbl ada 6

Metode pembelajaran induktif ( khusus umum) dan deduktif (umum khusus)

Embem dep test adalah bentuk penilaian

Ptk terdiri dari dua

Action research lebih holistick ke lingkungan sekolah

Classroom Exsion research adalah penelitian untuk satu kelas

PRINSIP PEMEBELAJARAN

Tujuan penjas

1. Kebugaran jasmani
2. Keterampilan
3. Kegembiraaan

Dalam pembuatan rpp harus memperhatikan

1. Peserta didik
2. Perilaku
3. Kondisi
4. Kriteria
Critical Thinking: Menganalisa semua pilihan yang ada, dan memutuskan pilihan mana
yang paling relevan dengan keadaan yang sedang dihadapi. Diibaratkan busur
panah . Creative Thinking: Menganalisa sebuah masalah, dan mencari jalan keluar yang
mungkin saja nyeleneh, tetapi memang bisa menyelesaikan masalah tersebut. Diibaratkan
ujung garpu yang mencakup pengertian secara luas

TOPIK 2. MERANCANG PERENCANAAN PEMEBELAJARAN DAN ASSESMEN

(KISI-KISI UTS)

PRINSIP PEMBELAJARAN MENURUT LARSEN DAN FREEMAN ( 1986 DALAM SUPANI DKK. 1997/1998)
ADALAH REPRESENT THE ORITICAL FRAMEWORK OF THE METHOD

KEGIATAN- KEGIATAN TERSEBUT SEBAGAI

1. PEMILIHAN BAHAN
2. PENYUSUNAN BAHAN
3. PENYAJIAN
4. PEMANTAPAN
5. PENILAIAN FORMATIF ADALAH PENILAIN UNTUK MELIHAT KEMAMPUAN SISWA SATU
MATERI