JAWABAN UTS

TEKNOLOGI BARU DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Nama: Desi Nur Indah, S.Pd
NIM : A 621 22 094

1. Ketika Anda melakukan PPL di sekolah, Anda melakukan observasi di kelas, dan telah
mendapatkan gambaran umum masalah-masalah yang dihadapi peserta didik pada pembelajaran
di kelas. Dengan merujuk pada hal tersebut, buatlah sebuah disain pembelajaran dengan
mengintegrasikan penggunaan teknologi pembelajaran di kelas. Disain sederhana Anda memuat
informasi di bawah ini:

A. Sebutkan masalah yang peserta didik hadapi (spesifik terkait masalah pedagogis –
pembelajaran bahasa)
Jawab:
Berdasarkan hasil observasi yang ditemukan ketika PPL di SMP Negeri 4 Palu khususnya di
kelas IX, ditemukan problematika yang beragam, mulai dari tingkat konsentrasi peserta didik
yang rendah, motivasi belajar yang juga masih rendah, lalu kesulitan peserta didik baik
dalam menulis, membaca, maupun berbicara menggunakan bahasa Inggris.

B. Sebutkan teknologi (termasuk perangkat digital) apa yang Anda akan gunakan untuk
memecahkan masalah yang ada pada point a. Jelaskan mengapa Anda memilih teknologi
tersebut.
Jawab:
- Penggunaan Laptop yang diintegrasikan dengan infokus serta audio untuk menampilkan
materi pembelajaran, karena ke tiga perangkat tersebut merupakan media yang paling
sederhana dan mudah ditemukan di semua sekolah, mudah digunakan dan bisa
meningkatkan motivasi belajar peserta didik dengan melihat langsung materi yang lebih
menarik daripada materi konvensional di buku paket.
- Penggunaan gawai dalam pembelajaran dengan mengontrol penggunaannya dan hanya
digunakan pada saat-saat tertentu. Karena terkadang siswa merasa bosan belajar dengan
metode-metode lama dan perlu diberikan ice breaking atau diberikan quiz untuk
menambah pengetahuan dan kemauan belajarnya.
- Perangkat digital dalam hal ini platform atau aplikasi belajar yang akan saya gunakan
adalah BOOKR Class. Alasan saya memilih menggunakan BOOKR Class adalah karena:
 Aplikasi ini hanya bisa diakses oleh guru dan orang tua sebagai adminnya, sedangkan
peserta didik jika ingin mengakses harus guru yang menambahkannya.
 Aplikasi ini merupakan aplikasi yang menyimpan ratusan buku digital interaktif
sebagai platform pendidikan untuk mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa kedua.
Selain meningkatkan minat baca siswa, BOOKR Class bisa dijadikan bahan untuk
mengajarkan anak umur 4-14 tahun belajar bahasa Inggris dengan cara yang
menyenangkan.
 BOOKR Class bisa membantu guru dalam menyiapkan bahan ajar sekaligus
memudahkan dalam pemberian tugas dan menilai kemampuan siswa. Dalam satu
aplikasi, murid-murid bisa berlatih reading, listening,  spelling, pronounciation,
vocabulary, dan grammar.
  Aplikasi BOOKR Class dapat diakses melalui handphone, tablet, maupun PC, yang
bisa diunduh melalui Android, iOS, Windows, dan Mac. Aplikasi ini pun dapat
diakses secara online maupun offline.
 Dalam aplikasi ini ada cerita, lagu, quiz, dan games yang bisa meningkatkan minat
belajar peserta didik.
 Meskipun berbayar, tetapi memiliki banyak advantages untuk diterapkan pada
pembelajaran khususnya Bahasa Inggris.

C. Tuliskan langkah pengajaran sederhana yang yang memuat pengguanaan teknologi tersebut
Jawab:
Penggunaan teknologi / aplikasi Bookr Class ini salah satunya dapat diterapkan pada
pembelajaran materi Narrative text. Dengan tahapan:
- Guru mengunduh aplikasi
- Mendaftar dan membuat kelas. Aplikasi ini hanya bisa diakses langsung oleh guru dan
orang tua, siswa hanya bisa menggunakannya jika sudah masuk di kelas yang didaftarkan
oleh guru.
- Memulai uji coba gratis atau langsung subscribe berbayar
- Menyiapkan bahan ajar
- Memberikan contoh teks naratif yang terdapat pada platform tesebut
- Memberikan kuis atau games dari bookr class
- Memberikan tugas langsung dari Bookr Class.
- Aplikasi ini juga bisa digunakan sebagai media PJJ di luar sekolah

2. Bagaimana Anda mengevaluasi efektifitas teknologi yang Anda gunakan dalam memecahkan
masalah peserta didik di kelas.
Jawab:
Cara saya mengevaluasi yakni dengan membuat indikator untuk mengukur efektifitas teknologi
yang saya gunakan. Adapun indikatornya adalah:
a. Kualitas pembelajaran dengan penggunaan teknologi. Penentuan tingkat keefektifan
pembelajaran tergantung dengan ketuntasan belajar.
b. Kesesuiaan tingkat pembelajaran yang berarti sejauh mana guru memastikan tingkat kesiapan
siswa dalam  menerima materi baru.
c. Besarnya usaha guru dalam memotivasi siswa untuk menyelesaikan atau mengerjakan tugas-
tugas dan mempelajari materi yang diberikan. Semakin besar motivasi yang diberikan, maka
semakin besar pula keaktifan siswa dengan demikian pembelajaran akan efektif.
d. Waktu, yaitu waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan kegiatan pembelajaran.
Pembelajaran akan efektif apabila siswa dapat menyelesaikan pelajaran sesuai dengn waktu
yang ditentukan.
e. Keaktifan siswa dalam pembelajaran, khususnya dalam pengorganisasian dan penemuan
informasi. Oleh karena itu, semakin aktif siswa dalam pembelajaran maka semakin efektif
pula pembelajaran yang dilaksanakan.