TEKNOLOGI BARU DALAM PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

T-1 PERKEMBANGAN
TEKNOLOGI, MEDIA,
DAN STRATEGI
KELOMPOK 4
PEMBELAJARAN
Ego Aprianto
Elsya Rahmi
Desi Yulia Sari
Genie Fitri Anandra
Iradati Putri
Pentingnya perkembangan teknologi
dan pembelajaran sebelum dan
setelah pandemi Covid-19

Teknologi, media, dan metode

pembelajaran yang tepat untuk
diterapkan pada karakteristik peserta
didik post gen z

Pemanfaatan teknologi dalam

pembelajaran dengan karakteristik
peserta didik abad 21
Pentingnya
perkembangan teknologi
dan pembelajaran
sebelum dan setelah
pandemi Covid-19
 SEBELUM PANDEMI SETELAH PANDEMI
Pembelajaran yang awalnya hanya terjadi di Pembelajaran dapat terjadi di ruang dunia
ruang kelas maya dan tidak terikat oleh ruang dan waktu

Pembelajaran berpusat pada satu-satunya Pembelajaran tidak berpusat pada satu-

sumber satunya sumber

Pembelajaran biasanya melibatkan fasilitas Pembelajaran melibatkan fasilitas material

material seperti buku dan pemanfaatan teknologi
Hal yang Harus Peserta didik dan guru harus
memiliki akses teknologi digital dan
Diwujudkan internet di mana pun.
dalam
MENINGKATKAN Tersedia materi yang berkualitas
MUTU PEMBELAJARAN bagi peserta didik dan guru.
MELALUI TIK

Guru harus memiliki pengetahuan

dan keterampilan dalam
menggunakan alat-alat dan sumber-
sumber digital.
Sasaran yang
TERDAMPAK
PERKEMBANGAN TIK
DALAM Sekolah
PEMBELAJARAN

Guru

Peserta Didik

Orang Tua
PERUBAHAN PERAN GURU DALAM PENGGUNAAN TIK
SEBELUM
• Guru sumber informasi utama
• Guru mengendalikan dan mengarahkan
semua aspek pembelajaran
• Guru menjadi instruktur
• Guru kurang memberikan kesempatan peserta
didik untuk mengembangkan cara belajar
• Guru kurang menghasilkan berbagai karya
inovatif dari penggunaan TIK
SETELAH
• Guru bukan sumber informasi utama
• Guru memberikan peserta didik lebih banyak
pilihan dan tanggung jawab untuk
pembelajaran mereka sendiri
• Guru bukan menjadi instruktur
• Guru memberikan kesempatan peserta didik
untuk mengembangkan cara belajar sesuai
dengan TIK
• Guru menghasilkan berbagai karya inovatif
dari penggunaan TIK
Teknologi, media, dan
metode pembelajaran
yang tepat untuk
diterapkan pada
karakteristik peserta
didik post gen z
 Teknologi, media, dan metode pembelajaran yang tepat
untuk diterapkan pada karakteristik peserta didik post
gen z

Mempertimbangkan 3 Aspek

Media Komunikasi Peserta

Kreativitas Aktivitas Kolaborasi Didik dalam Pembelajaran
Peserta Didik
E-mail, Whatsapp, Zoom,
Microsoft PowerPoint, Facebook, Twitter, Podcast, Discord, Line,
Lectora, Frezzy, Canva, Friendster, Instagram, Tik Google Meet, Youtube,
Photoshop, Corel Draw, Tok, dll. dll.
PowToon, dll.
Pemanfaatan teknologi
dalam pembelajaran
dengan karakteristik
peserta didik abad 21
 Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dengan
karakteristik peserta didik abad 21

TIK dan TIK dan Aktivitas TIK sebagai Media

Kreativitas Kolaborasi Komunikasi

E-mail, Whatsapp, Zoom,

Microsoft PowerPoint, Facebook, Twitter, Podcast, Discord, Line,
Lectora, Frezzy, Canva, Friendster, Instagram, Tik Google Meet, Youtube,
Photoshop, Corel Draw, Tok, dll. dll.
PowToon, dll.
TERIMA KASIH