RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Pariaman

Mata Pelajaran : Pengantar Pariwisata
Kelas/ Semester : X/1
Materi Pokok : Sejarah Pariwisata
Alokasi Waktu : 1 x 2 @45 menit

A. Kompetensi Inti :
1. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
2. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar :

3.1 Mendeskripsikan pengertian, istilah dan sejarah pariwisata

Indikator :
3.1.1. Menjelaskan pengertian dan istilah pariwisata
3.1.2. Menguraikan sejarah pariwisata
Kompetensi Dasar :
4.1. Membandingkan sejarah wisata di suatu wilayah

Indikator :
4.1.1. Mempresentasikan sejarah wisata di beberapa daerah di Indonesia
4.1.2. Membandingkan sejarah wisata di beberapa daerah di Indonesia

C. Tujuan Pembelajaran:

 Melalui kegiatan mengamati buku peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan istilah pariwisata secara pro aktif
 Melalui diskusi peserta didik dapat menguraikan sejarah pariwisata secara pro aktif
 Melalui kerja kelompok peserta didik mempresentasikan sejarah wisata di beberapa daerah di Indonesia secara pro aktif
 Setelah melakukan presentasi, peserta didik dapat membandingkan sejarah wisata di beberapa daerah di Indonesia secara
proaktif

D. Materi Pembelajaran

 Definisi pariwisata
 Istilah pariwisata
 Sejarah pariwisata
E. MetodePembelajaran

 Pendekatan : Scientific Learning

 Metode : Discovery Learning

Strategi: Discovery Learning

Metode:
1. Brainstorming
2. Tanya Jawab
3. Kerja kelompok

F. Media dan Sumber Belajar

 Media : Power Point
 Alat : Laptop, Infokus
 Sumber Belajar : Buku BSE UJP 2006, Internet

G. Langkah-LangkahPembelajaran

Pertemuan 1
 Alokasi
KegiatanPembelajaran
Waktu
A. Kegiatan awal:
1. Apersepsi (salam, do’a) 10 menit
2. Mencek kehadiran siswa
3. Mencek kebersihan meja belajar siswa, laci, ruangan dan lingkungan kelas
4. Guru bercerita tentang pariwisata yang sedang dikembangkan di Indonesia
5. Pemberian motivasi tentang perkembangan wisata indonesia.
6. Penyampaian tujuan pembelajaran,
7. Menyampaikan penilaian yang akan dilakukan selama proses pembelajaran

B. Kegiatan Inti : 60 menit

 Mengamati(Stimulation): Peserta didik mengamati buku mengenai pengertian dan

istilah pariwisata
 Menanya: Guru menginstruksikan peserta didik untuk membuat pertanyaan
tentang pengertian dan istilah pariwisata.

 Mengumpulkan Informasi (data collection): Peserta didik secara berkelompok

mengumpulkan informasi tentang pengertian dan sejarah pariwisata.

 Mengasosiasikan/Mengolah informasi: Peserta didik mengolah informasi tentang

pengertian dan istilah pariwisata Verifikasi : Peserta didik mempresentasikan
sejarah pariwisata di beberapa daerah di Indonesia. Guru memberikan
pengarahan bahwa perlu ada usaha yang sungguh-sungguh (ikhtiar) dan sikap
kreatif, terbuka dan bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan.

 Mengomunikasikan/Generalisasi : Guru beserta Peserta didik dapat

membandingkan sejarah pariwisata di beberapa daerah di Indonesia.

C. Kegiatan Akhir :
1. Guru memberikan test tertulis 20 menit
2. Guru bersama peserta didik mereview pengertian, istilah dan sejarah
pariwisata.
3. Merefleksikan kegiatan yang sudah dilakukan dan memberikan umpan balik.
4. Memberitahukan kepada peserta didik bahwa kegiatan yang dihasilkan hari
 ini akan digunakan pada pertemuan yang akan datang.
5. Meminta siswa untuk membaca materi pembelajaran minggu depan
6. Guru meminta peserta didik untuk menyiapkan komentar pemanduan
layanan kedatangan tamu dalam bahasa Inggris
7. Bersyukur

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
3. Pedoman penskoran

1. Observasi: mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan data, analisis data
2. Tes tertulis/lisan: menilai kemampuan peserta didik dalam menjelaskan pengertian transfer-in dan transfer out serta
kegunaan informasi, teknik pengenalan diri dan fasilitas yang ada di tempat penjemputan tamu pada proses bantuan
kedatangan tamu

Pertanyaan Pengetahuan:
1. Apa yang dimaksud dengan pariwisata?
2. Sebutkan 4 (empat) istilah dalam pariwisata!
3. Jelaskan sejarah pariwisata di Indonesia!

Kunci Jawaban Pengetahuan

1. Pariwisata adalah pelayanan kedatangan wisatawan di bandara/pelabuhan/terminal/stasiun dimana wisatawan
pertama kali tiba atau ditangani oleh seorang pemandu wisata.
2. Pariwisata, wisata, wisatawan, objek wisata.
3. Sejarah pariwisata di Indonesia

Format Penilaian
 A. Format Penilaian sikap

Tanggung jawab
N Indikator Sikap.

Terbuka
o

Kreatif

Skor
Nama Peserta didik.

Catatan: penilaian sikap menggunakan nilai yang paling tinggi (optimal)

Petunjuk bagi guru: Berikan skor 1, 2,3 atau 4 pada setiap aspek yang dinilai sesuai dengan hasil observasi selama proses
pembelajaran.

Rubrik Penilaian:

Sikap 1 2 3 4
Kreatif
 Mengakses beberapa Hanya Hanya Sudah Melaksanakan
sumber informasi melaksanakan melaksanakan melaksanakan seluruh
 Membuat catatan hasil satu indikator dua indikator tiga indikator indikator
penelusuran informasi
dengan baik
 Menyusun informasi
secara sistematis
 Aktif melakukan
komunikasi dengan
teman dan guru dalam
menyelesaikan tugas

Terbuka
  Bertanya kepada teman Hanya Hanya Sudah Melaksanakan
 Menyampaikan pendapat melaksanakan melaksanakan melaksanakan seluruh
 Menerima pendapat satu indikator dua indikator tiga indikator indikator
siswa lain
 Berani menyampaikan
pendapat dalam proses
menarik kesimpulan
Tanggung Jawab
- Mengikuti diskusi dari Hanya Hanya Sudah Melaksanakan
awal sampai akhir melaksanakan melaksanakan melaksanakan seluruh
- Membuat catatan satu indikator dua indikator tiga indikator indikator
pribadi
- Memiliki sumber
informasi
 - Ikut membereskan
semua perlengkapan
yang digunakan

B. Format Penilaian Pengetahuan

No Nama Peserta Didik Benar Salah Skor

Keterangan perolehan skor:

1. 2= Jawaban benar
2. 1= Jawaban salah
3. 0= Tidak ada jawaban
Untuk skor maksimalnya adalah 10
 Skor perolehan
Nilai perolehan :: x 100
Skor maksimal

C. Format Penilaian Keterampilan

Pengelohan data
Pengumpulan
N Indikator

Penyajiann
informasi
o

materi
Skor
Nama Peserta didik.

Penilaian
No Aspek yang dinilai
1 2 3
Pengumpulan
1
informasi
2 Pengolahan data
3 Penyajian materi

Rubrik

Penilaian
Aspek yang dinilai
1 2 3
Pengumpulan informasi Tidak dapat Dapat mengumpulkan Dapat mengumpulkan informasi
mengumpulkan informasi tapi tidak sesuai dan sesuai dengan materi
informasi dengan materi
Pengolahan data Tidak dapat mengolah Dapat mengolah data tapi Dapat mengolah data dan
data tidak terorganisir dengan teroganisir dengan baik
baik
Penyajian materi Tidak dapat menyajikan Dapat menyajikan materi Dapat menyajikan materi dan
 materi tapi tidak teroganisir teroganisir dengan baik.
dengan baik
Pariaman, Juni 2016

Mengetahui,

Wakil Kepala Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Hasnul Rizki, M.Pd.E Novi Indrayati, S.Pd

NIP. 19750714 200604 1 001 NIP. 19841122 200901 2 002

Menyetujui,

Kepala SMK N 2 Pariaman

Dra. Arrahmi

NIP. 19650225 198603 2 003