PENGARUH PENGGUNAAN YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP MOTIVASI

BELAJAR DI MAN 1 SIJUNJUNG

A. Latar Belakang Masalah

Youtube adalah sebuah situs berbagi video yang dibuat oleh tiga mantan karyawan PayPal pada tahun
2005. YouTube pertama kali didirikan pada pada bulan Februari 2005 silam yang bertempat di San
Bruno, California, Amerika Serikat. Foundernya terdiri dari tiga orang cerdas mantan karyawan PayPal,
yaitu Chad Hurley, Steven Chen dan Jawed Karim. Berdasarkan data yang dihimpun dari We Are Social
telah tercatat bahwa 88% atau sekitar 132 juta orang sudah menggunakan YouTubeYouTube (Haryadi
Mujianto:2018)

Maka dalam hal ini, sebagian besar remaja yang dimana segala kegiatan belajarnya bergantung pada
media pembelajaran online, secara tidak langsung akan memberikan pengaruh kepada diri mereka.
Salah satu pengaruh yang terjadi yaitu, menurunnya motivasi belajar terhadap individu di setiap remaja.
Karena seringkali remaja menggunakan YouTube hanya untuk mementingkan kesenangan pribadi, dari
pada kegiatan belajarnya. Tetapi di sisi lain, YouTube juga dapat meningkatkan motivasi belajar pada
remaja, karena aplikasi ini mempunyai keunggulan sebagai media pembelajaran, yang pertama yaitu
ekonomis, YouTube gratis bagi segala kalangan untuk mencari berbagai informasi, seperti materi
pembelajaran dan hal lainnya. Kemudian potensial, YouTube merupakan situs yang paling populer di
dunia internet saat ini yang mampu memberikan edit value terhadap pendidikan. Selain itu, YouTube
juga menciptakan suasana pembelajaran yang menarik, karena bukan hanya sekedar tulisan tetapi juga
disertai dengan gambar. Sehingga, remaja tidak cepat merasa bosanbosan (Anisa Rifka Pratiwi:2021).

Oleh karena itu berdasarkan penjabaran di atas, penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang
berjudul " Pengaruh Penggunaan YouTube Sebagai Media Pembelajaran Online Terhadap Motivasi
Belajar Remaja Man 1 Sijunjung" (Khususnya para remaja kelas XI MAN 1 Sijunjung). Alasan kami ingin
melakukan penelitian ini karena, di masa sekarang ini yang dimana kegiatan mengajar sering dilakukan
dengan media pembelajaran online, dan didukung melalui adanya media pembelajaran online seperti
YouTube ini, akan berpengaruh meningkatkan atau justru menurunkan motivasi belajar para remaja di
Man 1 Sijunjung. Karena motivasi belajar ini sangat penting untuk dimiliki. Sebab dengan adanya hal ini,
akan meningkatkan rasa semangat belajar dan menentukan hasil belajar para remaja. Yang juga akan
mempengaruhi karir masa depan mereka, sebagai generasi penerus bangsa (Rifda Fadhillah:2020).

B. Rumusan Masalah dan Tujuan Penelitian

Berdasarkan uraian latar belakang di atas, adapun rumusan masalah yang akan difokuskan untuk
diteliti yaitu:
1. Bagaimana pengaruh penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran online terhadap Man 1
Sijunjung?

2. Apakah dengan adanya YouTube media pembelajaran online akan meningkatkan atau menurunkan
motivasi belajar pada siswa Man 1 Sijunjung?

Berdasarkan rumusan masalah tersebut maka tujuan penelitian yaitu:

1. Untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran online
terhadap siswa Man 1 Sijunjung

2. Untuk mengetahui apakah dengan adanya YouTube sebagai media pembelajaran online akan
meningkatkan atau menurunkan motivasi belajar pada siswa Man 1 Sijunjung

C. Manfaat Penelitian

Berdasarkan penjabaran diatas, maka penelitian ini diharapkan agar memberikan manfaat bagi
semua pihak. adapun manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut.

1. Manfaat secara teoritis

Memberikan masukan dalam pengembangan ilmu pengetahuan, serta juga diharapkan dapat
menjadi bahan kajian atau referensi bagi peneliti peneliti lainnya. Khususnya yang berkaitan dengan
pengaruh penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran online terhadap motivasi belajar siswa
Man 1 Sijunjung.

2. Manfaat secara umum atau praktis

Sebagai bahan referensi bagi orang tua untuk membimbing anaknya agar dapat menggunakan media
pembelajaran online YouTube ini dengan baik serta tidak mengganggu motivasi belajar pada remaja.
Dan sebagai tambahan wawasan pengetahuan dan pengalaman bagi penulis dan pembaca tentang
pengaruh media sosial YouTube sebagai media pembelajaran online terhadap motivasi belajar Siswa
Man 1 Sijunjung

3. Manfaat bagi para Siswa Man 1 Sijunjung

Dapat menjadi bahan referensi mereka agar menggunakan media pembelajaran online YouTube ini
dengan baik dan benar. Dengan cara tidak hanya menggunakan YouTube ini untuk kesenangan pribadi
saja, tetapi juga digunakan sebagai media pembelajaran untuk mencari berbagai informasi tentang
materi ilmu pengetahuan.
D. Kajian Teori

Motivasi adalah keinginan atau gairah untuk melakukan sesuatu. Tanpa motivasi tak akan ada kegiatan
karena tanpa motivasi orang akan menjadi pasif. Oleh karena itu, pada setiap usaha apapun timbulnya
motivasi sangat dibutuhkan. Untuk mau berkembang orang juga memerlukan motivasi. Pemahaman
motivasi tidaklah mudah. Motivasi merupakan sesuatu yang ada di dalam diri seseorang dan tidak
tampak dari luar dan hanya kelihatan melalui perilaku seseorang yang dapat dilihat. Perannya sangat
besar untuk mendukung prestasi kerjakerja (Suhanji,2008:64).

Motivasi merupakan suatu bentuk kondisi internal yang bisa menyebabkan seseorang mau melakukan
suatu tindakan, mendorong guna meraih tujuan tertentu serta membuat seseorang tertarik dalam
melakukan suatu tindakan tertentu (Weiner 1990).

motivasi belajar adalah kemampuan internal yang terbentuk secara alami yang dapat ditingkatkan atau
dipelihara melalui kegiatan yang memberikan dukungan, memberikan kesempatan untuk memilih
kegiatan, memberikan tanggung jawab untuk mengontrol proses belajar, dan memberikan tugas tugas
belajar yang bermanfaat dan sesuai dengan kebutuhan pribadi (McCombs, 1991).

Pembelajaran online adalah pembelajaran yang menggunakan aplikasi atau platform yang tersedia.
pembelajaran online merupakan suatu pembelajaran yang menggunakan jaringan internet saat
pelaksanaan (Isman, 2016).

pembelajaran online untuk saat ini dapat menjadi sebuah solusi pembelajaran jarak jauh ketika terjadi
bencana alam atau keadaan seperti social distancing. Kegiatan diaplikasikannya pembelajaran online
menjadikan kegiatan belajar dalam konteks tatap muka dihentikan sementara, dan diganti dengan
sistem pembelajaran online melalui aplikasi yang sudah tersedia (Syarifudin, 2019).

E. Tinjauan Pustaka

Berikut ini adalah penelitian terdahulu yang berkaitan dengan variabel penelitian ini.

Pertama, penelitian yang dilakukan oleh Sari (2020) yang berjudul "Upaya Menaikan Kualitas Pendidikan
Dengan Pemanfaatan YouTube Sebagai Media Ajar Pada Masa Pandemi COVID-19", dengan tujuan
penelitian yaitu untuk menganalisis bagaimana persepsi peserta didik dan orang tua terhadap
penggunaan YouTube sebagai media ajar serta menganalisis minat peserta didik jika program dijalankan.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa rencana pemanfaatan YouTube sebagai media ajar dalam belajar
sangat disetujui dan pemanfaatan YouTube sebagai media ajar sangat diminati. Hasil penelitian pertama
dari penelitian ini memiliki persamaan, yaitu penggunaan YouTube sebagai media ajar.

Namun memiliki perbedaan pada tujuan penelitian, yaitu untuk menganalisis bagaimana persepsi
peserta didik dan orang tua terhadap penggunaan YouTube sebagai media ajar serta menganalisis minat
peserta didik jika program dijalankan. Sedangkan,pada penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
bagaimana persepsi siswa di Man 1 Sijunjung terhadap penggunaan YouTube sebagai media
pembelajaran online terhadap motivasi belajar.

Kedua, penelitian yang dilakukan oleh Haryadi Mujianto (2019) dengan judul penelitian " Pemanfaatan
YouTube Sebagai Media Ajar Dalam Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar ", dengan tujuan
penelitiannya yaitu untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pemanfaatan YouTube sebagai
media ajar dalam public speaking dan menganalisis minat dan motivasi belajar mahasiswa. Penelitian
yang dilakukan Haryadi Mujianto memiliki persamaan dengan penelitian ini, yaitu sama-sama
membahas tentang motivasi belajar.

Tetapi, penelitian yang dilakukan Haryadi Mujianto memiliki tujuan dan subjek yang berbeda dengan
penelitian ini. Penelitian yang dilakukan Haryadi Mujianto, ia mengambil subjek mahasiswa dengan
tujuan penelitian pemanfaatan YouTube sebagai media ajar dalam belajar public speaking. sedangkan,
pada penelitian ini mengambil subjek siswa di Man 1 Sijunjung dengan tujuan penelitian penggunaan
YouTube sebagai media pembelajaran online terhadap motivasi belajar.

Ketiga, Penelitian yang dilakukan oleh Marco Aurelius Refo (2018) dengan judul penelitian, Efektivitas
Media YouTube Dalam Pembelajaran Tutorial Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa" Dengan tujuan
penelitian yaitu, untuk mengembangkan bagaimana pemanfaatan YouTube efektif sebagai
pembelajaran tutorial untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran TIK. Penelitian yang
dilakukan Marco Aurelius Refo memiliki persamaan dengan penelitian ini, yaitu sama-sama membahas
tentang YouTube. Tetapi pada penelitian yang dilakukan Marco (2018) lebih membahas tentang
pemanfaatan YouTube terhadap minat belajar, sedangkan penelitian ini tentang penggunaan YouTube
terhadap motivasi belajar.

Dari penelusuran hasil-hasil penelitian yang sudah dipaparkan terdapat persamaan dan perbedaan
antara peneliti terdahulu dengan penelitian yang dilakukan peneliti. Maka, dapat ditarik kesimpulan
bahwa judul penelitian "Pengaruh Penggunaan YouTube Sebagai Media Pembelajaran Online Terhadap
Motivasi Belajar Di Man 1 Sijunjung" bukan pengulangan dari penelitian sebelumnya.