POLITEKNIK KARYA HUSADA

PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEBIDANAN

Jl. Raya Tanjung Barat Rukan Tanjung Mas Raya B1/7 Jakarta Selatan
Gedung Atlanta Premium Estate Lantai 6
Jl. Margonda Raya No. 28 Pondok Cina-Depok 16424 Jawa Barat
Telp. (021) 27801235 / 27801752 / 27801509Fax. (021) 27801529
Website: www.khj.ac.id Email : khj@khj.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH (MK) KODE MK RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL
PENYUSUNAN
ASUHAN KEBIDANAN
NEONATUS BAYI BALITA Bdn347 Program Studi Sarjana SKS 3 (T =2;P=1 ) II 27 Februari 2023
DAN ANAK PRASEKOLAH Terapan Kebidanan
OTORITASI DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR MK KETUA PRODI

Nurul Syuhfal N., S.ST, M.Kes

7
Dr. Bd. Nurhandayani, S.SiT., 4
M.Kes
Delvira, S.Tr.Keb., M.Tr.Keb 5
Nurul Syuhfal N., S.ST, M.Kes Eka Bati Widyaningsih, S.SiT, M.Kes
CAPAIAN CPL–PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang dibebankan pada MK
PEMBELAJARAN (CP) S1 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain
S2 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri
S8 Menjalankan praktik kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan dan kode etik profesi
P1 Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan, asuhan kebidanan dan etika profesi
 P12 Menguasai metode tekhnik dan pengetahuan procedural dalam asuhan kebidanan pada
kehamilan,persalinan,pasca persalinan, bayi baru lahir,balita dan balita serta kontrasepsi
Mengetahui pengetahuan factual tentang jenis tanda gejala penyakit-penyakit umum dan penyakit infeksi pada
kehamilan,persalinan,post partum,bayi baru lahir,bayi dan balita
KU1 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian
terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif dan bertanggungjawab atas hasil kerjanya
KK Mampu melakukan asuhan kebidanan pada masa kehamilan, persalinan normal, pasca persalinan normal, bayi
dan balita normalsesuai standar kompetensi bidan vokasi
KK Mampu mengidentifikasi penyimpangan/kelainan pada kasus kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru
lahir, bayi dan balita

CPMK (CapaianPembelajaran Mata Kuliah)

MK1 Mahasiswa mampu memahami konsep asuhan pada neonates, bayi dan balita
MK2 Mahasiswa mampu memahami kebutuhan fisik dan psikososial pada neonates, bayi dan balita
MK3 Mahasiswa mampu memahami mampu memahami konsep dasar imunisasi
MK4 Mahasiswa mampu memahami evidence based dalam asuhan meonatus, bayi dan balita
MK5 Mahasiswa mampu memahami prosedur keterampilan dasar pada neonates, bayi dan balita
MK6 Mahasiswa mampu memahami rencana asuhan pada bayi 2-6 hari dan asuhan primer pada bayi 6 minggu
pertama
MK7 Mahasiswa mampu memahami pengenalan tanda bahaya & penatalaksaan pada neonates, bayi balita
MK8 Mahasiswa mampu memahami pemantauan tumbuh kembang neonatus, bayi dan balita
MK9 Mahasiswa mampu memahami deteksi dini komplikasi dan penanganan pada neonates, bayi dan balita dengan
DDST
MK10 Mahasiswa mampu memahami menangani tanda dan gejala penyakit yang lazim terjadi pada neonates, bayi dan
balita
MK11 Mahasiswa mampu memahami penanganan kegawatdaruratan pada neonates, bayi dan balita
MK12 Mahasiswa mampu memahami sistem rujukan
MK13 Mahasiswa mampu memahami manajemen asuhan pada neonates, bayi dan balita dengan menggunakan varney
dan SOAP
MK 14 Mahasiswa mampu memahami termoregulasi pada neonates, bayi dan balita
DESKRIPSI SINGKAT MK Mata Kuliah ini adalah matakuliah utama program studi yang setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa akan mampu melakukan
roleplay asuhan pada neonatus,bayi dan balita.
BAHAN KAJIAN/MATERI Bahan kajian/materi pembelajaran pada mata kuliah ini adalah tentang
PEMBELAJARAN 1. Konsep asuhan pada neonates, bayi dan balita
2. Kebutuhan fisik dan psikososial pada neonates, bayi dan balita
3. Mampu memahami konsep dasar imunisasi
4. Evidence based dalam asuhan Neonatus, bayi dan balita
5. Prosedur keterampilan dasar pada neonates, bayi dan balita
6. Rencana asuhan pada bayi 2-6 hari dan asuhan primer pada bayi 6 minggu pertama
7. Pengenalan tanda bahaya & penatalaksaan pada neonates, bayi balita
8. Pemantauan tumbuh kembang neonatus, bayi dan balita
9. Deteksi dini komplikasi dan penanganan pada neonates, bayi dan balita dengan DDST
10. Menangani tanda dan gejala penyakit yang lazim terjadi pada neonates, bayi dan balita
11. Penanganan kegawatdaruratan pada neonates, bayi dan balita
12. Sistem rujukan
13. Manajemen asuhan pada neonates, bayi dan balita dengan menggunakan varney dan SOAP
14. Termoregulasi pada neonates, bayi dan balita
EVALUASI 1. Tugas = 30%
2. UTS = 15%
3. UAS = 25%
4. Praktikum = 30%
Nilai minimum kelulusan = 70 (3,0)
REFERENSI Utama :
Naomy Marie Tado, 2018 Asuhan Kebidanan neonates bayi dan anak balita

Pendukung :
1. Dwi Maryanti, et,al 2011, Neonatus, Bayi dan Balita: Buku Ajar , Jakarta
2. Yusari Asih, Risneni, 2016 , Dokumentasi Kebidanan: Dilengkapi dengan Format dan Contoh Pendokumentasian Asuhan
Kebidanan, Media Bogor
3. Indrayani, et.al,2013, Asuhan Persalinan dan Bayi Baru lahir, Trans Info Media, Jakarta
4. Wafi Nur Muslihatun, 2010, Asuhan Neonatus, Bayi dan Anak Balita, Fitramaya, Yogyakarta
 5. Anik Maryuni, 2009. Asuhan Kegawatdaruratan dan Penyakit pada Neonatus, TIM, Jakarta
6. Sudarti Afroh, 2012, Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi dan Anak Balita, Nuha Medika, Yogyakarta
7. Anik Maryunani, 2012, ASI Eksklusif dan Manajemen Laktasi, Trans Info Media, Jakarta
8. Hilary Lumsden, 2012, Asuhan Kebidanan pada Bayi yang Baru Lahir, Pustaka Pelajar, Yogyakarta
9. Jenny J.S. Sondakh , 2013, Asuhan Kebidanan Persalinan dan Bayi Baru Lahir, Erlangga, Jakarta
10. Ning Hayati, Lia Novita, 2013, Asuhan Neonatus, Bayi dan Anak Balita, EGC, Jakarta
MEDIA PEMBELAJARAN Perangkat Lunak Perangkat Keras
Microsoft Office, Windows Media Player, Laptop, LCD, Flashdisk, Hardisk, Pointer
Winamp, IOS, Android, Zoom, Skype, Google
meet, google class Room
DOSEN/TIM Nurul Syuhfal N., S.ST, M.Kes dan Dr. dr. Farabi El Fouz, Sp.A, M.Kes
MATA KULIAH SYARAT Lulus KDK 1, kebutuhan Dasar Manusia, Komunikasi dalam Konsep Kebidanan, Dokumentasi kebidanan ,Askeb 1,II, III
TATA TERTIB 1. Mengikuti kuliah sesuai dengan jadwal kuliah yang sudah ditentukan
2. Toleransi keterlambatan 15menit, jika lebih dari 15 menit dianggap alpha.
3. Berpakaiansopan, rapi, dan atribut lengkapsesuaiketentuanseragamprogram studi.
4. Mahasiswa wajib input presensi perkuliahan
5. Tugas dikumpulkan tepat waktu, jika tugas hasil plagiarisme, maka dinilai nol (0)
6. Tidakmelakukankegaduhan yang menggangguselamapembelajaran, tidakmengaktifkanhandphonepadasaatperkuliahan, dan
tidakmelakukanaktifitasselainpembelajaran yang sedangberjalan.
7. Diijinkan mengikuti UAS jika kehadiran kuliah tatap muka minimal 75% dari total kuliah (100% perkuliahan)
8. Mengkomunikasikan dengan dosen mata kuliah jika berhalangan hadir kuliah, dibuktikan dengan Surat Keterangan.
9. Bersikap baik dan sopan terhadap dosen serta sesama mahasiswa
10. Menjaga kebersihan dan kerapihan kelas & laboratorium saat perkuliahan maupun setelah perkuliahan.
11. Dilarang menggunakan narkoba, merokok, dan minuman keras di lingkungan kampus
12. Bagimahasiswa yang melanggartatatertib di atas tidakdiperkenankanmengikutipembelajaran.

Minggu/ Hari/ Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk Dan Waktu Pengalaman Penilaian Dosen
Pert. ke Tanggal yang diharapkan MetodePembelajaran Belajar

Luring Daring Indikator Kriteria & Bob

Bentuk ot(
%)
Minggu Jum’at, Setelah akhir Kebutuhan dasar Zoom, TM = 2x50’ Daring : Ketapatan Kriteria : Nurul
I 08/10/21 perkuliahan mahasiswa neonates, bayi dan Skype, E- BT = 2x60’ Mahasiswa memahami Ketepatan& 4 Syuhfal N.,
Pertemua mampu memahami balita Study, BM = melakukan konsep penguasaan S.ST, M.Kes
n – 1 dan Google 2x60’ diskusi asuhan pada
kebutuhan fisik dan 1. Kebutuhan Fisik
2 meet dan 15.31-18.00 melalui neonates, Bentuk
psikososial pada neonatus, bayi google Zoom, bayi dan non-tes :
neonates, bayi dan balita dan balita classroom Skype, E- balita Tulisan
2. Kebutuhan Small Study resume
Psikososial Group
neonatus, bayi discussion,
dan balita Role Play
and
simulation,
Project
Learning
and
Discovery
Learning
Sabtu, Mahasiswa mampu Kebutuhan Fisik Zoom, TM = 2x50’ Daring : Ketapatan Kriteria : 4 Nurul
09/10/21 mengaplikasikan neonatus, bayi dan Skype, E- BT = 2x60’ Mahasiswa memahami Ketepatan& Syuhfal N.,
kebutuhan fisik pada balita Study, BM = melakukan konsep penguasaan S.ST, M.Kes
Google 2x60’ diskusi asuhan pada
neonates, bayi dan balita 1. Membantu ibu
meet dan melalui neonates, Bentuk
menjaga google TM = Zoom, bayi dan non-tes :
kebersihan bayi classroom 1x100’ Skype, E- balita Tulisan
(mengganti BM = Study resume
popok, bedong Small 1x70’
bayi , perawatan Group
tali pusat, discussion, 14.41-17.00
Role Play
memandikan
and
bayi) simulation,
 2. Merawat Tali Project
Pusat Learning
3. Mengajarkan and
Discovery
Teknik
Learning
Pemberian Asi
Eksklusif
Minggu Jum’at, Mahasiswa mampu Praktikum Praktikum Zoom, TM = 2x50’ Luring : Ketapatan Kriteria : 4 Nurul
2 15/10/21 melakukan praktikum memandikan bayi di Lab Skype, E- BT = 2x60’ Mahasiswa memberi Ketepatan& Syuhfal N.,
Pertemua tentang memandikan dan perawatan tali Study, BM = melakukan asuhan penguasaan S.ST, M.Kes
n – 3 dan pusat Google 2x60’ diskusi memandika
bayi dan perawatan tali
4 meet dan 15.31-18.00 melalui n bayi dan Bentuk
pusat google google perawatan non-tes :
classroom classroom tali pusat Daftar tilik
Dan WA memandi
Small group kan bayi
Group dan
discussion, perawata
Role Play n tali
and pusat
simulation,
Project
Learning
and
Discovery
Learning
Sabtu, Mahasiswa mampu Pemantauan tumbuh Zoom, TM = 2x50’ Daring : Ketapatan Kriteria : 5 Nurul
16/10/21 melakukan pemantauan kembang neonates, Skype, E- BT = 2x60’ Mahasiswa melakukan Ketepatan& Syuhfal N.,
tumbuh kembang bayi dan anak balit Study, BM = melakukan pemantauan penguasaan S.ST, M.Kes
Google 2x60’ diskusi
neonatus, bayi dan balita 1. Definisi tumbuh
meet dan melalui Bentuk
pertumbuhan dan google TM = Zoom, kembang non-tes :
perkembangan classroom 1x100’ Skype, E- neonatus, Tulisan
2. Faktor yg BM = Study bayi dan Resume dan
mempengaruhi Small 1x70’ balita daftar tilik
tumbang Group pijat bayi
3. Ciri - ciri discussion, 14.41-17.00
 tumbang anak Role Play
4. Stimulasi and
Tumbuh simulation,
Project
kembang bayi
Learning
5. Tumbang and
neonates, bayi & Discovery
balita (motorik Learning
kasar, halus)
6. Melakukan
pemantauan
pertumbuhan
7. Melakukan
pemantauan
perkembangan
8. Melakukan
stimulasi tumbuh
kembang
(termasuk Pijat
bayi)
Minggu Jum’at, Mahasiswa mampu Praktikum Lab Praktikum Zoom, TM = 2x50’ Luring : Ketapatan Kriteria : 4 Nurul
3 22/10/21 melakukan praktikum 1. Mengganti popok di Lab Skype, E- BT = 2x60’ Mahasiswa memberi Ketepatan& Syuhfal N.,
Pertemua mengganti popok, 2. Mengganti Study, BM = melakukan asuhan penguasaan S.ST, M.Kes
n – 5 dan Google 2x60’ praktikum mengganti
bedong dan teknik bedong
6 meet dan 15.31-18.00 mengganti popok,bodo Bentuk
pemberian ASI Eksklusif 3. Teknik google popok, ng dan non-tes :
Pemberian ASI classroom bedong dan pemberian Daftar tilik
Eksklusif teknik ASI mengganti
Small pemberian popok,bod
Group ASI ong dan
discussion, Eksklusif pemberian
Role Play ASI
and
simulation,
Project
 Learning
and
Discovery
Learning
Sabtu, Mahasiswa mampu Deteksi dini Zoom, TM = 2x50’ Daring : Ketapatan Kriteria : 5 Nurul
23/10/21 memahami deteksi dini komplikasi dan Skype, E- BT = 2x60’ Mahasiswa Mahasiswa Ketepatan& Syuhfal N.,
komplikasi dan penanganan Study, BM = melakukan mampu penguasaan S.ST, M.Kes
Google 2x60’ diskusi
penanganan pada 1. Deteksi dini memahami
meet dan melalui Bentuk
neonates, bayi dan balita penyimpangan google TM = Zoom, deteksi dini non-tes :
pertumbuhan classroom 1x100’ Skype, E- komplikasi Tulisan
pada neonates, BM = Study dan Resume dan
bayi dan balita Small 1x70’ penanganan tugas kasus
dengan DDST Group pada DDST
2. Deteksi dini discussion, 14.41-18.00 neonates,
Role Play
penyimpangan bayi dan
and
perkembangan simulation, balita
pada neonates, Project
bayi dan balita Learning
dengan DDST and
Discovery
Learning
Minggu Jum’at, Mahasiswa mampu Evidence based Zoom, TM = 2x50’ Daring : Ketapatan Kriteria : 4 Nurul
4 29/10/21 memahami evidence dalam asuhan bayi Skype, E- BT = 2x60’ Mahasiswa Mahasiswa Ketepatan Syuhfal N.,
Pertemua based dalam asuhan dan balita Study, BM = melakukan memahami dan S.ST, M.Kes
n – 7 dan Google 2x60’ diskusi evidence penguasaan
neonates, bayi dan balita 1. Memulai
8 meet dan 15.31-18.00 melalui based dalam
Pemberian Asi google Zoom, asuhan Bentuk
Dini dan Ekslusif classroom Skype, E- neonates, non-tes :
2. Baby Friendly Study bayi dan Makalah
3. Regulasi Suhu Small balita /jurnal
Group terkait yang
Bayi Baru Lahir
discussion, ter up date
dengan Kontak Role Play
Kulit ke Kulit and
4. Pemotongan Tali simulation,
 Pusat Project
5. Perawatan Tali Learning
Pusat and
Discovery
6. Stimulasi Learning
Pertumbuhan dan
Perkembangan
Bayi dan Balita
Sabtu, Mahasiswa mampu Melakukan Zoom, TM = 2x50’ Daring : Ketapatan Kriteria : 6 Nurul
30/10/21 memahami prosedur keterampilan dasar Skype, E- BT = 2x60’ Mahasiswa Mahasiswa Ketepatan& Syuhfal N.,
keterampilan dasar pada pada neonates, bayi Study, BM = melakukan memahami penguasaa S.ST, M.Kes
Google 2x60’ diskusi evidence n
neonates, bayi dan balita dan balita
meet dan melalui based
1. Pengumpulan google TM = Zoom, dalam Bentuk
data classroom 1x100’ Skype, E- asuhan non-tes :
2. Pemeriksaan BM = Study neonates, Tulisan
umum Small 1x70’ bayi dan paper
Pemeriksaan Group balita Dan daftar
fisik(tanda discussion, 14.41-17.00 tilik
Role Play pemeriksaa
vital,
and n bayi
antropometri, simulation,
tanda Project
dan gejala Learning
kelainan mayor and
dan minor dan Discovery
jejas Learning
persalinan)
Minggu Jum’at, Mahasiswa mampu 1. Rencana asuhan Zoom, TM = 2x50’ Daring : Ketapatan Kriteria : 4 Nurul
5 05/11/21 memahami rencana pada bayi 2-6 Skype, E- BT = 2x60’ Mahasiswa Mahasiswa Ketepatan& Syuhfal N.,
Pertemua asuhan pada bayi 2-6 hari Study, BM = melakukan memahami penguasaa S.ST, M.Kes
n – 9 dan Google 2x60’ diskusi rencana n
hari dan asuhan primer 2. Asuhan primer
10 meet dan 15.31-18.00 melalui asuhan
pada bayi 6 minggu pada bayi 6 google Zoom, pada bayi Bentuk
pertama minggu pertama classroom Skype, E- 2-6 hari non-tes :
3. Peran bidan pd Study dan asuhan Tulisan
 bayi sehat Small primer paper
4. Rencana asuhan Group pada bayi 6
5. Bounding discussion, minggu
Role Play pertama
Attachment
and
simulation,
Project
Learning
and
Discovery
Learning
Sabtu, Mampu memahami Pengenalan tanda Zoom, TM = 2x50’ Daring : Ketapatan Kriteria : 5 Nurul
06/11/21 pengenalan tanda bahaya pada Skype, E- BT = 2x60’ Mahasiswa Mahasiswa Ketepatan Syuhfal N.,
bahaya dan neonates, bayi, Study, BM = melakukan memahami dan S.ST, M.Kes
Google 2x60’ diskusi penguasaan
penatalaksaan pada balita pengenalan
meet dan melalui
neonatus, bayi balita 1. Pengenalan google TM = Zoom, tanda Bentuk
tanda bahaya classroom 1x100’ Skype, E- bahaya & non-tes :
neonatus BM = Study peñata Tulisan
2. Pengenalan Small 1x70’ laksaan paper
tanda bahaya Group pada
bayi discussion, 14.41-17.00 neonatus,
Role Play
3. Pengenalan bayi balita
and
tanda bahaya simulation,
balita Project
Learning
and
Discovery
Learning
UJIAN TENGAH SEMESTER ( UTS )
Minggu Jum’at, Setelah akhir perkuliahan Konsep dasar Zoom, TM = Daring : Ketapatan Kriteria : 4 Nurul
7 19/11/21 mahasiswa memahami immunisasi Skype, E- 2x50’ Mahasiswa Mahasiswa Ketepatanda Syuhfal N.,
Pertemua konsep dasar imunisasi 1. pengertian Study, BT = 2x60’ melakukan memahami n S.ST, M.Kes
n –11 dan Google BM = diskusi penguasaa
imunisasi konsep
12 meet dan 2x60’ melalui n
2. pengertian google 15.31- Zoom, dasar
 vaksin classroom 18.00 Skype, E- imunisasi Bentuk
3. tujuan imunisasi Study non-tes :
4. sasaran Small Tulisan
Group paper
imunisasi
discussion,
5. penyakit yang Role Play
dapat dicegah and
dengan simulation,
imunisasi (pd3I) Project
6. jenis imunisasi Learning
7. jadual imunisasi and
Discovery
8. pengelolaan
Learning
peralatan rantai
vaksin dan
vaksin
9. sarana
penyimpanan
vaksin
10. tempat
pelayanan
imunisasi wajib
11. pelaksanaan
pemberian
imunisasi
12. penanganan
limbah imunisasi
13. kejadian ikutan
pasca imunisasi
(kipi)
 Sabtu, Mahasiswa mampu Praktikum : Praktikum Zoom, TM = Luring : Ketapatan Kriteria : 4 Nurul
20/11/21 melakukan praktik 1. Cara pemberian Lab Skype, E- 2x50’ Mahasiswa Mahasiswa Ketepatan& Syuhfal N.,
pemberian imunisasi setiap jenis Study, BT = 2x60’ melakukan mampu penguasaan S.ST, M.Kes
Google BM = praktik
dasar pada neonatus, bayi imunisasi lengkap mengerti
meet dan 2x60’ pemberian Bentuk non-
dan anak balita 2. Cara pemberian google TM = imunisasi memberikan tes :
imunisasi boster classroom 1x100’ dasar pada kebutuhan Daftar tilik
3. Cara BM = neonatus, dasar pemberian
penyimpanan Small 1x70’ bayi dan anak imunisasi Imunisasi
vaksin Group balita pada dan
discussion, 14.41- neonatus, joobsheet
Role Play 17.00
bayi dan
and
simulation, anak balita
Project
Learning
and
Discovery
Learning

Minggu Jum’at, Setelah akhir perkuliahan Sistem Rujukan Zoom, TM = Daring : Ketapatan Kriteria : 6 Nurul
8 26/11/21 mahasiswa memahami 1. Pengertian Skype, E- 2x50’ Mahasiswa Mahasiswa Ketepatan Syuhfal N.,
Pertemua sistem rujukan rujukan Study, BT = 2x60’ melakukan mampu dan S.ST, M.Kes
n –13 dan Google BM = diskusi mengerti penguasaa
2. Jenis rujukan
14 meet dan 2x60’ melalui sistem n
3. Tingkat rujukan google 15.31- Zoom, rujukan
4. Mekanisme alur classroom 18.00 Skype, E- Bentuk
rujukan Study non-tes :
Small Tulisan
Group paper
discussion,
Role Play
and
simulation,
Project
Learning
and
 Discovery
Learning
Sabtu, Mahasiswa mampu Manajemen asuhan Zoom, TM = Daring : Ketapatan Kriteria : 5 Nurul
27/11/21 memahami manajemen pd neonatus bayi Skype, E- 2x50’ Mahasiswa Mahasiswa Ketepatan Syuhfal N.,
asuhan pada neonates, balita Study, BT = 2x60’ melakukan memahami dan S.ST, M.Kes
Google BM = diskusi penguasaa
bayi dan balita dengan 1. Varney manajemen
meet dan 2x60’ melalui n
menggunakan varney dan 2. SOAP google Zoom, asuhan pada
SOAP classroom TM = Skype, E- dengan Bentuk
1x100’ Study menggunaka non-tes :
Small BM = n varney Tulisan
Group 1x70’ dan SOAP paper
discussion,
Role Play 14.41-
and 17.00
simulation,
Project
Learning
and
Discovery
Learning
Minggu Jum’at, Mahasiswa memahami Asuhan neonates, Zoom, TM = 2x50’ Daring : Ketapatan Kriteria : 4 Dr. dr.
9 03/12/21 termogulasi dan asuhan bayi dan balita Skype, E- BT = 2x60’ Mahasiswa Mahasiswa Ketepatan&
Farabi El
Pertemua neonates dengan kelainan dengan Penyulit dan Study, BM = melakukan mampu penguasaan
n –15 dan Diganti Google 2x60’ diskusi Fouz, Sp.A,
bawaan Komplikasi memahami
16 jadi meet dan 15.31-18.00 melalui Bentuk M.Kes
sabtu 27 1. Diaper Rash google Zoom, termogulasi non-tes :
Novemv 2. Miliariasis classroom Skype, E- dan asuhan Tulisan
er jam (Biang Study neonates paper
12.00- Keringat) Small dengan
14.30 Group kelainan
discussion, bawaan
Role Play
and
simulation,
Project
Learning
 and
Discovery
Learning
Sabtu, Mahasiswa mampu Asuhan neonates, Zoom, TM = 2x50’ Daring : Ketapatan Kriteria : 4 Dr. dr.
04/12/21 melakukan asuhan bayi dan balita Skype, E- BT = 2x60’ Mahasiswa Mahasiswa Ketepatan&
Farabi El
neonates, bayi dan balita dengan Penyulit dan Study, BM = melakukan mampumela penguasaan
Diganti Google 2x60’ diskusi Fouz, Sp.A,
dengan Penyulit dan Komplikasi kukanasuha
jadi meet dan melalui Bentuk M.Kes
Selasa, 7 Komplikasi 1. BBLR google TM = Zoom, n neonates, non-tes :
Desemb 2. Asfiksia classroom 1x100’ Skype, E- bayidanbalit Tulisan
er 2021 3. Sindrom Gawat BM = Study adenganPen paper
jam Nafas (SGN) Small 1x70’ yulit&Komp Makalah
16.00- 4. Hiper Bilirubin Group likasi prsentasi
18.30 5. Neonatus discussion, 14.41-17.00
Role Play
dengan Trauma
and
Lahir simulation,
6. Kelainan atau Project
cacat bawan Learning
and
Discovery
Learning
Minggu Jum’at, Mahasiswa mampu Tanda dan gejala Zoom, TM = 2x50’ Daring : Ketapatan Kriteria : 4 Dr. dr.
10 10/12/21 memahami Tanda dan penyakit yang lazim Skype, E- BT = 2x60’ Mahasiswa Mahasiswa Ketepatan
Farabi El
Pertemua gejala penyakit yang terjadi pada Study, BM = melakukan a mampu dan
n –17 dan Diganti Google 2x60’ diskusi memahami penguasaan Fouz, Sp.A,
lazim terjadi pada neonates, bayi dan
18 Kamis 9 meet dan 15.31-18.00 melalui deteksi dini M.Kes
Desemb neonates, bayi dan balita google zoom/skype komplikasi Bentuk
er 2021 1. Hipotermia classroom dan non-tes :
jam 2. Hipertermia penanganan Tulisan
12.00- 3. Tetanus Small pada resume
14.30 neontum Group neonates,
4. Ikterik discussion, bayi dan
Role Play balita
5. Kejang pada
and
Neonatus simulation,
Project
 Learning
and
Discovery
Learning
Sabtu, Mahasiswa mampu Manajemen Zoom, TM = 2x50’ Daring : Mahasiswa Kriteria : 4 Dr. dr.
11/12/21 memahami Manajemen Terpadu Balita Skype, E- BT = 2x60’ Mahasiswa mampu Ketepatan &
Farabi El
Study, BM = melakukan Manajemen penguasaa
Terpadu Balita Sakit Sakit (MTBS) Fouz, Sp.A,
Di ganti Google 2x60’ diskusi n
Sabtu (MTBS) meet dan melalui Terpadu M.Kes
11 google TM = zoom/skype Balita Sakit Bentuk
Desemb classroom 1x100’ (MTBS) non-tes :
er 2021 BM = Tulisan
jam Small 1x70’ paper
12.00- Group
14.30 discussion, 14.41-17.00
Role Play
and
simulation,
Project
Learning
and
Discovery
Learning

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)