Nama Filosofi Pendidikan Indonesia

Matakuliah
Review Yang telah saya pelajari dari matakuliah ini khususnya pada topic 3
pengalaman (identitas manusia Indonesia) adalah bagaimana identitas manusia Indonesia
belajar. itu dibentuk dan diwariskan kepada peserta didik melalui pendidikan dan
pengajaran. Dalam sejarahnya identitas manusia Indonesia dipengaruhi oleh
sistem pendidikan yang dilakukan dari masa ke masa dimulai dari
pendidikan masa hindu budha, pendidikan masa penyebaran islam,
pendidikan masa kolonial, pendidikan masa kemerdekaan dan pendidikan
setelah kemerdekaan. Berdasarkan hal tersebut dapat dirangkum bahwa
identitas manusia Indonesia terbagi menjadi 3 yakni : religius, pancasila,
dan bhineka tunggal ika

Refleksi 1. Topik ini (identitas manusia Indonesia) penting untuk dipelajari

pengalaman karena sebagai calon guru yang profesional saya harus mengetahui
belajar yang nilai – nilai yang harus diwariskan kepada generasi penerus bangsa
dipilih untuk membentuk karakter dan identitasnya sebagai manusia
indonesia.
2. Saya mempelajari topic ini dengan bantuan materi yang ada di LMS
serta dengan melakukan browsing di internet. Selain itu juga
dilakukan diskusi bersama teman sekelas secara berkelompok
dengan pendampingan dari dosen pengampu matakuliah. Hal ini
penting untuk membuat pembelajaran menjadi terarah dan sistematis
sehingga saya dapat mengerti makna yang diajarkan pada setiap
topic.
3. Kelebihan dari topic ini adalah kita dapat mengetahui hal – hal yang
merupakan identitas manusia Indonesia secara teoritis sehingga
dengan mengetahuinya kita dapat menanamkannya pada diri kita
sebelum mengajarkannya pada peserta didik melalui proses
pembelajaran. Input materi yang dipelajari menambah pengetahuan
secara konseptual tentang identitas manusia Indonesia yang
merupakan gambaran bagaimana seharusnya manusia Indonesia
bersikap dan bertingkah laku sehari - hari (religius, pancasila dan
bhineka tunggal ika). Output dari materi ini adalah
pengimplementasian kita dalam kehidupan sehari – hari yang
seharusnya dapat membuat kita menjadi lebih toleran, lebih beradab
lebih nasionalis dalam bersikap dan berinteraksi sesama sebagai
suatu bangsa. Outcome dari materi ini adalah ketika kita dapat
mengimplementasikan nilai nilai identitas manusia indonsia dan
berhasil mengajarkannya kepada peserta didik maka akan terbentuk
karakter religius, pancasila dan bhineka tunggal ika dari diri peserta
didik.
4. Kekurangan dari topic ini menurut saya adalah waktu yang tidak
cukup untuk mendiskusikan setiap materi yang dipelajari sehingga
diskusi tidak tuntas dilaksanakan. identitas manusia yang dijabarkan
menjadi 3 yakni religius, pancasila dan bhineka tunggal ika kalau
menurut saya bisa didalami sebagai nilai pancasila karena nilai
religius dan bhineka tunggal ika terkandung juga dalam pancasila.
 5. Pada topic ini tindak lanjut yang akan dilakukan adalah dengan
melakukan praktik pembelajaran yang megimplementasikan nilai
nilai identitas manusia Indonesia serta melakukan refleksi bersama
setelahnya terhadap apa yang telah dilakukan.

Analisis
artefak
pembelajaran

Pembelajaran Dengan mempelajari topik ini saya memahami bahwa Indonesia memiliki
bermakna suatu karakteristik berupa identitas manusia yakni (religius, pancasila dan
(good bhineka tunggal ika) . setelah mengetahui hal tersebut melalui pembelajaran
practices) pada topic 3 mata kuliah ini saya menyadari bahwa tugas guru bukan hanya
melakukan proses pembelajaran dikelas, membuat perangkat dan assessment
tetapi juga menanamkan nilai nilai yang telah menjadi identitas manusia
Indonesia kepada peserta didik sehingga dalam perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran implementasi nilai tersebut harus selalu
dibiasakan seperti berdoa sebelum dan sesudah belajar, menyanyikan lagu
kebangsaan menghapal UUD dan pancasila dan lain sebagainya. Sehingga
karakter identitas manusia telah bias tertanam dalam diri peserta didik