Teknologi yang kurang memadai (Kelompok 6)

Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap

kehidupan berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya
kelompok 6

1. RADIYA
2. IRNA NAZIRA
3. NUR AFIAH
Strategi pembelajaran PPKn :Strategi Pembelajaran
Ekspositori menggunakan metode diskusi

Alasannya :
Dengan strategi pembelajaran ekspositori, guru bisa mengontrol urutan dan keluasan
materi pembelajaran. Selain itu, guru dapat mengetahui sampai sejauh mana siswa
menguasai bahan pelajaran yang disampaikan dan siswa dapat menguasai materi
pelajaran secara optimal karena materi pelajaran di sampaikan langsung oleh guru
dimana guru menyampaikan matri secara verbal kepada sekelompok siswa dengan
maksud agar siswa dapat mengusai materi pelajaran secara langsung, jadi guru dituntut
untunk menguasai materi secara luas dan mendalam karena tidsk adanya teknologi
yang memadai.
Konsep utama dari starategi pemebelajara ekspositori dan
metode diskusi :

Strategi pembelajaran ekspositori:strategi pembelajaran yang menekankan pada proses

penyampaian materi secara verbal dari seorang guru kepada sekelompok siswa dengan
maksud agar siswa dapat menguasai materi pelajaran secara optimal. Dalam strategi
ini, materi pelajaran disampaikan langsung oleh guru.
Metode diskusi :metode pembelajaran yang menghadapkan peserta didik pada suatu
permasalahan. Tujuan utama metode ini adalah untuk memecahkan permasalahan,
menjawab pertanyaan dan memahami pengeta-huan peserta didik, serta untuk
membuatu suatu keputusan.

keunggulan starategi pembelajaram ekspositori :

1. Guru bisa mengontrol urutan dan keluasan materi pembelajaran, guru
dapat mengetahui sejauh mana siswa menguasai bahan pelajaran yang
disampaikan.
2. Strategi pembelajaran ekspositori dianggap sangat efektif apabila
materi pelajaran yang harus dikuasai cukup luas dan waktu terbatas.
3. Melalui strategi ini siswa dapat mendengar melalui penuturan tentang
materi pelajaran sekaligus mengobservasi melalui demonstrasi.
4. Strategi ini bisa digunakan untuk jumlah siswa dengan kelas besar.
kelemahan starategi pembelajan ekspositori :
1. Strategi pembelajaran ini hanya mungkin dilakukan terhadap siswa
dengan kemampuan mendengar dan menyimak yang baik.
2. Strategi ini tidak mungkin melayani perbedaan kemampuan belajar,
pengetahuan, minat, bakat dan gaya belajar individu.
3. Karena lebih banyak dengan ceramah, strategi ini sulit
mengembangkan kemampuan sosialisasi siswa.
4. Keberhasilan strategi ini tergantung pada kemampuan yang dimiliki
guru.
5. Gaya komunikasi pada strategi ini satu arah jadi kesempatan
mengontrol kemampuan belajar siswa terbatas.