Dosen Pengampu :
Dr. Faried Wadjdi, M.Pd., M.M
Disusun Oleh :
Tanti Widia Sinaga (1501620021)
A. KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan mintanya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR.
3.14. Menganalisis spesifikasi piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian elektronik.
4.14 Menyajikan spesifikasi piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian listrik.
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.14.1 Siswa dapat membedakan spesifikasi piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian
elektronik
3.14.2. Siswa dapat menguji baik atau tidaknya komponen dioda semikonduktor
3.14.3 Siswa dapat menguji baik atau tidaknya komponen transistor BJT semikonduktor
3.14.4 Siswa dapat menguji baik atau tidaknya komponen thyristor
4.14.1 Siswa dapat menuliskan penjelasan spesifikasi piranti-piranti elektronika daya dalam
rangkaian elektronik
4.14.2 Siswa dapat menuliskan penjelasan baik atau tidaknya komponen dioda semikonduktor
4.14.3 Siswa dapat menuliskan penjelasan baik atau tidaknya komponen transistor BJT
semikonduktor
4.14.4 Siswa dapat menuliskan penjelasan baik atau tidaknya komponen thyristor
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah memperhatikan penjelasan guru dan simulasi guru, peserta didik akan dapat
membedakan spesifikasi piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian elektronik.
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menguji baik atau
tidaknya komponen dioda semikonduktor.
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menguji baik atau
tidaknya komponen transistor BJT semikonduktor.
4. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menguji baik atau
tidaknya komponen thyristor.
5. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menuliskan penjelasan
spesifikasi piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian elektronik.
6. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menuliskan penjelasan
baik atau tidaknya komponen dioda semikonduktor
7. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menuliskan penjelasan
baik atau tidaknya komponen transistor BJT semikonduktor.
8. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menuliskan penjelasan
baik atau tidaknya komponen thyristor.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Berdasrkan tujuan pembelajaran diatas maka materi pembelajarannya adalah :
Pengenalan , pemahaman, dan perhitungan
1. Teori semikonduktor
2. PN Junction (diode)
3. BJT (transistor)
4. Thyristor (SCR, TRIAC)
5. Rangkaian terintegrasi (IC)
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
Pertemuan ke-2
Tingkat
No Kisi-kisi Soal kesulitan Jenis
(skor)
1 Mengemukakan 1. Apakah yang anda ketahui dengan Sedang Essey
pengertian dioda a. Dioda semikonduktor, macam dan (30)
semikonduktor, dan fungsinya.
transistor BJT (Bi b. Transistor BJT jenis PNP dan NPN
Junction Transistor). serta gambarkan simbol keduanya!
2 Mengemukakan 2. Apakah yang anda ketahui dengan : Sedang Essey
pengertian komponen a. Komponen tyristor (30)
tyristor ( DIAC, TRIAC b. Simbol komponen tyristor
dan SCR) c. Kegunaan komponen tyristor