Muhammad Muflih Darmawan
PPG Prajabatan Gel.2
2216799
“Aksi Nyata Topik 4”
ASPEK REFLEKSI
Pemahaman baru apa yang Anda
dapatkan mempelajari prinsip (1)
Pembelajaran Berdiferensiasi
(developmentally appropriate practice),
(2) Pengajaran yang Responsif Kultur
(culturally responsive pedagogy), dan (3)
Pengajaran Sesuai Level (teaching at the
right level)?
URAIAN
Pemahaman baru yang saya dapatkan
adalah:
1. Pembelajaran Berdiferensiasi
(developmentally Pembelajaran
berdiferensiasi memberi keleluasaan pada
siswa untuk meningkatkan potensi dirinya
sesuai dengan kesiapan belajar, minat, dan
profil belajar siswa tersebut dan tidak hanya
berfokus pada produk pembelajaran, tapi
juga focus pada proses dan konten/materi
Pembelajaran yang berdiferensiasi memiliki
karakteristik:
a. Setiap orang dikelas akan menyambut dan
merasa disambut dengan baik
b. Setiap orang dikelas saling menghargai
c. Anak merasa aman
d. Adanya harapan bagi pertumbuhan dan
perkembangan
e. Guru mengajar untuk mencapai
kesuksesan
f. Adanya keadilan dalam pembelajaran
g. Guru dan anak berkolaborasi untuk
pertumbuhan dan kesuksesan bersama
2. Pengajaran yang Responsif Kultur
(culturally responsive pedagogy)
• Landasan budaya memainkan peran
dalam membentuk gaya belajar dan
pada gilirannya menuntut adanya
pengajaran yang sejalan dengan lensa
budaya tersebut
• Institusi pendidikan pada hakikatnya
merupakan bagian pranata budaya
• Lembaga pendidikan merupakan
pengejawantahan dari upaya sadar
manusia dalam transmisi dan
transformasi budaya
• Konsep pendidikan tanggap budaya
berupaya merevitalisasi berbagai
artikulasi budaya, termasuk berbagai
aspek kearifan lokal yang berkembang
pada setiap komunitas, untuk
mendukung terselenggaranya
pendidikan yang lebih bermakna
3. Pengajaran Sesuai Level (teaching at the
right level)
• Proses intervensi yang harus dilakukan
guru dengan memberikan masukan
pembelajaran yang relevan dan spesifik
untuk menjembatani perbedaan yang
ditemukan
• Peserta didik tidak terikat tingkatan
kelas, namun disesuaikan berdasarkan
kemampuan peserta didik
• Proses pembelajaran peserta didik akan
disusun mengacu pada capaian

Bagian manakah dari prinsip (1)
Berdiferensiasi Pembelajaran
(developmentally appropriate practice),
(2) Pengajaran yang Responsif Kultur
(culturally responsive pedagogy), dan (3)
Pengajaran Sesuai Level (teaching at the
right level) yang paling menantang untuk
diaplikasikan di lapangan :
Hal-hal lain apakah yang ingin Anda
pelajari lagi terkait dengan prinsip : (1)
Pembelajaran Berdiferensiasi
(developmentally appropriate practice),
(2) Pengajaran yang Responsif Kultur
(culturally responsive pedagogy), dan (3)
Pengajaran Sesuai Level (teaching at the
right level)?
pembelajaran tersebut, namun disesuaikan
dengan karakteristik, potensi dan kebutuhan
peserta didik.
Menurut saya bagian yang paling menantang
adalah menerapkan proses pembelajaran
berdiferensiasi didalam kelas karena dalam
pembelajaran berdiferensiasi guru harus
membafasilitasi kebutuhan peserta didik
yang memiliki kemampuan belajar dan gaya
belajar yang berbeda-beda, guru harus bias
mehlakukan analisis yang tepat terhadap
karakteristik masing-masing peserta didik
supaya tepat sasaran dan guru juga harus
menentukan dan mempersiapakan berbagai
media, metode pembelajaran yang berbeda
beda untuk memfasilitasi kebutuhan peserta
ddik yang berbeda-beda tentunya hal
tersebut tidak mudah guru lakukan dan
membutuhkan banyak waktu untuk
mempersiapkannya.
Hal-hal yang ingin saya pelajari lagi terkait
pada
pembahasan topik ini adalah:
• Bagaimana cara menerapkan
pembelajaran berdiferensiasi yang efektif
sehingga kebutuhan masing-masing
peserta didik bisa terpenuhi
• Bagaimana cara-cara yang tepat untuk
memmfasilitasi peserta didik yang
memiliki kemampuan rendah supaya bisa
mencapai tujuan pembelajaran
• Saya ingin mempelajari contoh-contoh
model pembelajaran berbasis budaya yang
bisa di terapkan kepada peserta didik,
sehingg siswa tidak hnaya unggul dalam
prestasi tetapi juga bias
memperkokoh/memperkuat identitas
budaya siswa