SILABUS BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester: X/1
Standar Kompetensi Kompetensi
Dasar
SIKLUS LISAN
(SPOKEN CYCLE)
MENDENGARKAN Merespon makna dalam
Memahami makna percakapan transaksional
dalam percakapan (to get things done)
transaksional/ dan interpersonal
interpersonal resmi (bersosialisasi) resmi dan
dalam konteks tak resmi secara akurat,
kehidupan sehari- lancar, dan berterima
hari. menggunakan ragam
bahasa lisan yang
melibatkan tindak tutur:
berkenalan, bertemu
berpisah,
mengungkapkan
perasaan
bahagia,menunjukkan
perhatian, menyetujui
ajakan/tawaran/undangan,
menunjukkan simpati,
memberi instruksi
BERBICARA
Mengungkapkan Mengungkapkan makna
makna dalam teks dalam percakapan
percakapan transaksional (to get
transaksional resmi things done) dan
secara akurat, lancar, interpersonal
dan berterima dalam (bersosialisasi) resmi dan
konteks kehidupan tak resmi dalam ragam
sehari-hari dan lisan secara akurat, lancar
mengakses ilmu dan berterima yang
pengetahuan populer. melibatkan tindak tutur:
berkenalan, bertemu
berpisah,
mengungkapkan
perasaan
bahagia,menunjukkan
Indikator Materi Pokok Pengalaman Penilaian Alokasi Sumber/
Jenis Teks/ Contoh Teks Belajar Waktu Bahan/
Functional Alat
Text
Merespon
dengan benar terhadap  Berkenalan, bertemu/berpisah  Mendengarkan percakapan Performance 2 x 45’ Buku Look
tindak tutur: mis. A: Hello,Soraya interpersonal/transaksional assessment Ahead X
berkenalan, B:How do you do Sir melalui tape secara
bertemu/berpisah, A: Hi lizzy. How areyou? klasikal. Responding Tape Script
mengungkapkan B: excellent  Mendiskusikan berbagai Look Ahead
perasaan bahagia,  Mengungkapkan perasaan tindak tutur yang didengar Tugas rumah 2 x 45’ X
menunjukkan bahagia melalui tape secara
perhatian, menyetujui mis. Oh, I’m so happy Great! klasikal. Tugas Kamus
ajakan/tawaran/  Menunjukkan perhatian  Mendengarkan percakapan Proyek 2 x 45’
undangan, mis. A: Look students do you know transaksional/interpersonal Kaset/CD
menunjukkan simpati, what I’ve got here yang dilakukan oleh
memberi instruksi B: Oh,no1 teman. Dialog/ 2x45’
 Menyetujui  Mendengarkan percakapan Percakapan
ajakan/twaran/undangan transaksional/
mis. A: Would you like to go to the interpersonal yang
theater with me on dilakukan oleh teman. Monolog
Saturday night?  Mendiskusikan berbagai
B: Yes, I’d love to tindak tutur yang
 Menunjukkan simpati dilakukan oleh teman. Hasil Tulisan 2x45’
mis. I’m sorry to hear about your  Merespon suatu situasi
father dengan tindak tutur yang
I know how you feel tepat
 Memberi instruksi
mis. Crack an egg into a bowl like this 4x45’
 Menanggapi gambar
Go to sleep.  Membaca dialog
 Membaca teks mengenai
Melakukan berbagai cara berinteraksi di negara
tindak tutur dalam asing
wacana lisan  Melafalkan berbagai
interpersonal/transaksio tindak tutur dalam bentuk
nal resmi dan tak resmi
berkenalan,  Menggunakan tindak tutur
bertemu/berpisah, yang sesuai untuk suatu
mengungkapkan pernyataan/
perasaan bahagia, situasi yang diberikan.
menunjukkan  Melengkapi dialog dengan
perhatian, menyetujui tindak tutur yang sesuai.
ajakan/tawaran/  Mendiskusikan model
undangan, percakapan berpasangan
menunjukkan simpati,  Mempraktekkan dialog
memberi instruksi  Menjawab pertanyaan
tentang percakapan
 Tanya-jawab dengan
 perhatian, menyetujui teman
ajakan/tawaran/undangan,  Memberi tanggapan suatu
menunjukkan simpati, pernyataan
memberi instruksi  Membuat dialog
berpasangan sesuai dengan
situasi yang diberikan
 Mempraktekkan dialog di
depan kelas

MENDENGARKAN - Merespon makna dalam  Membaca comic strip dan

Memahami makna teks lisan fungsional - Merespon teks lisan mempraktekkan
dalam teks fungsional pendek (misalnya fungsional pendek percakapannya
pendek dan teks pengumuman, iklan,  Mendengarkan teks
monolog sedehana undangan, dll) - Merespon teks monolog dengan bantuan
berbentuk recount, resmi/tidak resmi monolog sederhana audio
narrative dan sederhana dalam berbentuk recount,  Melengkapi teks monolog
procedure dalam berbagai konteks situasi narrative dan dengan kata yang didengar
konteks kehifupan procedure
 Menjawab pertanyaan
sehari-hari dan - Merespon makna dalam
 Mengurutkan gambar
mengakses ilmu teks monolog sederhana
berrdasarkan teks yang
pengetahuan populer. yang menggunakan
didengar
ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar  Menyusun kalimat
dan berterima dalam berdasarkan teks yang
teks berbentuk: recount, didengar
narrative dan procedure Obytuari  Mendengar percakapan
mendongeng
 Mendengarkan teman
bercerita mengenai
pengalaman di masa
lampau
 Mendengarkan teman
mendongeng
 Mendengarkan teman
mempresentasikan cara
memasak suatu
makanan/membuat suatu
benda

 Melafalkan kata-kata pada

Recount teks monolog 11x45’
 Melengkapi teks monolog
dengan kata-kata yang
BERBICARA An Excursion to Bogor Botanic didengar
Mengungkapkan - Mengungkapkan Garden  Melengkapi dialog
makna dalam teks makna dalam teks berdasarkan pengumuman
fungsional pendek lisan fungsional pendek All right, everybody, I’ll tell you yang dibaca
dan teks monolog (misalnya about this great place.  Melakukan Tanya-jawab
berbentuk pengumuman, iklan, On Friday 16 March we went to  Membaca teks monolog
recount, narrative undangan, dll) - Melakukan teks teks Bogor Botanic Garden. We went there  Mendiskusikan teks
dan procedure dalam resmi/tidak resmi lisan fungsional by bus and we arrived at that famous monolog yang didengar
konteks kehidupan menggunakan ragam pendek (misalnya garden at 10 o’clock.  Menjawab pertanyaan
sehari-hari dan bahasa lisan sederhana pengumuman, iklan, Arriving at the garden, we were  Mendiskusikan organisasi
mengakses ilmu dalam berbagai konteks undangan, dll) divided into two groups. Group A
pengetahuan. situasi resmi/tidak resmi. followed Mrs. Nina and Group B dan ciri kebahasaan teks
- Mengungkapkan makna followed Mr. Ahmad. I was in group monolog
dalam teks monolog - Melakukan teks A. Well, first we went to odd tropical  Mengidentifikasi struktur
sederhana yang monolog lisan plants and Mrs. Nina read us some of dan ciri-ciri kebahasaan
menggunakan ragam berbentuk recount, the information. Then, we looked at teks monolog
bahasa lisan secara narrative, dan all the lovely plants. After that, we  Menuliskan ungkapan
akurat, lancar dan procedure. went to a little spot near the Raffles yang tepat berdasarkan
berterima dalam teks cemetery and had morning tea. Next, gambar yang disediakan
berbentuk: recount, we did some sketching and then we  Melengkapi kalimat
narrative, dan met group B at the information center dengan ciri kebahasaan
procedure to have our lunch. teks monolog yang
Soon, it was time for us to go to dimaksud.
the orchid section while Group B did  Menyusun paragrap
some research on flowers. Uhm…A menjadi teks monolog
lady led us to the orchid section. utuh
Then, she explained about many kinds  Bekerjasama dengan
of Orchids. teman menceritakan
Next, we had a look at the kegiatan di masa lalu
Indonesian orchid. Wow, we saw  Bekerjasama dengan
many kinds of Indonesian orchids. teman membuat dongeng
They were all beautiful. Later, we
 Bekerjasama dengan
took a look at the American, European
teman memberitahukan
and Asian orchid’s section. I was
cara melakukan sesuatu
interesting. Soon after we had finished
 Menceritakan pengalaman
our observations, we went back
di masa lalu secara
outside and met group B. Then, we
individu
got on the bus and returned to school.
We really enjoyed the trip and to  Mendongeng secara
Bogor Botanic Garden. individu
 Mempresentasikan cara
membuat sesuatu secara
individu

Letter of
Jayapura Street 25
Condolence
Jogyakarta.

27 June 2005

Dear Mr. Indian,

I have just learned of the

death of Tommy, your beloved pet. I
share the grief that you are going
through at this moment and convey
my heartfelt condolences.
Please do not hesitate to
write and tell me if I can be of any
help to you in this hour of grief.

Sincerely yours,

Belle
 Narrative The Legend of Minos, King of Crete 14 x 45’

Once upon a time there lived a

very famous king. He had a monster
which was half bull and half man. He
ordered Daedalus, a craftsman from
Athens, to build a labyrinth in order to
house the monster. When Daedolus
finished his work, he wanted to leave
Crete. But the king would not let him
go.
Daedalus escaped through the air
by using wings fixed to his body with
wax. He also made wings for his son,
Icarus and made him fly behind
himself. But the son was so glad and
excited that he soon went too high. As
he flew nearer to the Sun, it got
warmer and warmer until at last the
wax melted and his body fell down
into the sea near Troy. The sea is now
called the Icarian Sea.
(adapted from : www.greek
myth.com)

Procedure
Have you ever eaten a cheese
omelette? Do you know how to make 12 x 45’
a Cheese Omelette? No? Would you
like me to tell it for you? Okay. This
is the way. Listen to me.
To make a Cheese Omelet, you
should prepare ingredients such as one
egg, 50 grams of cheese, uhm... ¼
cup of milk, three tablespoons of
cooking oil, uhm...what else ....? Oh,
yeah, a pinch of salt and don’t forget
some pepper. Now, to make a Cheese
Omelet, you will need some kitchen
utensils like a frying pan, a fork, a
whisk, a spatula, uhm..... a cheese
grater ...and a bowl and of course ....a
plate. Okay? Are you following me ?
Right! Let me tell you how to make it.
First, crack an egg into a bowl like
this. Then whisk the egg with a fork
until it is smooth. After that, add some
MEMBACA - Memahami dan milk and whisk well. Grate the cheese
Memahami makna merespon makna dalam into the bowl and stir. Next, heat the
dalam teks fungsional teks tulis fuingsional oil in a frying pan, and pour the
pendek dan teks tulis pendek (mis. mixture into the frying pan. Then, turn
monolog/esei pengumuman, peunjuk) the omelet with a spatula when it
sederhana berbentuk remi dan tak resmi browns. See, like this. Okay, next
recount, narrative secara akurat, lancar
dan procedure dalam dan berterima.
konteks kehidupan - Memahami dan
sehari-hari dan merespon makna dan - Mengidentifikasi
mengakses ilmu langkah retorika teks
pengetahuan populer tulis monolog/esei
secara akurat,lancar dan
berterima dalam teks
berbentuk: recount,
narrative dan procedure
- Mengidentifikasi
MENULIS -Mengungkapkan makna
Mengungkapkan dalam teks tulis
makna dalam teks fungsional pendek resmi
tulis fungsional dan tak resmi (mis.kartu
pendek dan teks ucapan, pengumuman
monolog/esei tulis dll) menggunakan
sederhana secara ragam bahasa tulis
akurat, lancar, dan secara akurat, lancar
berterima berbentuk dan berterima.
- menulis teks
recount, narrative - Mengungkapkan makan
dan procedure dalam dan langkah-langkah
konteks kehidupan retorika secara akurat,
sehari-hari dan lancar dan berterima
mengakses ilmu menggunakan ragam
- Menulis teks
pengetahuan populer. bahasa tulis dalam teks
berbentuk recount,
narrative dan procedure
cook both sides. After the omelet is
done, place it on a plate, don’t forget
to season it with salt and pepper and
you can eat it while warm. It’s easy,
makna dalam isn’t it? Bon appetite!
teks tulis fungsional
dan teks berbentuk:
Recount
recount, narrative
dan procedure.
Johnny Ramone Died
LOS ANGELES. Jhonny Ramone, a
guitarist and cofounder of the seminal
langkah-langkah
punk band ‘The Ramones’ died. He
retorika dalam teks
was 55. Ramone died in his sleep on
berbentuk: recount,
Wednesday afternoon at his Los
narrative dan
Angeles home surrounded by friends
procedure
and family. He had battle against
prostate cancer for five years and was
hospitalized in June at Cedars-Sinai
Medical Center. Ramone,born Jhonny
Cuming, was one of the original
members of ‘The Ramones’, whose
hit songs I Wanna Be Sedated and
Blitzkrieg Bop,among others, reached
the Rock and Roll Hall of Fame in
2002. Jhonny Ramone founded ‘The
Ramones’ in 1974 with Joey
Ramone, Dee Dee Ramone and
Tommy Ramone, the only surviving
member of the original band.
Narrative
Once there was a beautiful
Javanese princess whose named was
fungsional Roro Jongrang. Roro Jongrang whose
pendek resmi dan beauty was very famous in the land
tak resmi was the adighetr of Prabu Baka,an
Evil King. One day A handsome
young man with super natural power
berbentuk recount, named Bandung Bondowoso, defeated
narrative dan and killed Prabu Baka. On seeing
procedure Princess Roro Jongrang’s beauty,
Bandung Bondowoso fell in love and
wanted to marry her …
 Menanggapi gambar/foto 12 x 45’
 Membaca teks
 Membaca brosur
 Melafalkan kata-kata pada
teks
 Menjawab pertanyaan
 Menterjemahkan kata-kata
ke dalam B. Indonesia
 Berdiskusi dengan teman
mengenai teks yang dibaca
 Melengkapi
paragraph/teks dengan
kata yang sesuai
 Memperhatikan organisasi
teks dan ciri-ciri
kebahasaan teks
 Membaca penjelasan
mengenai ciri kebahasaan
teks
 Melengkapi teks dengan
bentuk kata kerja yang
sesuai 11x45’
 Membuat kalimat
 Menggabungkan kalimat
 Menemukan ciri
kebahasaan yang
dimaksud pada teks
 Menentukan nama/term
untuk tiap bagian teks
 Membetulkan ejaan, huruf
besar, tanda baca dari suatu
teks
 Bekerjasama dengan teman
menulis teks berdasarkan
informasi yang disediakan
 Bekerjasama dengan teman
meneruskan suatu cerita
 Bekerjasama dengan teman
melengkapi teks prosedur
 Menulis teks recount
secara individu
 Menulis teks narrative
secara individu
 Menulis teks procedure
 secara individu

Notice

Room 1063
When Checking Out :
o Check out by 12: 00 noon
o Be sure to take all your
personal belongings
o Leave your key at the front
desk
o Ask for the bill and pay at the
cashier’s desk
In Case of Fire :
 Go to the nearest FIRE
ALARM box and pull alarm.
Fire extinguishers are available
next to each fire alarm box.
 Do not use elevators
 Follow signs to the nearest
EMERGENCY EXIT in order
to evacuate the building
6 x 45’
Hotel Manager

Procedure
THE HOLE GAME

Materials needed
Two players, one marble per person, a
hole
in ground,a line (distance) to start
from.

Steps
You must dub (click marbles together)
You must check that the marbles are
in good condition and are nearly
worth the samevalue.
Dig a hole in the ground and draw a
line
a fair distance away from the hole.
The first player carefully throws his or
her marble towards the hole.
Then the second player tries to throw
his or her marble
closer to the hole than his or her
opponent.
The player whose marble is closest to
the hole
tries to flick his / her marble into the
hole.
If successful, this player tries to flick
his or her opponent’s marble
into the hole.The person flicking the
last marble
into the hole wins and gets to keep
both marbles