MAKALAH

ASAS ASAS PENDIDIKAN

DISUSUN OLEH :

NAMA : I MADE DODI OKTA PRADIKA

NIM : 202201050062
NO ABSEN : 26
PRODI : PENJASKESREK

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PGRI MAHADEWA INDONESIA
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan karunia dan
rahmatnya sehingga kami dapat menuntaskantugas makalah yang berjudul “ Asas Asas
Pendidikan “ ini tepat pada waktunya
Semoga dengan membaca makalah ini. Para pembaca dapat memahami secara
mendalam tentang asas asas Pendidikan dandapat menerapkannya dalam kehidupan sehari
hari
Saya juga mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang turut membantu saya
dalam menyelesaikan makalah ini
Saya menyadari makalah yang saya buat ini masih memiliki banyakkekurangan. Oleh
karena itu. Saya membutuhkan kritik dan saranyangmembangun untuk memperbaiki
kekurangan yang ada
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR......................................................................................................... i

DAFTAR ISI....................................................................................................................... ii

PENDAHULUAN

1. Rumusan Masalah....................................................................................................... 1

2. Tujuan........................................................................................................................... 1

PEMBAHASAN

1. Macam-Macam Asas Pendidikan................................................................................. 2

a. Asas Tut Wuri Handayani..................................................................…………….. 2

b. Asas Tanggung Jawab Bersama............................................................................... 3

c. Asas Pendidikan Seumur Hidup.............................................................................. 3

d. Asas Manfaat, Adil, dan Merata.............................................................................. 5

e. Asas Kemandirian dalam Belajar............................................................................. 7

PENUTUP

Kesimpulan......................................................................................................................... 8

Saran................................................................................................................................... 8

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................... 9
 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kemajuan ilmu dan teknologi, terutama teknologi informasi menyebabkan arus
komunikasi menjadi cepat dan tanpa batas. Hal ini berdampak langsung pada bidang
Norma kehidupan dan ekonomi, seperti tersingkirnya tenaga kerja yang kurang
berpendidikan dan kurang trampil, terkikisnya budaya lokal karena cepatnya arus
informasi dan budaya global, serta menurunnya norma-norma masyarakat kita yang
bersifat pluralistik sehingga rawan terhadap timbulnya gejolak sosial dan disintegrasi
bangsa. Adanya pasar bebas, kemampuan bersaing, penguasaan pengetahuan dan
teknologi, menjadi semakin penting untuk kemajuan suatu bangsa. Ukuran
kesejahteraan suatu bangsa telah bergeser dari modal fisik atau sumber daya alam ke
modal intelektual, pengetahuan, sosial, dan kepercayaan.

Hal ini membutuhkan pendidikan yang memberikan kecakapan hidup (Life Skill ),
yaitu yang memberikan keterampilan, kemahiran, dan keahlian dengan kompetensi
tinggi pada peserta didik sehingga selalu mampu bertahan dalam suasana yang selalu
berubah, tidak pasti dan kompetitif dalam kehidupannya. Kecakapan ini sebenarnya
telah diperoleh siswa sejak dini mulai pendidikan formal di sekolah maupun yang
bersifat informal, yang akan membuatnya menjadi masyrakat berpengetahuan yang
belajar sepanjang hayat (Life Long Learning).

B. Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah yang dibahas dalam makalah ini sebagai berikut ini :
1. Apa yang di maksud dengan Asas Tut Wuri Handayani, Ing Ngorso Sung Tulodo,
Ing Madya Mangu Karsa ?
2. Apa yang di maksud Asas Kemandirian dalam belajar ?
3. Apa yang di maksud Asas Pendidikan Sepanjang Hayat ?
4. Apa yang dimaksud Asas Alam Takambang Jadi Guru ?
5. Bagaimana Implementasi dari masing-masing Asas dalam pendidikan

C. Tujuan

Untuk mengetahui asas-asas pendidikan dan macam-macam asas pendidikan.