TUGAS TUTORIAL KE-1/2/3*

KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: PDGK4201/PEMBELAJARAN PKn DI SD/4 SKS

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Nama Penulis : Zulfainudin, S.Pd., M.Pd

Nama Penelaah : Radeswandri, SE, MM
Status Pengembangan : Baru/Revisi**
Tahun Pengembangan : 2022.1

No Aspek/Konsep yang Skor

Dinilai Maksimal
Analisis kasus dibawah ini:
Rabu 08 Januari 2020 Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) kembali menangkap pegawai Komisioner KPU Wahyu Setiawan
Tindak pidana korupsi ini merupakan tamparan keras bagi pemerintah karena pada saat ini pemerintah gencar melakukan
perlawanan terhadap korupsi. Tidak hanya saat ini saja, pada tahun 2020 lalu juga di isukan gubernur riau juga melakukan
Nepotisme.
1. Jelaskanklah kasus diatas dalam hubungannya dengan hakikat, fungsi, dan tujuan PKn!
50
2. Jelaskanlah bagaimana pendapat saudara pada kasus diatas dengan kaitannya terhadap karakteristik PKn sebagai
pendidikan nilai dan moral! 50

Jawaban
Nama : Evri Sugiantoro
NIM : 856474344
Mata Kuliah : Pembelajaran PKN di SD
Program Studi : S1 PGSD Masukan Sarjana

1. Hakikat PKn di SD adalah memfokuskan pada pembentukan warga negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk
menjadi warga negara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter seperti yang diamanatkan oleh pancasila dan UUD 1945.
Adapun Fungsi PKn di SD adalah sebagai wahana kurikuler pengembangan karakter warga negara Indonesia yang demokratis dan bertanggung jawab.
Sedangkan Tujuan PKn di SD adalah:
 a. Memberikan pengertian, pengetahuan dan pemahaman tentang Pancasila yang benar dan sah.
b. Meletakkan dan membentuk pola piker yang sesuai dengan Pancasila dan ciri khas serta watak ke-Indonesiaan.
c. Menanamkan nilai-nilai moral Pancasila ke dalam diri anak didik.
d. Menggugah kesadaran anak didik sebagai warga negara dan warga masyarakat Indonesia untuk selalu mempertahankan dan melestarikan nilai-nilai
moral Pancasila tanpa menutup kemungkinan bagi diakomodasikannya nilai-nilai laindari luar yang sesuai dan tidak bertentangan dengan nilai-nilai
moral Pancasila terutama dalam menghadapi arus globalisasi dan dalam rangka kompetisi dalam pasar bebas dunia.
e. Memberikan motivasi agar dalam setiap langkah laku lampahnya bertindak dan berperilaku sesuai dengan nilai, moral dan norma Pancasila.
f. Mempersiapkan anak didik utuk menjadi warga negara dan warga masyarakat Indonesia yang baik dan bertanggung jawab serta mencintai bangsa
dan negaranya.
Serta untuk mengembangkan kemampuan:
a) Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan.
b) Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta
antikorupsi.
c) Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama
dengan bangsa-bangsa lainnya.
d) Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi.

Dari penjelasan diatas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PKN diperlukan untuk mengantisipasi Kasus KKN (Korupsi, Kolusi dan Nepotisme) karena
di Sekolah Dasar lah Peserta didik dapat kitaberi pemahaman mendalam sehingga akan terus di ingat oleh siswa yang kita ajar.

2. Karakteristik PKN sebagai pendidikan nilai dan moral adalah:

• Melakukan pembentukan dari generasi bangsa yang akan dianggap lebih melakukan penghargaan terhadap bangsanya sendiri.
• Melakukan penanaman dari sifat yang nasionalis
• Melkaukan pembentukan dari pribadi yang dimana akan sangatlah taat terhadpa segala macam aturan dan juga hukum
• Melakukan penanaman dari sikap yang bertanggungjawab
• Melakukan pendidikan dari masyarakat yang dimana akan lebih mengontrol seluruh kebabasan hak yang dimana dimiliki olehnya.