JURNAL BELAJAR

MATA KULIAH PEMBELAJARAN IPA DI SD

A IDENTITAS

Nama: Ardasa Nur Assidiqi

NIM/ Kelas857834836
Dosen Pengampu : Rahmania Pamungkas, S.Pd, M.Pd Pertemuan: ke- 2
Hari dan Tanggal : Minggu, 16 Oktoner 2022
Topik Perkuliahan : - Dasar dasar pembelajaran
- Paparan kelompok 1

B ISI

A. DASAR-DASAR PEMBELAJARAN
Dasar dasar pembelajaran dari sudut pandang siswa maupun guru

B. PAPARAN KELOMPOK 1

Anggota kelompok :
1. Anitiyas K
2. Dwi W
3. Era

Moderator
1. Amrih

A. Modul 1 Teori belajar dalam Pembelajaran IPA SD

 Kegiatan Belajar 1 teori Piaget dan penerapanya dalam Pembelajaran IPA di SD
a. Teori Piaget
 Tahap sensori Motor
 Tahab Pre-oprasional
 Tahab konkret Oprasional
 Tahap Formal Oprasional
b. Penerapa Teori Piaget dalam Pembelajaran IPA
c. Contoh Pembelajaran
Harus mempertimbangkan keadaan siswa (berpusat pada siswa) dan diberikan
kesempatan untuk mendapatkan pengalaman dari penggunaan indera

 Kegiatan Belajar 2 Model Bruner dan Penerapannya dalam pembelajaran IPA SD

 a. Model Pembelajaran Bruner
b. Model Pembelajaran Bruner dalam Pembelajaran IPA di SD
c. Contoh Pembelajaran IPA di SD Berdasarkan Bruner

 Kegiatan Belajar 3 Teori Belajar Gagne dan Penerapanya dalam Pembelajaran IPA di SD
a. Level Belajar Menurut Robert M Gagne
b. Hasil-hasil Belajar Menurut Gagne
1. Informasi Verbal
2. Ketrampilan intelektual
3. Strategi-strategi kognitif
4. Sikap-sikap
5. Ketrampilan-ketrampilan
c. Menerapkan Teori Gagne dalam Pembelajaran IPA
1. Mengaktifkan motivasi
2. Memberi tahu pelajar tentang tujuan belajar
3. Mengarahkan perhatian
4. Merangsang ingatan
5. Menyediakan bimbel
6. Meningkatan retensi
7. Membantu transfer belajar
8. Memberi umpan balik

 Kegiatan Belajar 4 Teori Belajar Ausubel

a. Be;ajar bermakna
b. Menerapkan teori Ausubel dalam pengajaran IPA
c. Dferensiasi progresif dan rekonsiliasi integrative

B. Pendekatan dalam Pembelajaran IPA SD

 Kegiatan Belajar 1 Pendekatan Pembelajaran IPA

a. Pengertian dan Prinsip Pemilihan Pendekatan
b. Jenis Pendekatan
1. Pendekatan Lingkungan
2. Pendekatan Sain Lingkungan Teknologi Masyarakat
3. Pendekatan Faktual
4. Pendekatan Konseptual
5. Pendekatan Pemecahan Masalah
6. Pendekatan Nilai
7. Pendekatan Inkuiri
8. Pendekatan Ketrampilan Proses
9. Pendekatan sejarah

 Kegiatan Belajar 2 Penerapan Pembelajaran dalam Pembelajaran IPA

Dari ke 8 jenis pendekatan tersebut contohnya garis besar dari pembelajaran, sedangkan
rincian prosedur pembelajaran tersebut dibahas dalam pembahasan tentang metode
pembelajaran. Evaluasi formatif dan submatif dijelaskan secara ringkas untuk semu
pendekatan yang dibahas. Aspek kemampuan yang dievaluasi terkait dengan ranah
kognitif, psikomotor dan sikap, tergantung dengan kesesuaian dengan jenis pendekatan
yang dipilih
C. TANYA JAWAB

1. Hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam menerapkan metode inkuiri ? (Ilham
Fitri)
Jawab :
Hal- hal yang harus diperhatikan dalam menerapkan metode inkuiri :
a. Rencana waktu yang akan digunakan
b. Dapat dilakukan secara berkelompok
c. Dilakukan dengan diskusi
d. Menggunakan sumber yang sesuai dengan masalah

2. Bagaimana cara kita agar mampu memilih jenis pendekatan yang tepat dalam
pembelajaran ? (Desilia)
Jawab :
Beberapa cara yang tepat dapat kita lakukan untuk meningkatkan kepekaan dalam
pemilihan pendekatan yang dianggap tepat adalah dengan memperhatikan kurikulum
yang digunakan, kemudian memperbanyak wawasan dari buku-buku, sharing/berdiskusi
dengan teman sesama guru, melihat dan mendengarkan pengalaman sesama guru dalam
mengajar.

3. Pendekatan apa yang cocok untuk anak yang suka bermain? (Febri)
Jawab :
Pendekatan lingkungan sangat cocok untuk siswa di usia yang senang bermain dan
melakukan kegiatan. Dengan menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar yang
menarik untuk mengembangkan sikap dan perilaku cinta lingkungan dan untuk
mengembangkan keterampilan melalui meneliti lingkungannya.