BAHAN AJAR

BILANGAN BULAT

Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar
4.1Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung bilangan bulat dan pecahan
dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
4.1Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.1.1. Memecahkan (C4)
dengan operasi hitung bilangan bulat
dan pecahan
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
4.1.1 Menemukan (C4) hasil operasi
hitung penjumlahan dan
pengurangan pada bilangan bulat
dengan memanfaatkan sifat-sifat
operasi penjumlahan dan
pengurangan
permasalahanyang berkaitan
dengan
operasihitungpenjumlahandan
penguranganpada bilanganbulat

TujuanPembelajaran
Setelahmelaksanakanpembelajaran:
1. Dengan percaya diri Peserta didik (A) dapat menemukan (B) hasil operasi
hitung penjumlahan danpengurangan pada bilangan bulat dengan
memanfaatkan sifat-sifat operasi penjumlahan dan pengurangan melalui
diskusi(C) dengantepat(D)
2. Dengan percaya diri Peserta didik (A) dapat memecahkan (B) permasalahan
yang berkaitan dengan operasihitungpenjumlahandanpengurangan pada
bilangan bulat melalui diskusi(C) dengan tepat (D)

1
 BILANGAN BULAT

(+) (+)
Bilangan Bulat Positif
(-) (-)

(+) (-)

(-) (+)

Dari peta konsep di atas, dapat kita mengerti, apa saja yang akan kita pelajari pada
bilangan bulat.
Bilangan bulat sering dijumpai dimana-mana. Salah satunya dapat ditemukan bilangan bulat
pada“Termometer“.Karena di termometerter dapat bilangan bulat yang terdiri dari bilangan bulat
negatif, bilangan nol,dan bilangan bulat positif.

Sesuai dengan peta konsep diatas kita akan pelajari satu persatu.
A.Bilangan Bulat
Bilangan bulat ini terdari dari bilangan bulat negatif, bilangan nol, dan
bilangan bulat positif Contohnya: -8, -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,
4, 5, 6, 7, 8, ...
1. Bilangan Bulat Negatif
Bilangan bulat negatif adalah bilang dimana ada simbol negatif yang terletak di
depan angka dan terletak di sebalah kiri.
Contohnya:...,-8, -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1

2
 2. Nol
Nol yang ditulisan dengan 0

Contohnya : 0
3. BilanganBulatPositif
Bilangan bulat positif adalah bilangan yang terletak
setelah nol sebalah kanan

Contohnya : 1,2,3,4,5,6,7,8, ...

Operasi hitungan bilangan bulat kali ini yang akan dipelajari:

Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat
1. Operasi Hitung Penjumlahan
Padaoperasihitungpenjumlahanberlakusifat:
Sifat1 : Komutatif
Secara umum,Jika a dan b adalah sembarang bilangan bulat, maka berlaku:

a +b= b +a

Sifat2 : Asosiatif
Secara umum, jika a, b dan c adalah sembarang bilangan bulat maka berlaku :
a +(b+c ) = (a + b) +c

a. Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Bulat

Pada operasi hitung penjumlahan ini ada beberapa cacatan yang harus dipahami
Dalam operasi hitung bilangan bulat adabeberapa,antara lain:
 Positif dijumlah dengan positif
Penulisan:8+3

 Positif dijumlah dengan ngeatif

Penulisan: 8+(-3)

 Negatif dijumlah dengan negatif

Penulisan: -8+(-3)

 Negatif dijumlah dengan positif

Penulisan:-8+3

3
 b. Operasi Hitung Pengurangan Bilangan Bulat
Pada operasi hitung pengurangan ini ada beberapa catatan yang harus dipahami

Dalam operasi hitung bilangan bulat ada beberapa, antara lain:

 Positif dikurangi dengan positif

Penulisan:8-3
 Positif dikurangi dengan ngeatif
Penulisan:8-(-3)
 Negatif dikurangi dengan negatif
Penulisan:-8-(-3)
 Negatif dikurangi dengan positif
Penulisan:-8-3
Contoh Soal

1. -5+ 3=
2. -5–2=
3.2+(-5)=
4.2– (-5)=

2. KARTU POSITIF NEGATIF

Mari perhatikan
Terdapat dua macam kartu, yaitu kartu positif dan kartu negatif

Aturan Dalam Penggunaan Alat Peraga Kartu Positif dan Kartu Negatif
1. Satu kartu positif mewakili bilangan 1 dan satu kartu negatif mewakili
mewakili bilangan –1.
2. Jika operasinya adalah penjumlahan berarti kita meletakkan kartu pada papan.
3. Jika operasinya adalah pengurangan berarti kita mengambilkartu
kartu dari papan.
4. Jika ada pasangan kartu positif dengan kartu negatif berarti netral atau nilainya
Nol(0).

Atau

+ → Meletakkan
− → Mengambil

→Netral (0)

4
Contoh

1. Tentukan 3 + 2
Langkah–langkah:
a. Ambil tiga kartu positif, sesuai
bilanganpertama.
ditambah b. Operasi “ + “ berarti menambah
kartu. Tambahkan dua kartu positif,
hasil sesuai bilangan kedua.
c. Diperoleh lima kartu positif.
Dari peragaan tersebut dapat dilihat
bahwa 3 ditambah dengan 2
menghasilkan 5
Jadi, 3 +2 = 5

2. Tentukan 4 + (-2) =
Langkah–langkah:
a. Ambillah empat kartu positif, sesuai
ditambah bilangan pertama
b. Operasi “ + “ berarti menambah
kartu. Tambahkan dua kartu negatif,
Hasil
sesuai dengan bilangan kedua.
c. Hitung banyak pasangan kartu
bernilai nol. Terdapat dua pasang
kartu bernilai nol, dan tersisa dua
kartu positif.
Bernilai nol d. Banyak kartu selain pasangan kartu
bernilai nol merupakan
Jadi, 4 +(-2)= 2
hasilpenjumlahan.

5
 3. Tentukan 3 – (-2)
2) = . . .

Langkah–langkah:
a. Ambil tiga kartu positif, sesuai
bilangan pertama.
b. Operasi“-“berarti
“berarti mengambil kartu
sesuai bilangan kedua
c. Karena tidak ada kartu negatif
Bernilai nol yang akan diambil, maka
Sehingga menjadi lakukan dengan meminjam
pasangan kartu bernilai nol.
Tambahkan pasangan kartu
bernilai nol sesuai dengan
bilangan kedua.
Diambil dua kartu negatif, menjadi d. Setelah ditambah pasangan kartu
bernilai nol,ambillah
ambillah kartu sesuai
bilangan kedua yaitu du
dua
kartunegatif.
Jadi, 3–(-2) =5 e. Sisa kartu setelah diambil
merupakan hasil pengurangan.

Marimencoba

1. 9 + 8 = ...
2. 5 +(- 9) = ...
3. (-13) + 6 = ...
4. (-6) + (-7) = ...
5. 9 – 12 = ...
6. 8 – (-2)= ...
7. (-11) – 9= ...
8. (-7) – (-5)=...
mula mula 3oC dibawah nol, kemudian suhunya diturunkan
9. Suhu suatu kamar pendingin mula-
8oC.. berapakah suhu kamar pendingin itu?
10. Seorang penyelammula-mula
mula berlatih dikedalaman 5 meter dibawah permukaan laut.
setelah merasa
sa lancar menyelam dikedalaman 5 meter, kemudian ia turun lagi hingga
kedalaman 8 meter dibawah permukaan laut. Berapa selisih kedalaman pada dua kondisi
tersebut?

6
 DaftarPustaka

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. 2016(edisi revisi). Buku Guru Kurikulum

2013Matematikakelas VII semester1. Jakarta:kemdikbud

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. 2016(edisi revisi). Buku siswa Kurikulum

2013Matematikakelas VII semester1. Jakarta:kemdikbud