L a p o r a n P e m a n t a p a n K e m a m p u a n P r o f e s i o n a l | 80

Lampiran 17 Jurnal Bimbingan Supervisor I

JURNAL PEMBIMBINGAN SUPERVISOR 1 PKP

Nama : Novita S
NIM : 858443503
Mengajar dikelas : IV (Empat)
Sekolah : SDN 004 Tenggarong Seberang
Judul : Penerapan Model Make a Match Dengan
Instrumen Gambar Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Bahasa Inggris (Penguasaan
Kosakata) Siswa Kelas IV D Di Sdn 004
Tenggarong Seberang
Paraf Dokumentasi
Hari / Hasil / Tindak
No Kegiatan Mhs Spv
Tanggal Komentar Lanjut
1
1. Minggu, Perbaikan - Perbaikan Memperbaiki
30 Proposal judul, Proposal
Oktober sesuaikan PKP
2022 dengan isi
dan tujuan
- Perbaiki
rumusan
masalah
2. Minggu, Perbaikan Kegiatan Membuat
06 Rencana pembelajaran RPP
November Pembelajaran di urutkan perbaikan
2022 Siklus 1 sesuai
dengan
metode yang
di pakai
 L a p o r a n P e m a n t a p a n K e m a m p u a n P r o f e s i o n a l | 81

Paraf Dokumentasi
Hari / Hasil / Tindak
No Kegiatan Mhs Spv
Tanggal Komentar Lanjut
1
3. Minggu, Pelaksanaan
13 praktek
November mengajar
2022 Siklus I

Mengetahui Separi, 4 November 2022

Supervisor 1 Supervisor 2,

Dr. Suwito, M.Pd Rirahwati., S.Pd

NIP. 196903072005011006 NIP. 19680611 200003 2 00 4
No Hp. 081346464599 No Hp. 0813 4915 1776
 L a p o r a n P e m a n t a p a n K e m a m p u a n P r o f e s i o n a l | 82

Lampiran 18 Jurnal Bimbingan Supervisor 2

Jurnal Pembimbingan Supervisor 2 PKP

NIM/ Nama Mahasiswa : 858443503 / Novita S

Mengajar di Kelas : VI
Sekolah : SDN 004 Tenggarong Seberang
Paraf
Hari/
No Kegiatan Hasil/Komentar Tindak Lanjut Sup.
Tanggal Mhs.
2
1 Jum’at/ 21 Mendiskusikan Identifikasi Perbaikan
Oktober refleksi masalah, analisis refleksi terhadap
2022 terhadap masalah, alternatif pembelajaran
pelaksanaan dan prioritas
pembelajaran pemecahan
pra siklus masalah kurang
(identifikasi sejalan
masalah,
alternatif dan
prioritas
pemecahan
masalah,
rumusan
masalah)
2 Sabtu/ 22 Mendiskusikan  Alat penilaian Perbaiki alat
Oktober RPP perbaikan harus penilaian dan
2022 Bahasa Inggris disesuaikan
 L a p o r a n P e m a n t a p a n K e m a m p u a n P r o f e s i o n a l | 83

siklus 1 beserta dengan lembar

lembar indikator pengamatan
pengamatannya  Lembar
pengamatan
disesuaikan
dengan fokus
masalah
3 Jum’at/ 28 Mengamati  Libatkan siswa  Sesuaikan
Oktober pelaksanaan untuk kegiatan guru
2022 perbaikan membantu dengan
pembelajaran persiapan agar aktivitas
Bahasa Inggris tidak banyak siswa dan
siklus 1 menyita waktu. waktu yang
 Posisi meja dan tersedia
tempat duduk  Pengaturan
diatur sebelum meja dan
pelaksanaan tempat duduk
tindakan.  Berikan
 Selingi dengan kesempatan
memberikan siswa
kesempatan bertanya
pada siswa  Berikan
untuk bertanya informasi
 Siswa belum lebih detail
terlihat aktif tentang
bertanya peraturan
 Pengarahan kerja
peraturan kelompok
 L a p o r a n P e m a n t a p a n K e m a m p u a n P r o f e s i o n a l | 84

bekerja dalam  Alokasi

kelompok waktu diskusi
disesuaikan kelompok
dengan model disesuaikan
Make a Match dengan
 Guru harus kedalaman
memberikan materi
alokasi waktu  Guru dan
lebih banyak siswa
untuk diskusi membangun
kelompok kesimpulan
Libatkan siswa bersama-
dalam sama
membuat
kesimpulan dan
refleksi pada
akhir kegiatan
pembelajaran
5 Sabtu/ 29 Mendiskusikan Alat penilaian Perbaiki alat
Oktober RPP perbaikan harus disesuaikan penilaian dan
2022 Bahasa Inggris dengan indikator lembar
siklus 2, pengamatan
beserta lembar
pengamatannya
6 Jum’at/ 04 Mengamati  Telah terjadi  Perbaikan
Nopember pelaksanaan peningkatan pembelajaran
2022 perbaikan aktivitas belajar dicukupkan
pembelajaran
 L a p o r a n P e m a n t a p a n K e m a m p u a n P r o f e s i o n a l | 85

Bahasa Inggris dan hasil dengan 2

siklus 2 belajar siklus

Mengetahui Separi, 4 November 2022

Supervisor 1 Supervisor 2,

Dr. Suwito, M.Pd Rirahwati., S.Pd

NIP. 196903072005011006 NIP. 19680611 200003 2 00 4
No Hp. 081346464599 No Hp. 0813 4915 1776