ANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN

A. Informasi Umum Video Pembelajaran

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama

Kelas : IX
Semester : Ganjil
Materi : Bilangan Berpangkat Bilangan Rasional
Pengajar : Arinda Emy Muhtyani
Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
Link video : youtube.com/watch?v=Y56mgcTMPqo
Durasi video : 15 menit 34 detik

B. Langkah-langkah pembelajaran

Waktu Aktivitas
00.00 – 00.08 Deskripsi video
00.08 – 00.32 Guru memasuki ruangan kelas
08.33 – 00.56 Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar peserta didik
00.56 – 01.00 Berdoa sebelum pembelajaran dimulai
01.01 – 01.25 Presensi hadir peserta didik
01.26 – 01.48 Orientasi pada materi yang akan dipelajari
01.49 – 02.27 Penyampaian tujuan pembelajaran
02.28 – 06-45 Memberikan pemahaman terhadap konsep bilangan berpangkat
menggunakan media kertas
06.46 – 07.05 Penjelasan terhadap konsep dasar materi bilangan berpangkat
07.06 – 07.37 Penyampaian tentang manfaat/kegunaan mempelajari materi bilangan
berpangkat dalam kehidupan dan perkembangan sains
07.38 – 07.48 Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok belajar
07.49 – 08.23 Peserta didik belajar dalam kelompoknya masing-masing yang
dibimbing oleh pendidik
 08.24 – 08.41 Pendidik meminta tiga kelompok untuk mempresentasi hasil belajar
dan kerja kelompoknya
08.42 – 11.14 Presentasi kelompok
11.15 – 11.43 Pendidik menanyakan kesan peserta didik setelah malakukan belajar
secara berkelompok
11.44 – 12.27 Pendidik memberikan penghargaan berupa hadiah kepada kelompok
belajar peserta didik berdasarkan berdasarkan kategori yang dibuat
oleh pendidik sendiri
12.28 – 12.52 Pendidik mengoreksi hasil kerja setiap kelompok
15.53 – 14.38 Pendidik menyampaikan kesimpulan serta penegasan terhadap
konsep-konsep dasar materi yang telah dipelajari
14.39 – 14.50 Pendidik menutup pembelajaran
14.51 – 15.33 Berdoa setelah pembelajaran
15.34 – 15.22 Pendidik mengucapkan terima kasih atas partisipasi peserta didik
dalam pembelajaran, menyampaikan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya, serta menyampaikan salam penutup.
15.23 – 15.34 Post credit

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran yang dilakukan secara berkelompok, peserta didik diharapkan
mampu:
1. Peserta didik dapat memahami sifat perkalian, pembagian, dan perpangkatan
pada bilangan rasional.
2. Menghitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada
bilangan bentuk pangkat.
3. Mengetahui sifat-sifat bilangan berpangkat, bilangan rasional, dan akar pada
operasi hitung bilangan yang dilakukan secara penuh tanggung jawab.
D. Media Pembelajaran
1. Buku pelajaran sebagai sumber belajar
2. LCD dan proyektor
3. PPT
4. Kertas manila
5. Gunting
6. Papan tulis
7. Spidol
8. Buku dan pulpen

E. Sintak Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD:

Fase 1 : Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa

Fase 2 : Menyajikan informasi
Fase 3 : Mengorganisasi peserta didik dalam kelompok-kelompok belajar
Fase 4 : Membimbing kelompok dalam belajar dan mengerjakan tugas

F. Kelebihan dan Kekurangan dari video pembelajaran

Kelebihan:
1. Pembawaan diri dan suara peserta didik sangat bagus.
2. Langkah-langkah pembelajaran dilakukan sesuai urutan pada umumnya dan
dilaksanakan secara teratur.
3. Penggunaan media dalam menanamkan konsep dasar pada materi pembelajaran.
4. Interasi pendidik dengan peserta didik terjalin dengan baik.
5. Peserta didik terlihat aktif dan antusias selama proses pembelajaran.
6. Pendidik memberikan apresiasi atas keberhasilan peserta didik.

Kekurangan:
1. Ada bagian video yang menunjukkan suasana kelas sedikit gaduh, tapi pendidik
tidak menunjukkan usaha untuk mengembalikan kondisi kelas yang kondusif.