Modul 1

Pembelajaran Matematika Berdasarkan KBK

KB 1. Landasan Pembelajaran KB 2.Pelaksanaan Pembelajaran

Matematika Berdasarkan KBK Matematika yang Konstruktif

Teori Thorndike Proses Pendidikan

Teori Penyerapan

Pembelajaran Matematika
Teori Ausubel (meaning theory)
Teori Makna

Teori Piaget Strategi Pembelajaran

Teori Perkembangan Intelektual

Teori Vygostsky Pemecahan Masalah

Konstruktivistik dalam belajar kelompok
Penyelidikan Matematis

Teori Jeromi Burner Penemuan Terbimbing

Berkaitan dengan Perkembangan Mental
Pembelajaran Kontekstual

Teori George Polya

Teori Pemecahan Masalah

Teori Van Hiel

Hierarki Belajar Geometri

RME (Realistic Mathematic Education

Pendekatan Matematika Horisontal

Peta Konsep
Implementasi Teori Ausubel
 MODUL 2
MEDIA DAN BAHAN MANIPULATIF DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA SD

Papan Tulis
KB 2 Bahan Manipulatif dalam Pembelajaran
Papan Grafik Matematika SD

Papan Tempel Bahan Manipulatif dari kertas

KB 1 Media dalam Pembelajaran Matematika Papan Cetak

di SD Model Stik (lidi dari rangka daun kelapa, dari
bambu atau dari plastik
Kalkulator

Komputer Model Persegi dan Strip dari kayu

Media Tayangan
Model Kertas Bertitik / Berpetak
 MODUL 3
BILANGAN BULAT

Tahap Pengenalan Konsep secara Konkret

Operasi Hitung Pada Bilangan Nol
Tahap Pengenalan Konsep secara Semi Konkret atau
(Penjumlahan dan Pengurangan)
Semi Abstrak

Sifat Tertutup
Sifat-Sifat Operasi Hitung
Penjumlahan pada Bilangan Bulat Sifat Pertukaran (Komutatif)

Sifat Pengelompokkan
KB 1 Pembelajaran Materi
Bilangan Bulat di SD Serta Sifat-Sifat Operasi Hitung Sifat Bilangan Nol Sebagai Unsur Identitas Penjumlahan
Pengurangan pada Bilangan Bulat
Ragam Permasalahannya
Sifat Invers Penjumlahan

Tahap Pengenalan Konsep Secara

Pengguna Garis Bilangan yang prinsipnya tidak konsisten
Abstrak
Masih banyak guru yang salah dalam menafsirkan bentuk a + (-b_ sebagai a - b
Ragam Permasalahan Dalam atau bentuk a - (-b) sebagai bentuk a + b
Pembelajaran Bilangan Bulat di
Masih banyak para guru dan siswa yang tidak dapat membedakan tanda - atau +
SD
sebagai operasi hitung dengan tanda - atau + sebagai jenis suatu bilangan

Kurang tepatnya memberikan pengertian bilangan bulat

Sulitnya memberikan penjelasan bagaimana melakukan operasi hitung pada

Perkalian Bilangan Bulat Positif dengan Bilangan
bilangan bulat secara konkret maupun secara abstrak (tanpa menggunakan alat
bantu) Bulat Positif
Operasi Hitung Perkalian Pada
 Bilangan Bulat Dalam tahap Bulat Negatif
Pengenalan Konsep Secara
Konkret Perkalian Bilangan Bulat Negatif dengan Bilangan
Bulat positif)
Kegiatan Belajar 2
Perkalian Bilangan Bulat Negatif dengan Bilangan
Perkalian dan pembagian pada Bilangan Bulat Serta Sifat - sifat perkalian pada Bulat Negatif
Sistem Persamaan Linear Bilangan Bulat

Operasi Pembagian Pada Bilangan

Bulat
Kalimat terbuka pernyataan, peubah dan konstanta

Persamaan dan Pertidaksamaan Persamaan Linear dengan Satu Peubah

Dengan Satu Peubah
Pertidaksamaan Linear Dengan Satu Peubah

MODUL 4
BILANGAN RASIONAL DAN DESIMAL
 Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilanga Rasional
Kegiatan Belajar 1 Operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Rasional
Bilangan Rasional
Urutan Bilangan Rasional

Siswa kurang tahu makna dari pecahan 1/2, 2/3, dan 3/4
Siswa kurang memahami perkalian bilangan asli dengan pecahan
Siswa mengalami kesulitan dalam memahami pecahan-pecahan yang
senilai
Siswa mengalami kesulitan dalam membandingkan dan mengurutkan pecahan
Siswa mengalami kesulitan untuk mencari hasil pembagian, misalnya 1:1/2, 1:1/3 dan
seterusnya
Siswa mengalami kesulitan untuk mencari hasil pembagian, misalnya 2:1/2, 2:1/2, 3:1/4 dan
seterusnya
Kegiatan Belajar 2 Siswa mengalami kesulitan untuk mencari hasil pembagian, misalnya 1:2/3, 1:3/4, 2:2/3 dan 3:3/4 dan
Kesulitan Belajar dan seterusnya
Pembelajaran Bilangan Rasional
Siswa mengalami kesulitan untuk mencari hasil pembagian dalam bentuk 3/4:2/3 dan 2/3:3/8

Siswa mengalami kesulitan untuk mencari hasil bagian, dalam bentuk 2/5: 3/4
Kegiatan Belajar 3 10. Siswa mengalami kesulitan untuk mencari hasil pembagian sembarang pecahan p/q:r/s
Perluasan Nilai Tempat Desimal
Siswa mengalami kesulitan untuk mencari penjumlahan p/q + r/s dan pengurangan p/q - r/s

MODUL 5
BANGUN RUANG

KB 1 Bidang Banyak dan Bangun

 MODUL 6
LUAS DAN VOLUME BANGUN RUANG
 MODUL 7
SISTEM KORDINAT
KB 1 Sistem Bilangan Real dan
KB 2 Persamaan dan Pertidaksamaan Linier
Kordinat

Persamaan Linier
Sistem Bilangan Real

Penyesuaian Persamaan Linier Dua Variabel

Bentuk Desimal dari Bilangan
Rasional
Menggambar Persamaan Linier Dua Variabel

Bentuk Desimal dari Bilangan Titik Potong Garis terhadap Sumbu –x dan -y
Irrasional
Kemiringan atau Gradien Garis
Sistem Kordinat Kartesius
Menentukan Persamaan Garis yang melalui
Titik dengan Gradien Tertentu
Rumus Jarak
Menentukan Persamaan Garis yang melalui
Persamaan Lingkaran Dua Titik

Sistem Kordinat Kutub Pertidaksamaan Linier

Hubungan Kordinat Kutub dengan Himpunan Penyelesaian Pertidaksamaan Linier

Kordinat Kartesius
Gambar Himpunan Penyelesaian dari
MODUL 8 Pertidaksamaan Linier

TRIGONOMETRI
 MODUL 9

TRIGONOMETRI

KB 1. Bilangan KB 2. Tetapan Bilangan Berpangkat KB 3. Logaritma dan Terapannya