•

Nama Kelompok 4
Disusun oleh :

Alvindra Abdi 857306331

Anna Fitriana 857307358
Dina Nursyamsiyah 857306173
Elah Nurliah 857305609
Ratih Christinawati 857306507
Repaldi Yanuar 857307025
 PEMBARUAN DALAM
PEMBELAJARAN DI SD
 Modul 9
Pembaharuan dalam
pembelajaran di SD
KB 1
Konsep pusat sumber belajar
(PSB)

Anna Fitriana
A. Konsep belajar
Banyak pengertian belajar yang di ajukan dan di ulas oleh
para ahli filsafat pendidikan. Namun , di sini akan di uraikan
atau konsep belajar dari John dewey yang merupakan bapak
pendidikan progresif dari Amerika.
Menurut dewey belajar adalah proses interaksi yang terjadi
ada nya stimulus dan respon. Lingkungan memberikan
input atau stimulus kepada siswa dapat berupa masalah
atau bantuan, dan sistem saraf otak akan berguna untuk
menafsirkan input yang masuk
seefektif mungkin sehingga dapat dilakukan
Anna Fitriana
B. Pengertian PSB

Dalam upaya melaksanakan pembaharuan

pembelajaran, pusat seumver belajar (PSB)
merupakan salah satu komponen dari sistem
pembelajaran yang dapat di manfaatkan untuk
memfasilitasi proses terjadi nya pembaruan di
bidang pembelajaran. Sebelum pembahasan
terfokus pada pemanfaatan PSB, perlu di
pahami dahulu konsep teknologi pembelajaran
yang merupakan kawasan yang memayungi
konsep sumber belajar.

Anna Fitriana
Apabila dipetakan komponen komponen yang disebut sistem
pembelajaran pada ranah teknologi pembelajaran adalah seperti
berikut

Anna Fitriana
Agar batasan jenis Sumber belajar menjadi lebih jelas,
jenis-jenis sumbser belajar seperti di sebutkan di atas
dapat di jabarkan ke dalam klasifikasi berikut ini :

Anna Fitriana
 Berikut ini beberapa sumber faktor yang
perlu di perhatikan untuk memilih sumber
belajar
1. Tujuan yang ingin di capai
2. Ekonomis
3. Praktis dan sederhana
4. Mudah di dapat
5. Fleksibel atau luwes

Anna Fitriana
PSB berfungsi merupakan pengadaan,
pengembangan, produksi, pelatihan dan
pelayanan dalam pemanfaatan sumbse
belajar (terutama bahan dan alat).
Merril dan drob (1997) mendeskripsikan PSB
sebagai suatu aktivitas yang terorganisir dan
di kelola dengan baik, yang terdiri dari
hierarki manajer seperti kepala pusat dan
staf, peralatan dan fasilitas pembelajaran
dimana peserta didik dapat memanfaatkan
nya untuk berbagai kegiatan pembelajaran.

Anna Fitriana
 C. Tujuan dan fungsi PSB
Pada prinsipnya, tujuan PSB adalah untuk
meningkatkan efektivitas dan efisiensi
proses pembelajaran dengan
pengembangan sistem intruksional.

Anna Fitriana
Berdasarkan tujuan pembentukan PSB
tersebut, PSB mempunyai beberapa fungsi
dan kegiatan yang dapat di tinjau dari
berbagai aspek yaitu :
1. Aspek pengembangan sistem
intruksional
2. Aspek pelayanan media
3. Aspek produksi
4. Aspek administrasi
5. Aspek informasi
Anna Fitriana
 Kegiatan Belajar 2
PSB Online yang Menyenangkan

Dalam Era globalisasi ini, teknologi merupakan hal yang biasa

dalam menunjang pembelajaran.. Seorang guru yang
mempunyai peran penting dalam pembelajaran, diharapkan
mempunyai andil yang cukup besar dalam memanfaatkan
teknologi sebagai sumber belajar.
Apabila 10 tahun yang lalu, perpustakaan berfungsi sebagai
PSB yang terpopuler, saat ini bisa jadi PSB yang digandrungi
siswa tidak lagi semata-mata perpustakaan tetapi sebagai
website yang dapat diakses internet secara mudah dan cepat

Ratih Christinawati
A. Pembelajaran Berbasis Internet

Teknologi internet merupakan perkembangan dari teknologi

komunikasi generasi sebelumnya (seperti, televise, radio, dll).
Media internet yang memiliki sifat interaktif, sangat
dimungkinkan menjadi media pendidikan yang lebih unggul
dari generasi sebelumnya.
Tung (2000) menyatakan bahwa setelah kehadiran guru
dalam arti sebenarnya, internet akan menjadi suplemen dan
komplemen dalam menjadikan wakil guru yang mewakili
sumber belajar yang penting di dunia.

Ratih Christinawati
A. Pembelajaran Berbasis Internet

Menurut Purbo (1998), dengan fasilitas yang dimilikinya,

internet memiliki dampak positif penggunaan dalam
pendidikan, antara lain:
1. Peserta didik dapat dengan mudah mendaftar pada mata
kuliah di manapun di seluruh dunia
2. Peserta didik dapat dengan mudah berguru pada para ahli
di bidang yang diminatinya
3. Belajar dengan mudah di ambil di berbagai penjuru dunia
tanpa bergantung pada universitas/sekolah tempat
mahasiswa belajar.
Ratih Christinawati
A. Pembelajaran Berbasis Internet

Penelitian di Amerika serikat tentang pemanfaatan teknologi

komunikasi dan informasi untuk keperluan pendidikan
diketahui memberikan dampak positif (Pavlik, 1963)

William (1999) berpendapat bahwa internet merupakan

sekumpulan computer-computer yang disambung dan diikat
menjadi satu sehingga para penggunanya dapat berbagi
berbagai sumber secara cepat.

Ratih Christinawati
A. Pembelajaran Berbasis Internet

Dalam bidang pendidikan, Menteri Pendidikan Nasional

berupaya meningkatkan pemanfaatan internet di level
pendidikan dasar dan menengah melalui berbagai cara, yaitu:
1. Pemberian hibah ICT ke sekolah-sekolah
2. Pengembangan WAN (Wide Area Network) di kota
3. ICT untuk pendidikan vokasional
4. Sekolah 2000
5. E-dukasi (www.e-dukasi,net)
6. Jaringan pendidikan Nasional (Jardiknas)

Ratih Christinawati
 B. Tugas Guru dalam Pembelajaran
Berbasis Internet
1. Guru harus dapat memikirkan dan mengemas sumber belajar
yang dipilihnya agar mudah dimengerti dan dipahami oleh
siswa
2. Mendesai bahan belajar yang dipilihnya untuk siswa agar dapat
ditampilkan baik secara online dan mudah dipahami siswa.
3. Memonitor kegiatan belajar siswa secara mandiri dan
berkelompok dan rajin berinteraksi dan berkomunikasi dengan
siswa secara individu
4. Membuat tugas-tugas yang dapat juga dikirimkan secara online
dan juga harus dikerjakan secara virtual walaupun di kelas
5. Me n dorong siswa untuk saling mengemukakanpendapat dan
berdiskusi dengan mendesai fasilitas diskusi secara online

Ratih Christinawati
C. Portal Web Sebagai Pusat Sumber Belajar Online

Portal web adalah sebuah situs yang berfungsi untuk

meletakkan informasi di WWW.
Portal web penting karena sebuah perusahaan atau
individu, biasanya memilki berbagai macam informasi
yang ingin ditampilkan dalam sebuah tempat yang
terintegrasi

Ratih Christinawati
Keuntungan penggunaan Web portal dibandingkan
dengan halaman website biasa yang terpisah-pisah,
sebagai berikut:

1. Adanya integrase aplikasi dan pengaksesan ke

isi portal maupun aplikasi sesuai dengan
kewenangan petunjuk
2. Komunikasi dan kolaborasi yang lebih baik
3. Data yang diakses akan menjadi satu kesatuan
dan aksesnya real time
4. Lebih mudah meodifikasi isi dan melakukan
maintenance portal

Ratih Christinawati
Sebuah portal memiliki ciri-ciri khusus sebagai berikut:
1. Memiliki tampilan look dan feel yang seragam
2. Adanya header dan footer, dan tampilan header dan
footer tersebut umumnya seragam di seluruh halaman
yang ada di portal.
3. Adanya blok-blok yang menampilkan informasi dalam
bagian-bagian tertentu di halaman, atau dengan kata lain
menggunakan layout yang baik
4. Kotak-kotak blok tersebut diletakkan dalam tampilan yang
saling berkaitan antara waktu dan eksistensinya

Ratih Christinawati
Sebuah portal memiliki ciri-ciri khusus sebagai berikut:
1. Memiliki tampilan look dan feel yang seragam
2. Adanya header dan footer, dan tampilan header dan
footer tersebut umumnya seragam di seluruh halaman
yang ada di portal.
3. Adanya blok-blok yang menampilkan informasi dalam
bagian-bagian tertentu di halaman, atau dengan kata lain
menggunakan layout yang baik
4. Kotak-kotak blok tersebut diletakkan dalam tampilan yang
saling berkaitan antara waktu dan eksistensinya

Ratih Christinawati
Ratih Christinawati
Ratih Christinawati
Ratih Christinawati
Ratih Christinawati
D. Portal Guru Pintar Online dalam UT
Online

Contoh lain dari PSB Online yang patut anda coba

adalah sebuah portal web khusus untuk guru yang
dikembangkan oleh Universitas Terbuka (UT).
Portal web yang bernama guru pintar Online
dibangun sebagai jendela informasi antar guru
secara online.
Guru pintar online dapat diakses dengan
membuka www.ut.ac.id

Ratih Christinawati