RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

BIOLOGI UMUM
(2 SKS)

Disusun oleh :
Rescha, M. Pd

JURUSAN FISIKA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAHMUD YUNUS BATUSANGKAR
TAHUN 2023
 Kode
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MAHMUD YUNUS BATUSANGKAR Dokumen
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
PROGRAM STUDI TADRIS FISIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) Semester Tanggal
(MK) Penyusunan
Biologi Umum FIS103 Mata kuliah Keilmuan dan 2 II 19-02-2023
Keterampilan (MKK)
OTORISASI Dosen Pengampu Mata Kuliah Koordinator Konsorsium Keilmuan Ketua PRODI

Rescha, M. Pd Prof. Dr. Marjoni Imamora, M. Sc. Artha Nesa Chandra, M.Pd
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP) CPL1 (S1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
CPL2 (P4) Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman serta langkah langkah integrasi dan interkonektif keilmuan (agama dan sains).
CPL3 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
(KU1) yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
CPL4 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
(KU2)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(CPMK)
CPMK1 Mampu memahami konsep-konsep Biologi sebagai ilmu pengetahuan tentang makhluk hidup dan alam
CPMK2 Mampu menjelaskan tentang sel sebagai unit struktural dan fungsional dalam organisme
CPMK3 Mampu menjelaskan tentang transpor materi intra dan antar sel
CPMK4 Mampu membedakan struktur dan organisasi tubuh hewan tingkat tinggi dan rendah
CPMK5 Mampu membedakan struktur dan organisasi tubuh tumbuhan
CPMK6 Mampu mengklasifikasian organisme
CPMK7 Mampu menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam
keseimbangan ekosistem
CPMK8 Mampu mengelompokkan tingkah laku makhluk hidup
CPMK9 Mampu menerangkan metabolisme sel dan mekanisme fungsi organ dan sistem organ
CPMK10 Mampu menerangkan konsep dasar dan prinsip hereditas serta implikasinya dalam kehidupan
CPMK11 Mampu menerangkan konsep dasar bioteknologi dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
CPMK12 Mampu mengemukakan teori, mekanisme dan bukti adanya evolusi
Peta CPL-CPMK
 CPL CPL
CPL3 CPL4
1 2
SUB-CPMK Mampu menjelaskan pengertian biologi dan ruang lingkup biologi, serta √ √ √ √
1 keterkaitannnya dengan ilmu-ilmu MIPA, dapat menjelaskan objek-objek biologi dan
menjelaskan cabang-cabang biologi, menyatakan pengertian dari ilmu sains,
menjelaskan cirri-ciri sains, mampu menunjukkan pentingnya eksperimen dalam
metode ilmiah, menjelaskan produk-produk ilmiah dan manfaat metode ilmiah untuk
masa depan, menjelaskan kembali konsep abiogenesis dan biogenesis tentang asal
usul kehidupan, dan menunjukkan penerapan biologi untuk kesejahteraan hidup
manusia, dan menanamkan nilai-nilai agama Islam pada materi (C2, C3, C4, P1, A2)
(CPMK 1)
SUB CPMK Mampu menjelaskan sejarah penemuan, pengertian, dan metode pengamatan sel, √ √ √ √
2 menjelaskan kandungan dan sifat sel, Menjelaskan bentuk dan ukuran sel,
menggambarkan struktur sel hewan dan tumbuhan, menjelaskan struktur bagian-
bagian sel beserta fungsinya, dan menanamkan nilai-nilai agama Islam pada materi
(C2, C3, C4, P1, A2); (CMPK 2).
SUB CPMK Mampu menjelaskan mekanisme pengangkutan mikromolekul melalui difusi dan √ √ √ √
3 osmosis, menjelaskan proses endositosis dan eksositosis, menjelaskan tentang
bagaimana terjadinya transpor aktif pada sel, dan menanamkan nilai-nilai agama
Islam pada materi (C2, C3, C4, P1, A2); (CMPK 3)
SUB CPMK Mampu menjelaskan prinsip-prinsip porifera, menjelaskan struktur dan organisasi √ √ √ √
4 tubuh filum cnidaria, platyhelminthes, nematoda, annelida, mollusca, arthropoda,
echinodermata, coelenterata dan menanamkan nilai-nilai agama Islam pada materi
(C2, C3, C4, P1, A2) (CMPK 4)
SUB CPMK Mampu menjelaskan prinsip jaringan dasar, menjelaskan macam-macam jaringan √ √ √ √
5 epitel, jaringan penyambung, jaringan otot dan jaringan syaraf, serta fungsi masing-
masing jaringan, menjelaskan pengertian sistem organ, dan menanamkan nilai-nilai
agama Islam pada materi (C2, C3, C4, P1, A2); (CPMK 5)
SUB CPMK Mampu menjelaskan struktur dan organisasi tumbuhan, dan menanamkan nilai-nilai √ √ √ √
6 agama Islam pada materi (C2, C3, C4, P1, A2); (CMPK 6)

SUB CPMK Mampu menjelaskan keanekaragaman makhluk , menjelaskan tujuan klasifikasi, √ √ √ √

7 faktor penyebab variasi, kegunaan klasifikasi, serta sejarah perkembangan dan dasar-
dasar klasifikasi, menjelaskan tata cara sistem penamaan suatu spesies,
mengklasifikasikan organisme atas beberapa kingdom, dan menanamkan nilai-nilai
agama Islam pada materi (C2, C3, C4, P1, A2); (CMPK 7)
UB CPMK Mampu menjelaskan kembali pengertian ekologi, menjelaskan ruang lingkup ekologi, √ √ √ √
8 menguraikan konsep tentang populasi, menguraikan konsep tentang komunitas,
menguraikan pengertian ekosistem, komponen ekosistem,dan jenis-jenis ekosistem,
menguraikan mekanisme perubahan materi dan aliran energi dalam ekosistem, dan
 menanamkan nilai-nilai agama Islam pada materi (C2, C3, C4, P1, A2); (CPMK 8)
SUB CPMK Mampu menjelaskan pengertian tingkah laku, menguraikan tingkah laku makhluk √ √ √ √
9 hidup yang tergolong tingkah laku bawaaan, menguraikan tingkah laku makhluk
hidup yang tergolong tingkah laku terajar, dan menanamkan nilai-nilai agama Islam
pada materi (C2, C3, C4, P1, A2); (CMPK 9)
SUB CPMK Mampu menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup, menjelaskan unsur kimia yang terdapat √ √ √ √
10 pada makhluk hidup dan benda mati, menguraikan cara organism mendapatkan materi
dari lingkungannya melalui difusi, osmosis, endositosis, dan eksositosis, menguraikan
proses metabolisme sel melalui anabolisme dan katabolisme, menjelaskan tentang alat
pencernaan, fungsi, serta proses pencernaan, dan menjelaskan tentang alat
pernapasan, fungsi, dan mekanisme pernapasan, dan menanamkan nilai-nilai agama
Islam pada materi (C2, C3, C4, P1, A2); (CMPK 10)
SUB CPMK Mampu menjelaskan tentang alat peredaran (sirkulasi), fungsi, dan mekanismenya, √ √ √ √
11 menjelaskan tentang sistem koordinasi , menjelaskan tentang sistem reproduksi,
menjelaskan tentang system eksresi, dan menanamkan nilai-nilai agama Islam pada
materi (C2, C3, C4, P1, A2); (CMPK 11)
SUB CPMK Mampu menjelaskan konsep dan prinsip dasar genetika, menguraikan eksperimen- √ √ √ √
12 eksperimen pra-mendel dan post mendel, menguraikan konsep genetika molekuler,
menguraikan dampak rekayasa genetika dalam kehidupan, dan menanamkan nilai-
nilai agama Islam pada materi (C2, C3, C4, P1, A2); (CMPK 12)
SUB CPMK Mampu menjelaskan defenisi bioteknologi, menjelaskan jenis-jenis bioteknologi, √ √ √ √
13 menjelaskan pemanfaatan bioteknologi dalam kehidupan ditinjau dari banyak bidang,
menjelaskan dampak positif dan negatif dari perkembangan bioteknologi, dan
menanamkan nilai-nilai agama Islam pada materi (C2, C3, C4, P1, A2) (CMPK 13)
SUB CPMK Mampu menjelaskan pengertian evolusi,menjelaskan teori-teori tentang evolusi, √ √ √ √
14 menjelaskan mekanisme terjadinya evolusi, mengemukakan bukti-bukti terjadinya
evolusi, dan menanamkan nilai-nilai agama Islam pada materi (C2, C3, C4, P1, A2)
(CMPK 14)
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini merupakan Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK), dan juga merupakan mata kuliah dasar tingkat MIPA. Mata kuliah
ini membahas Biologi sebagai pengetahuan tentang makhluk hidup dan metode ilmiah, sel sebagai dasar kehidupan, organisme secara struktural
dan fungsional, keanekaragaman makhluk hidup, metabolisme, anatomi, fisiologi dan sistem koordinasi, serta reproduksi pada makhluk hidup,
mendel dan ilmu genetika, interaksi antara organisme dengan lingkungan, konsep ekosistem dan evolusi. Penekanan utama pada setiap
pembahasan adalah penguasaan konsep dan prinsip dasar.
Bahan Kajian: Materi Materi / bahan kajian MK:
Pembelajaran 1. Pengantar perkuliahan
2. Sel
3. Transpor antar sel
4. Struktur organisasi hewan tingkat rendah
5. Struktur organisasi hewan tingkat tinggi
6. Struktur organisasi tumbuhan
 7. Keanekaragaman makhluk hidup
8. Ekologi
9. Tingkah laku
10. Metabolisme
11. Genetika
12. Bioteknologi
13. Evolusi
Pustaka Utama :
1. Campbell, Neil A., dkk. 2010. Biologi, Jilid 1, Edisi Kedelapan. Jakarta: Erlangga.
2. ___________________. 2010. Biologi,Jilid 2, Edisi Kedelapan. Jakarta: Erlangga.
3. ___________________. 2010. Biologi,Jilid 3, Edisi Kedelapan. Jakarta: Erlangga.
4. Hopson. John dan Norman. 1990. Essential of Biology. New York: Mc. Grow Hill. Inc.
5. Kimball, J.W. 1992. Biologi, Jilid 1, 2, dan 3. Jakarta: Erlangga.
6. Nelson,G.E dan Gerald G. Robinson. 1982. Fundamental Concept of Biology. New York: John Wiley & Son. dll
Pendukung :
1. Artikel dari internet dan sumber lainnya yang relevan dengan materi yang dipelajari
Matakuliah syarat -
Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan Integrasi dengan
Model/Metode Pembelajaran,
akhir tiap Visi (UIN/UPPS)/ Penilaian Materi Bobot
Mg Penugasan Mahasiswa
tahapan Tri Dharma Pembelajaran Penilaian
Ke-
belajar PT/Moderasi (%)
Pembelajaran Pembelajaran
(Sub-CPMK) Beragama Indikator Kriteria & Bentuk
Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. Sub-CPMK 1: Membaca ayat al 1. Ketepatan isi 1. Membuat 1. Penugasan eLearning: 1. Biologi dan ruang
Mampu Qur’an dan dari materi dan lembaran lepas Terstruktur: https://ecampus.iai lingkup Biologi
menjelaskan terjemahannya komponen dari (handout) a. Mencari materi nbatusangkar.ac.id 2. Objek-objek
pengertian yang berhubungan handout yang tentang materi secara online dan biologi dan
biologi dan dengan materi dibuat. yang akan offline tentang tema menjelaskan
ruang lingkup 2. Ketepatan dibahas. yang dibahas (90 cabang-cabang
biologi, serta dalam 2. Menyusun menit) biologi
keterkaitannnya menjelaskan makalah per b. Membuat tugas 3. Ilmu sains,
dengan ilmu- setiap kelompok individu berupa menjelaskan cirri-
ilmu MIPA, indikator dari tentang materi lembaran lepas ciri sains
dapat materi, yang dipelajari. (handout) untuk 4. Metode ilmiah
menjelaskan kelengkapan 3. Diskusi kelas setiap materi yang 5. Konsep
objek-objek isi, penulisan, akan dibahas (dibuat abiogenesis dan
biologi dan kerapian, dan seminggu sebelum biogenesis tentang
menjelaskan memenuhi perkuliahan) (60 asal usul
cabang-cabang semua menit). kehidupan
 biologi, komponen c. Menyusun makalah 6. Penerapan biologi
menyatakan makalah yang per kelompok untuk
pengertian dari disyaratkan. tentang materi yang kesejahteraan
ilmu sains, 3. Kemampuan dipelajari (dibuat hidup manusia
menjelaskan menjelaskan seminggu sebelum
cirri-ciri sains, materi dengan perkuliahan, 90
mampu baik, menit).
menunjukkan menjawab d. Membuat
pentingnya pertanyaan, multimedia berupa
eksperimen menanggapi, power point yang
dalam metode menyanggah akan digunakan
ilmiah, dan untuk presentasi (60
menjelaskan memberikan menit).
produk-produk kebenaran
ilmiah dan konsep kepada 2. Diskusi kelas
manfaat metode peserta (2x50 menit)
ilmiah untuk diskusi. 3. Praktikum di
masa depan, Penilaian laboratorium (1x50
menjelaskan perangkat menit)
kembali konsep diskusi yaitu
abiogenesis dan makalah dan
biogenesis power point.
tentang asal 4. Ketepatan
usul kehidupan, menunjukkan
dan ayat Al quran
menunjukkan pada materi
penerapan
biologi untuk
kesejahteraan
hidup manusia,
dan
menanamkan
nilai-nilai
agama Islam
pada materi
2. Sub-CPMK 2: Membaca ayat al 1. Ketepatan isi 1. Membuat 1. Penugasan eLearning: 1. Sejarah
Mampu Qur’an dan dari materi lembaran lepas Terstruktur: https://ecampus.iai penemuan,
menjelaskan terjemahannya dan (handout) a. Mencari materi nbatusangkar.ac.id pengertian, dan
sejarah yang berhubungan komponen tentang materi secara online dan metode
penemuan, dengan materi dari handout yang akan offline tentang tema pengamatan sel
pengertian, dan yang dibuat. dibahas. yang dibahas (90 2. Kandungan dan
 metode 2. Menyusun menit) sifat sel
pengamatan sel, 2. Ketepatan makalah per b. Membuat tugas 3. Bentuk dan
menjelaskan dalam kelompok individu berupa ukuran sel
kandungan dan menjelaskan tentang materi lembaran lepas 4. Struktur sel hewan
sifat sel, setiap yang dipelajari. (handout) untuk dan tumbuhan
Menjelaskan indikator dari 3. Diskusi kelas setiap materi yang 5. Struktur bagian-
bentuk dan materi, akan dibahas (dibuat bagian sel beserta
ukuran sel, kelengkapan seminggu sebelum fungsinya
menggambarkan isi, penulisan, perkuliahan) (60
struktur sel kerapian, dan menit).
hewan dan memenuhi c. Menyusun makalah
tumbuhan, semua per kelompok
menjelaskan komponen tentang materi yang
struktur bagian- makalah yang dipelajari (dibuat
bagian sel disyaratkan. seminggu sebelum
beserta 3. Kemampuan perkuliahan, 90
fungsinya, dan menjelaskan menit).
menanamkan materi dengan d. Membuat
nilai-nilai agama baik, multimedia berupa
Islam pada menjawab power point yang
materi pertanyaan, akan digunakan
menanggapi, untuk presentasi (60
menyanggah menit).
dan
memberikan 2. Diskusi kelas
kebenaran (2x50 menit)
konsep kepada 3. Praktikum di
peserta laboratorium (1x50
diskusi. menit)
Penilaian
perangkat
diskusi yaitu
makalah dan
power point.
4. Ketepatan
menunjukkan
ayat Al quran
pada materi
3. Mampu Membaca ayat al 1. Ketepatan isi 1. Membuat 1. Penugasan eLearning: 1. Mekanisme
menjelaskan Qur’an dan dari materi lembaran lepas Terstruktur: https://ecampus.iai pengangkutan
mekanisme terjemahannya dan (handout) a. Mencari materi nbatusangkar.ac.id mikromolekul
pengangkutan yang berhubungan komponen tentang materi secara online dan melalui difusi dan
mikromolekul dengan materi dari handout yang akan offline tentang tema osmosis
melalui difusi yang dibuat. dibahas. yang dibahas (90 2. Proses endositosis
dan osmosis, 2. Menyusun menit) dan eksositosis
menjelaskan 2. Ketepatan makalah per b. Membuat tugas 3. Proses transpor
proses dalam kelompok individu berupa aktif pada sel
endositosis dan menjelaskan tentang materi lembaran lepas
eksositosis, setiap yang dipelajari. (handout) untuk
menjelaskan indikator dari 3. Diskusi kelas setiap materi yang
tentang materi, akan dibahas (dibuat
bagaimana kelengkapan seminggu sebelum
terjadinya isi, penulisan, perkuliahan) (60
transpor aktif kerapian, dan menit).
pada sel, dan memenuhi c. Menyusun makalah
menanamkan semua per kelompok
nilai-nilai agama komponen tentang materi yang
Islam pada makalah yang dipelajari (dibuat
materi disyaratkan. seminggu sebelum
3. Kemampuan perkuliahan, 90
menjelaskan menit).
materi dengan d. Membuat
baik, multimedia berupa
menjawab power point yang
pertanyaan, akan digunakan
menanggapi, untuk presentasi (60
menyanggah menit).
dan
memberikan 2. Diskusi kelas
kebenaran (2x50 menit)
konsep kepada 3. Praktikum di
peserta laboratorium (1x50
diskusi. menit)
Penilaian
perangkat
diskusi yaitu
makalah dan
power point.
4. Ketepatan
menunjukkan
ayat Al quran
pada materi
4. Mampu Membaca ayat al 1. Ketepatan isi 1. Membuat 1. Penugasan eLearning: 1. Struktur dan
menjelaskan Qur’an dan dari materi lembaran lepas Terstruktur: https://ecampus.iai organisasi tubuh
prinsip-prinsip terjemahannya dan (handout) a. Mencari materi nbatusangkar.ac.id filum porifera
porifera, yang berhubungan komponen tentang materi secara online dan 2. Struktur dan
menjelaskan dengan materi dari handout yang akan offline tentang tema organisasi tubuh
struktur dan yang dibuat. dibahas. yang dibahas (90 filum cnidarian
organisasi tubuh 2. Menyusun menit) 3. Struktur dan
filum cnidaria, 2. Ketepatan makalah per b. Membuat tugas organisasi tubuh
platyhelminthes, dalam kelompok individu berupa filum
nematoda, menjelaskan tentang materi lembaran lepas Platyhelminthes
annelida, setiap yang dipelajari. (handout) untuk 4. Struktur dan
mollusca, indikator dari 3. Diskusi kelas setiap materi yang organisasi tubuh
arthropoda, materi, akan dibahas (dibuat filum nematode
echinodermata, kelengkapan seminggu sebelum 5. Struktur dan
coelenterata dan isi, penulisan, perkuliahan) (60 organisasi tubuh
menanamkan kerapian, dan menit). filum annelida
nilai-nilai agama memenuhi c. Menyusun makalah 6. Struktur dan
Islam pada semua per kelompok organisasi tubuh
materi komponen tentang materi yang filum Mollusca
makalah yang dipelajari (dibuat 7. Struktur dan
disyaratkan. seminggu sebelum organisasi tubuh
3. Kemampuan perkuliahan, 90 filum arthropoda
menjelaskan menit). 8. Struktur dan
materi dengan d. Membuat organisasi tubuh
baik, multimedia berupa filum
menjawab power point yang Echinodermata
pertanyaan, akan digunakan 9. Struktur dan
menanggapi, untuk presentasi (60 organisasi tubuh
menyanggah menit). filum coelenterata
dan
memberikan 2. Diskusi kelas
kebenaran (2x50 menit)
konsep kepada 3. Praktikum di
peserta laboratorium (1x50
diskusi. menit)
Penilaian
perangkat
diskusi yaitu
makalah dan
power point.
4. Ketepatan
 menunjukkan
ayat Al quran
pada materi
5. Mampu Membaca ayat al 1. Ketepatan isi 1. Membuat 1. Penugasan eLearning: 1. Prinsip jaringan
menjelaskan Qur’an dan dari materi lembaran lepas Terstruktur: https://ecampus.iai dasar
prinsip jaringan terjemahannya dan (handout) a. Mencari materi nbatusangkar.ac.id 2. Macam-macam
dasar, yang berhubungan komponen tentang materi secara online dan jaringan epitel,
menjelaskan dengan materi dari handout yang akan offline tentang tema jaringan
macam-macam yang dibuat. dibahas. yang dibahas (90 penyambung,
jaringan epitel, 2. Menyusun menit) jaringan otot dan
jaringan 2. Ketepatan makalah per b. Membuat tugas jaringan syaraf,
penyambung, dalam kelompok individu berupa serta fungsi
jaringan otot dan menjelaskan tentang materi lembaran lepas masing-masing
jaringan syaraf, setiap yang dipelajari. (handout) untuk jaringan
serta fungsi indikator dari 3. Diskusi kelas setiap materi yang 3. Pengertian sistem
masing-masing materi, akan dibahas (dibuat organ
jaringan, kelengkapan seminggu sebelum
menjelaskan isi, penulisan, perkuliahan) (60
pengertian kerapian, dan menit).
sistem organ, memenuhi c. Menyusun makalah
dan semua per kelompok
menanamkan komponen tentang materi yang
nilai-nilai agama makalah yang dipelajari (dibuat
Islam pada disyaratkan. seminggu sebelum
materi 3. Kemampuan perkuliahan, 90
menjelaskan menit).
materi dengan d. Membuat
baik, multimedia berupa
menjawab power point yang
pertanyaan, akan digunakan
menanggapi, untuk presentasi (60
menyanggah menit).
dan
memberikan 2. Diskusi kelas
kebenaran (2x50 menit)
konsep kepada 3. Praktikum di
peserta laboratorium (1x50
diskusi. menit)
Penilaian
perangkat
diskusi yaitu
 makalah dan
power point.
4. Ketepatan
menunjukkan
ayat Al quran
pada materi
6. Mampu Membaca ayat al 1. Ketepatan isi 1. Membuat 1. Penugasan eLearning: 1. Struktur dan
menjelaskan Qur’an dan dari materi lembaran lepas Terstruktur: https://ecampus.iai organisasi
struktur dan terjemahannya dan (handout) a. Mencari materi nbatusangkar.ac.id tumbuhan
organisasi yang berhubungan komponen tentang materi secara online dan
tumbuhan, dan dengan materi dari handout yang akan offline tentang tema
menanamkan yang dibuat. dibahas. yang dibahas (90
nilai-nilai agama 2. Menyusun menit)
Islam pada 2. Ketepatan makalah per b. Membuat tugas
materi dalam kelompok individu berupa
menjelaskan tentang materi lembaran lepas
setiap yang dipelajari. (handout) untuk
indikator dari 3. Diskusi kelas setiap materi yang
materi, akan dibahas (dibuat
kelengkapan seminggu sebelum
isi, penulisan, perkuliahan) (60
kerapian, dan menit).
memenuhi c. Menyusun makalah
semua per kelompok
komponen tentang materi yang
makalah yang dipelajari (dibuat
disyaratkan. seminggu sebelum
3. Kemampuan perkuliahan, 90
menjelaskan menit).
materi dengan d. Membuat
baik, multimedia berupa
menjawab power point yang
pertanyaan, akan digunakan
menanggapi, untuk presentasi (60
menyanggah menit).
dan
memberikan 2. Diskusi kelas
kebenaran (2x50 menit)
konsep kepada 3. Praktikum di
peserta laboratorium (1x50
diskusi. menit)
 Penilaian
perangkat
diskusi yaitu
makalah dan
power point.
4. Ketepatan
menunjukkan
ayat Al quran
pada materi
7. Mampu Membaca ayat al 1. Ketepatan isi 1. Membuat 1. Penugasan eLearning: 1. Konsep
menjelaskan Qur’an dan dari materi lembaran lepas Terstruktur: https://ecampus.iai keanekaragaman
keanekaragaman terjemahannya dan (handout) a. Mencari materi nbatusangkar.ac.id makhluk
makhluk , yang berhubungan komponen tentang materi secara online dan 2. Tujuan klasifikasi,
menjelaskan dengan materi dari handout yang akan offline tentang tema faktor penyebab
tujuan yang dibuat. dibahas. yang dibahas (90 variasi, kegunaan
klasifikasi, 2. Menyusun menit) klasifikasi, serta
faktor penyebab 2. Ketepatan makalah per b. Membuat tugas sejarah
variasi, dalam kelompok individu berupa perkembangan
kegunaan menjelaskan tentang materi lembaran lepas dan dasar-dasar
klasifikasi, serta setiap yang dipelajari. (handout) untuk klasifikasi
sejarah indikator dari 3. Diskusi kelas setiap materi yang 3. Tata cara sistem
perkembangan materi, akan dibahas (dibuat penamaan suatu
dan dasar-dasar kelengkapan seminggu sebelum spesies
klasifikasi, isi, penulisan, perkuliahan) (60 4. Klasifikasi
menjelaskan tata kerapian, dan menit). organisme
cara sistem memenuhi c. Menyusun makalah menjadi beberapa
penamaan suatu semua per kelompok kingdom
spesies, komponen tentang materi yang
mengklasifikasi makalah yang dipelajari (dibuat
kan organisme disyaratkan. seminggu sebelum
atas beberapa 3. Kemampuan perkuliahan, 90
kingdom, dan menjelaskan menit).
menanamkan materi dengan d. Membuat
nilai-nilai agama baik, multimedia berupa
Islam pada menjawab power point yang
materi pertanyaan, akan digunakan
menanggapi, untuk presentasi (60
menyanggah menit).
dan
memberikan 2. Diskusi kelas
kebenaran (2x50 menit)
 konsep kepada 3. Praktikum di
peserta laboratorium (1x50
diskusi. menit)
Penilaian
perangkat
diskusi yaitu
makalah dan
power point.
4. Ketepatan
menunjukkan
ayat Al quran
pada materi
8. Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengah Semester
9. Mampu Membaca ayat al 1. Ketepatan isi 1. Membuat 1. Penugasan eLearning: 1. Pengertian ekologi
menjelaskan Qur’an dan dari materi lembaran lepas Terstruktur: https://ecampus.iai 2. Ruang lingkup
kembali terjemahannya dan (handout) a. Mencari materi nbatusangkar.ac.id ekologi
pengertian yang berhubungan komponen tentang materi secara online dan 3. Konsep tentang
ekologi, dengan materi dari handout yang akan offline tentang tema populasi
menjelaskan yang dibuat. dibahas. yang dibahas (90 4. Konsep tentang
ruang lingkup 2. Ketepatan 2. Menyusun menit) komunitas
ekologi, dalam makalah per b. Membuat tugas 5. Pengertian
menguraikan menjelaskan kelompok individu berupa ekosistem,
konsep tentang setiap tentang materi lembaran lepas komponen
populasi, indikator dari yang dipelajari. (handout) untuk ekosistem,dan
menguraikan materi, 3. Diskusi kelas setiap materi yang jenis-jenis
konsep tentang kelengkapan akan dibahas (dibuat ekosistem
komunitas, isi, penulisan, seminggu sebelum 6. Mekanisme
menguraikan kerapian, dan perkuliahan) (60 perubahan materi
pengertian memenuhi menit). dan aliran energi
ekosistem, semua c. Menyusun makalah dalam ekosistem
komponen komponen per kelompok
ekosistem,dan makalah yang tentang materi yang
jenis-jenis disyaratkan. dipelajari (dibuat
ekosistem, 3. Kemampuan seminggu sebelum
menguraikan menjelaskan perkuliahan, 90
mekanisme materi dengan menit).
perubahan baik, d. Membuat
materi dan aliran menjawab multimedia berupa
energi dalam pertanyaan, power point yang
ekosistem, dan menanggapi, akan digunakan
menanamkan menyanggah untuk presentasi (60
 nilai-nilai agama dan menit).
Islam pada memberikan
materi kebenaran 2. Diskusi kelas
konsep kepada (2x50 menit)
peserta 3. Praktikum di
diskusi. laboratorium (1x50
Penilaian menit)
perangkat
diskusi yaitu
makalah dan
power point.
4. Ketepatan
menunjukkan
ayat Al quran
pada materi
10. Mampu Membaca ayat al 1. Ketepatan isi 1. Membuat 1. Penugasan eLearning: 1. Pengertian tingkah
menjelaskan Qur’an dan dari materi lembaran lepas Terstruktur: https://ecampus.iai laku
pengertian terjemahannya dan (handout) a. Mencari materi nbatusangkar.ac.id 2. Konsep dan jenis
tingkah laku, yang berhubungan komponen tentang materi secara online dan tingkah laku
menguraikan dengan materi dari handout yang akan offline tentang tema bawaan
tingkah laku yang dibuat. dibahas. yang dibahas (90 3. Konsep dan jenis
makhluk hidup 2. Menyusun menit) tingkah laku
yang tergolong 2. Ketepatan makalah per b. Membuat tugas terajar
tingkah laku dalam kelompok individu berupa
bawaaan, menjelaskan tentang materi lembaran lepas
menguraikan setiap yang dipelajari. (handout) untuk
tingkah laku indikator dari 3. Diskusi kelas setiap materi yang
makhluk hidup materi, akan dibahas (dibuat
yang tergolong kelengkapan seminggu sebelum
tingkah laku isi, penulisan, perkuliahan) (60
terajar, dan kerapian, dan menit).
menanamkan memenuhi c. Menyusun makalah
nilai-nilai agama semua per kelompok
Islam pada komponen tentang materi yang
materi makalah yang dipelajari (dibuat
disyaratkan. seminggu sebelum
3. Kemampuan perkuliahan, 90
menjelaskan menit).
materi dengan d. Membuat
baik, multimedia berupa
menjawab power point yang
 pertanyaan, akan digunakan
menanggapi, untuk presentasi (60
menyanggah menit).
dan
memberikan 2. Diskusi kelas
kebenaran (2x50 menit)
konsep kepada 3. Praktikum di
peserta laboratorium (1x50
diskusi. menit)
Penilaian
perangkat
diskusi yaitu
makalah dan
power point.
4. Ketepatan
menunjukkan
ayat Al quran
pada materi
11. Mampu Membaca ayat al 1. Ketepatan isi 1. Membuat 1. Penugasan eLearning: 1. Ciri-ciri makhluk
menjelaskan Qur’an dan dari materi lembaran lepas Terstruktur: https://ecampus.iai hidup
ciri-ciri makhluk terjemahannya dan (handout) a. Mencari materi nbatusangkar.ac.id 2. Unsur kimia yang
hidup, yang berhubungan komponen tentang materi secara online dan terdapat pada
menjelaskan dengan materi dari handout yang akan offline tentang tema makhluk hidup
unsur kimia yang dibuat. dibahas. yang dibahas (90 dan benda mati
yang terdapat 2. Menyusun menit) 3. Cara organism
pada makhluk 2. Ketepatan makalah per b. Membuat tugas mendapatkan
hidup dan benda dalam kelompok individu berupa materi dari
mati, menjelaskan tentang materi lembaran lepas lingkungannya
menguraikan setiap yang dipelajari. (handout) untuk melalui difusi,
cara organism indikator dari 3. Diskusi kelas setiap materi yang osmosis,
mendapatkan materi, akan dibahas (dibuat endositosis, dan
materi dari kelengkapan seminggu sebelum eksositosis
lingkungannya isi, penulisan, perkuliahan) (60 4. Proses
melalui difusi, kerapian, dan menit). metabolisme sel
osmosis, memenuhi c. Menyusun makalah melalui
endositosis, dan semua per kelompok anabolisme dan
eksositosis, komponen tentang materi yang katabolisme
menguraikan makalah yang dipelajari (dibuat 5. Alat pencernaan,
proses disyaratkan. seminggu sebelum fungsi, serta
metabolisme sel 3. Kemampuan perkuliahan, 90 proses pencernaan
melalui menjelaskan menit). 6. Alat pernapasan,
 anabolisme dan materi dengan d. Membuat fungsi, dan
katabolisme, baik, multimedia berupa mekanisme
menjelaskan menjawab power point yang pernapasan
tentang alat pertanyaan, akan digunakan
pencernaan, menanggapi, untuk presentasi (60
fungsi, serta menyanggah menit).
proses dan
pencernaan, dan memberikan 2. Diskusi kelas
menjelaskan kebenaran (2x50 menit)
tentang alat konsep kepada 3. Praktikum di
pernapasan, peserta laboratorium (1x50
fungsi, dan diskusi. menit)
mekanisme Penilaian
pernapasan, dan perangkat
menanamkan diskusi yaitu
nilai-nilai agama makalah dan
Islam pada power point.
materi 4. Ketepatan
menunjukkan
ayat Al quran
pada materi
12. Mampu Membaca ayat al 1. Ketepatan isi 1. Membuat 1. Penugasan eLearning: 1. Organ peredaran
menjelaskan Qur’an dan dari materi lembaran lepas Terstruktur: https://ecampus.iai (sirkulasi), fungsi,
tentang alat terjemahannya dan (handout) a. Mencari materi nbatusangkar.ac.id dan
peredaran yang berhubungan komponen tentang materi secara online dan mekanismenya
(sirkulasi), dengan materi dari handout yang akan offline tentang tema 2. Sistem koordinasi
fungsi, dan yang dibuat. dibahas. yang dibahas (90 3. Sistem reproduksi
mekanismenya, 2. Menyusun menit) 4. Sistem eksresi
menjelaskan 2. Ketepatan makalah per b. Membuat tugas
tentang sistem dalam kelompok individu berupa
koordinasi , menjelaskan tentang materi lembaran lepas
menjelaskan setiap yang dipelajari. (handout) untuk
tentang sistem indikator dari 3. Diskusi kelas setiap materi yang
reproduksi, materi, akan dibahas (dibuat
menjelaskan kelengkapan seminggu sebelum
tentang system isi, penulisan, perkuliahan) (60
eksresi, dan kerapian, dan menit).
menanamkan memenuhi c. Menyusun makalah
nilai-nilai agama semua per kelompok
Islam pada komponen tentang materi yang
materi makalah yang dipelajari (dibuat
 disyaratkan. seminggu sebelum
3. Kemampuan perkuliahan, 90
menjelaskan menit).
materi dengan d. Membuat
baik, multimedia berupa
menjawab power point yang
pertanyaan, akan digunakan
menanggapi, untuk presentasi (60
menyanggah menit).
dan
memberikan 2. Diskusi kelas
kebenaran (2x50 menit)
konsep kepada 3. Praktikum di
peserta laboratorium (1x50
diskusi. menit)
Penilaian
perangkat
diskusi yaitu
makalah dan
power point.
4. Ketepatan
menunjukkan
ayat Al quran
pada materi
13. Mampu Membaca ayat al 1. Ketepatan isi 1. Membuat 1. Penugasan eLearning: 1. Konsep dan
menjelaskan Qur’an dan dari materi lembaran lepas Terstruktur: https://ecampus.iai prinsip dasar
konsep dan terjemahannya dan (handout) a. Mencari materi nbatusangkar.ac.id genetika
prinsip dasar yang berhubungan komponen tentang materi secara online dan 2. Eksperimen-
genetika, dengan materi dari handout yang akan offline tentang tema eksperimen pra-
menguraikan yang dibuat. dibahas. yang dibahas (90 mendel dan post
eksperimen- 2. Menyusun menit) mendel
eksperimen pra- 2. Ketepatan makalah per b. Membuat tugas 3. Konsep genetika
mendel dan post dalam kelompok individu berupa molekuler
mendel, menjelaskan tentang materi lembaran lepas 4. Dampak rekayasa
menguraikan setiap yang dipelajari. (handout) untuk genetika dalam
konsep genetika indikator dari 3. Diskusi kelas setiap materi yang kehidupan
molekuler, materi, akan dibahas (dibuat
menguraikan kelengkapan seminggu sebelum
dampak isi, penulisan, perkuliahan) (60
rekayasa kerapian, dan menit).
genetika dalam memenuhi c. Menyusun makalah
 kehidupan, dan semua per kelompok
menanamkan komponen tentang materi yang
nilai-nilai agama makalah yang dipelajari (dibuat
Islam pada disyaratkan. seminggu sebelum
materi 3. Kemampuan perkuliahan, 90
menjelaskan menit).
materi dengan d. Membuat
baik, multimedia berupa
menjawab power point yang
pertanyaan, akan digunakan
menanggapi, untuk presentasi (60
menyanggah menit).
dan
memberikan 2. Diskusi kelas
kebenaran (2x50 menit)
konsep kepada 3. Praktikum di
peserta laboratorium (1x50
diskusi. menit)
Penilaian
perangkat
diskusi yaitu
makalah dan
power point.
4. Ketepatan
menunjukkan
ayat Al quran
pada materi
14. Mampu Membaca ayat al 1. Ketepatan isi 1. Membuat 1. Penugasan eLearning: 1. Defenisi
menjelaskan Qur’an dan dari materi lembaran lepas Terstruktur: https://ecampus.iai bioteknologi.
defenisi terjemahannya dan (handout) a. Mencari materi nbatusangkar.ac.id 2. Jenis-jenis
bioteknologi, yang berhubungan komponen tentang materi secara online dan bioteknologi
menjelaskan dengan materi dari handout yang akan offline tentang tema 3. Pemanfaatan
jenis-jenis yang dibuat. dibahas. yang dibahas (90 bioteknologi
bioteknologi, 2. Menyusun menit) dalam kehidupan
menjelaskan 2. Ketepatan makalah per b. Membuat tugas ditinjau dari
pemanfaatan dalam kelompok individu berupa banyak bidang
bioteknologi menjelaskan tentang materi lembaran lepas 4. Dampak positif
dalam setiap yang dipelajari. (handout) untuk dan negatif dari
kehidupan indikator dari 3. Diskusi kelas setiap materi yang perkembangan
ditinjau dari materi, akan dibahas (dibuat bioteknologi
banyak bidang, kelengkapan seminggu sebelum
 menjelaskan isi, penulisan, perkuliahan) (60
dampak positif kerapian, dan menit).
dan negatif dari memenuhi c. Menyusun makalah
perkembangan semua per kelompok
bioteknologi, komponen tentang materi yang
dan makalah yang dipelajari (dibuat
menanamkan disyaratkan. seminggu sebelum
nilai-nilai 3. Kemampuan perkuliahan, 90
agama Islam menjelaskan menit).
pada materi materi dengan d. Membuat
baik, multimedia berupa
menjawab power point yang
pertanyaan, akan digunakan
menanggapi, untuk presentasi (60
menyanggah menit).
dan
memberikan 2. Diskusi kelas
kebenaran (2x50 menit)
konsep kepada 3. Praktikum di
peserta laboratorium (1x50
diskusi. menit)
Penilaian
perangkat
diskusi yaitu
makalah dan
power point.
4. Ketepatan
menunjukkan
ayat Al quran
pada materi
15. Mampu Membaca ayat al 1. Ketepatan isi 1. Membuat 1. Penugasan eLearning: 1. Pengertian
menjelaskan Qur’an dan dari materi lembaran lepas Terstruktur: https://ecampus.iai evolusi
pengertian terjemahannya dan (handout) a. Mencari materi nbatusangkar.ac.id 2. Teori-teori
evolusi,menjela yang berhubungan komponen tentang materi secara online dan tentang evolusi
skan teori-teori dengan materi dari handout yang akan offline tentang tema 3. Mekanisme
tentang evolusi, yang dibuat. dibahas. yang dibahas (90 terjadinya
menjelaskan 2. Menyusun menit) evolusi
mekanisme 2. Ketepatan makalah per b. Membuat tugas 4. Bukti-bukti
terjadinya dalam kelompok individu berupa terjadinya evolusi
evolusi, menjelaskan tentang materi lembaran lepas
mengemukakan setiap yang dipelajari. (handout) untuk
 bukti-bukti indikator dari 3. Diskusi kelas setiap materi yang
terjadinya materi, akan dibahas (dibuat
evolusi, dan kelengkapan seminggu sebelum
menanamkan isi, penulisan, perkuliahan) (60
nilai-nilai kerapian, dan menit).
agama Islam memenuhi c. Menyusun makalah
pada materi semua per kelompok
komponen tentang materi yang
makalah yang dipelajari (dibuat
disyaratkan. seminggu sebelum
3. Kemampuan perkuliahan, 90
menjelaskan menit).
materi dengan d. Membuat
baik, multimedia berupa
menjawab power point yang
pertanyaan, akan digunakan
menanggapi, untuk presentasi (60
menyanggah menit).
dan
memberikan 2. Diskusi kelas
kebenaran (2x50 menit)
konsep kepada 3. Praktikum di
peserta laboratorium (1x50
diskusi. menit)
Penilaian
perangkat
diskusi yaitu
makalah dan
power point.
4. Ketepatan
menunjukkan
ayat Al quran
pada materi
16. Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester
Nilai Penilaian dalam mata kuliah ini dibagi menjadi 2 bagian, yaitu penilaian teori dan penilaian praktikum.
Akhir 1. Penilaian Teori:
a. Kehadiran dan keaktifan : 10 %
b. Tugas : 20 %
c. Ujian mid semester : 30 %
d. Ujian semester : 40 %

2. Penilaian Praktikum:
 a. Kuis : 20 %
b. Laporan Praktikum : 30 %
c. Ujian Semester : 50 %

Standar konversi nilai yang direncanakan (A, A-, B+, B, B-,C+, C, D maupun E)