ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA
Fase B
Kelas 4 SD
ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PANCASILA WAKTU
MENYIMAK Pelajar mampu memahami 4.1.1 Pelajar dapat Bergotong-royong - Pesan yang
Tanda baca: titik, koma, 18 JP
ide pokok (gagasan) suatu memahami Komunikasi: Menyimak terkandung dalam tanya, seru, spasi, jarak,
pesan lisan, informasi dari pesan yang dan memahami secara sebuah iklan
kata, kalimat, alfabet,
media audio, teks aural terkandung akurat apa yang televisi atau radio.
dsb; Kata hubung yang
(teks yang dibacakan), dan dalam sebuah diucapkan (ungkapan berhubungan dengan
instruksi lisan yang iklan televisi pikiran, perasaan, dan instruksi: lalu, setelah itu,
berkaitan dengan tujuan atau radio keprihatinan) orang lain, setelah, sesudah, putar,
berkomunikasi. Pelajar dengan benar. serta menyampaikan tarik, lipat, atas, bawah,
mampu memahami dan pesan menggunakan dorong, tulislah, bacalah,
memaknai teks narasi yang berbagai simbol dan gambar, pilih, dsb; Unsur
dibacakan atau dari media media kepada orang lain. intrinsik: alur, latar,
audio. waktu, tempat, tokoh,
4.1.2 Pelajar dapat Bergotong-royong - teks fiksi dan non masalah, solusi, 18 JP
memahami Koordinasi: Menerima fiksi penyelesaian, dsb; Kata
dan memaknai rangkaian instruksi untuk sifat (yang berhubungan
ragam teks melakukan kegiatan dengan unsur intrinsik
fiksi dan non bersama-sama guna penokohan): rajin,
fiksi yang mencapai tujuan ramah, galak, malas,
dibacakan bersama. pemalu, pemarah,
langsung atau penakut, pemberani, dsb.
didengar dari Kata yang lebih spesifik
media audio. (sesuai tema):
4.1.3 Pelajar dapat Bergotong-royong - Aturan dalam 18 JP
memahami Koordinasi: Menerima berkelompok
aturan yang rangkaian instruksi untuk
lebih melakukan kegiatan
kompleks saat bersama-sama guna
 ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PANCASILA WAKTU
berpartisipasi mencapai tujuan
dalam kegiatan bersama.
kelompok
besar
(permainan,
tim olahraga,
kerja
kelompok,
cerdas cermat).
MEMBACA DAN Pelajar mampu memahami 4.2.1 Pelajar Bernalar Kritis - Memahami kata Kata hubung: namun, 18 JP
MEMIRSA pesan dan informasi memahami Mengajukan pertanyaan: kata baru dari teks tetapi, lalu, meskipun,
tentang kehidupan sehari- kata-kata baru Mengajukan pertanyaan yang dibaca atau, walaupun,
hari, teks narasi, dan puisi dari teks yang untuk membandingkan sehingga, dan,
anak dalam bentuk cetak dibaca dan berbagai informasi dan sedangkan, dsb; Kata
atau elektronik. Pelajar didengar serta untuk menambah tanya: mengapa,
mampu memahami ide dapat pengetahuannya. bagaimana, apa saja,
pokok dan ide pendukung menggunakann siapa saja; Kata
pada teks informasional ya dalam berhubungan dengan
dan mampu menjelaskan percakapan tema: fakta, opini,
permasalahan yang lisan dan makna, tersirat, tersurat,
dihadapi oleh tokoh cerita tulisan yang bukti, kamus, ilustrasi,
pada teks narasi. Pelajar dibuatnya. ilustrator, simbol, dsb;
mampu menambah Kata dengan jumlah suku
kosakata baru dari teks kata: 3-4; Kata berima.
yang dibaca atau tayangan
yang dipirsa sesuai dengan
topik.

4.2.2 Pelajar mampu Bernalar Kritis - menemukan serta 18 JP

menemukan Mengidentifikasi, membandingkan
serta mengklarifikasi, dan persamaan dan
 ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PANCASILA WAKTU
membandingk mengolah informasi dan perbedaan dari 2-3
an persamaan gagasan: teks fiksi/ non fiksi
dan perbedaan Mengumpulkan, yang berbeda.
dari 2-3 teks membandingkan,
fiksi/ non fiksi mengklasifikasikan, dan
yang berbeda. memilih informasi dari
berbagai sumber.
Mengklarifikasi
informasi dengan
bimbingan orang dewasa.
4.2.3 Pelajar dapat Bernalar Kritis - Pesan dari sebuah 18 JP
memaknai Mengidentifikasi,
informasi dalam
pesan dari mengklarifikasi, dan
sebuah mengolah informasi dan berbagai sudut
informasi gagasan:
pandang
dalam berbagai Mengumpulkan,
sudut pandang. membandingkan,
mengklasifikasikan, dan
memilih informasi dari
berbagai sumber.
Mengklarifikasi
informasi dengan
bimbingan orang dewasa.
BERBICARA DAN Pelajar mampu berbicara 4.3.1 Pelajar mampu Kreatif - Menghasilkan 4.1. Runtut dan Kata yang berhubungan 18 JP
MEMPRESENTASI dengan pilihan kata dan mengemukaka karya dan tindakan yang dengan tema: konteks,
jelas: pemilihan
KAN sikap tubuh (gesture) yang n ide dan orisinal: Menghasilkan kontak mata, presentasi,
santun, menggunakan tanggapannya karya dan tindakan untuk kata yang lebih lisan, tulisan, bahasa
volume dan intonasi yang dengan runut mengekspresikan pikiran tubuh, volume suara,
beragam namun
tepat sesuai konteks; dan jelas. dan/atau perasaannya, menghargai, kompromi,
mengajukan dan mengapresiasi serta tepat, mulai
menanggapi pertanyaan mengkritik karya dan
menggunakan kata
dalam suatu percakapan tindakan yang dihasilkan
ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PANCASILA WAKTU
dan diskusi dengan lebih diri dan orang lain. atau istilah baku,
aktif. Pelajar mampu
struktur kalimat
mengungkapkan gagasan
dalam suatu percakapan tepat dan lengkap.
dan diskusi dengan
menerapkan tata caranya.
Pelajar mampu
menceritakan kembali
suatu informasi yang
dibaca atau didengar dari
teks narasi dengan topik
yang beragam.
4.3.2 Pelajar mampu Bergotong-royong - Tugas dan peran 18 JP
menjadi Kerja sama:
dalam kelompok
anggota Menampilkan tindakan
kelompok yang sesuai dengan
yang aktif, harapan kelompok di
sportif, dan lingkungan sekitar, serta
bertanggungja menunjukan ekspektasi
wab. (harapan) positif kepada
orang lain dalam rangka
mencapai tujuan
kelompok.
4.3.3 Pelajar mampu Bergotong-royong - mempertahankan 18 JP
mempertahank Kerja sama: pendapat dan
an pendapat Menampilkan tindakan memberikan
dan yang sesuai dengan sanggahan dan
memberikan harapan kelompok di berdasarkan data
sanggahan dan lingkungan sekitar, serta yang relevan.
berdasarkan menunjukan ekspektasi
data yang (harapan) positif kepada
relevan. orang lain dalam rangka
 ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PANCASILA WAKTU
mencapai tujuan
kelompok.
MENULIS Pelajar mampu menulis 4.4.1 Pelajar Mandiri - "Pelajar semakin Kata yang berhubungan 18 JP
semakin mahir
teks narasi, deskripsi, Mengembangkan refleksi mahir dalam dengan tema: subjek,
menulis tegak
rekon, prosedur, dan bersambung diri: Melakukan refleksi menulis tegak predikat, objek,
dengan benar
eksposisi dengan terhadap kekuatan, bersambung. keterangan waktu,
serta dapat
rangkaian kalimat yang melakukan kelemahan, dan prestasi keterangan tempat,
proses revisi
beragam, informasi yang dirinya, serta keterangan orang,
secara mandiri.
lebih rinci dan akurat mengidentifikasi faktor- keterangan akibat,
dengan topik yang faktor yang dapat majemuk setara,
beragam. Pelajar semakin membantunya dalam majemuk bertingkat,
terampil menulis tegak mengembangkan diri dan kalimat tunggal,
bersambung. mengatasi menyunting, penyunting,
kekurangannya editor, proofread, dsb.
berdasarkan umpan balik
dari guru.
4.4.2 Pelajar Mandiri - Menjadi Konsep 18 JP
mengenal
individu yang percaya menyunting
konsep
menyunting diri, resilien, dan adaptif:
sebagai salah
Tetap bertahan
satu bagian
dalam proses mengerjakan tugas ketika
menulis dan
dihadapkan dengan
dapat
 ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PANCASILA WAKTU
melakukannya tantangan. Menyusun,
secara mandiri.
menyesuaikan, dan
mengujicobakan strategi
dan cara kerjanya ketika
upaya pertama yang
dilakukannya tidak
berhasil.
4.4.3 Pelajar dapat Mandiri - Menjadi Karangan naratif 18 JP
membuat
individu yang percaya
karangan
naratif lengkap diri, resilien, dan adaptif:
dengan bagian
Tetap bertahan
pembuka-
tengah- mengerjakan tugas ketika
penutup serta
dihadapkan dengan
urutan
peristiwa yang tantangan. Menyusun,
runut dan jelas.
menyesuaikan, dan
mengujicobakan strategi
dan cara kerjanya ketika
upaya pertama yang
dilakukannya tidak
berhasil.
JUMLAH ALOKASI WAKTU 216 JP
Mengetahui Pringtutul, ........................... 20...
Kepala Sekolah Guru Kelas IV B

MUTOHAR, S.Pd.SD RENI YULI ASTUTI, S,Pd.

NIP. 19641112 198608 1 002 NI. PPPK. 19950718 202221 2 009