PETA KONSEP

MODUL 2

PENGERTIAN DAN PRINSIP Menurut Raka Joni (1993)

A.
PEMILIHAN PENDEKATAN Peranan Pendekatan Pembelajaran
2.4. KEGIATAN BELAJAR 1 Perinsip Pemilihan Pendekatan
PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN IPA Pendekatan Pembelajaran mengacu kepada tujuan pendidikan
2.6. JENIS
B.
PENDEKATAN

Mengembangkan kebiasaan dalam menggunakan dan

MODUL 2 memperlakukan lingkungan secara bijaksana dengan
PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN memahami faktor politis, ekonomis, ekologis, dll.
IPA SD
1 Memperhatikan keragaman siswa dan bertujuan agar
siswa memiliki pemahaman sains, teknologi, lingkungan,
dan masyarakat yang mendukung pengemb.kognitif
2
1. PENDEKATAN LINGKUNGAN Menyodorkan hasil penemuan IPA dan pada
akhirnya siswa diharapkan memperoleh informasi
2. PENDEKATAN SAIN-LINGKUNGAN-TEKNOLOGI-MASYARAKAT 3
IPA
2.17. KEGIATAN BELAJAR 2 3. PENDEKATAN FAKTUAL
PENERAPAN PENDEKATAN DALAM 4. PENDEKATAN KONSEPTUAL 4 Suatu pembelajaran memerlukan objek yang konkret,
PEMBELAJARAN IPA 5. PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH eksplorasi, mendapatkan fakta, dan melakukan manipulasi
6. PENDEKATAN NILAI 5 atau pemrosesan pendapat secara mental
7. PENDEKATAN INKUIRI
8. PENDEKATAN LKETERAMPILAN PROSES
Guru dapat merumuskan dan mendemonstrasikan penyelesaian
9. PENDEKATAN SEJARAH 6 suatu masalah kemudian meminta siswa memecahkan masalah
yang serupa dengan membimbing siswa
7

Menggunakan pandangan suatu nilai dan siswa diharapkan dapat

9
8

Pencarian jawaban melalui serangkaian

kegiatnn intelektual
mengerjakan IPA dengan menyajikan berbagai penemuan dan
mengkaitkannya dengan ilmu IPA

mengerjakan berbagai keterampilan proses

yang bisa digunakanIPA
Mengajarkan para ilmuwan
dengan dalam berbagai penemuan dan mengkaitkannya dengan ilmu
menyajikan
ya dengan ilmu IPA.