RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 Mata pelajaran Kelas Hari Tarikh Masa Bilangan murid Standard

Kandungan: 2.4 Memahami Kalimah Syahadah : PENDIDIKAN ISLAM : 1 SAIDINA ABU BAKAR : SELASA : 30 JULAI 2011 : 30 MINIT (9.30 - 10.00 PAGI) : /20 ORANG

Standard Pembelajaran: 2.4.1 2.4.2 2.4.3 Melafazkan kalimah syahadah dengan betul Menghafaz kalimah syahadah dengan betul Menyatakan pengertian kalimah syahadah

Objektif: Di akhir pembembelajaran ini, murid dapat: 1. Murid dapat melafaz kalimah syahadah dengan betul 2. Murid dapat menghafaz kalimah syahadah dengan betul 3. Murid dapat menyebut pengertian kalimah syahadah Elemen Merentas Kurikulum:Ilmu Nilai : Pendidikan Moral, Jawi & Bahasa Arab : Sentiasa mengucap dua kalimah syahadah dan cintakan Allah dan RasulNya 1) Klip video 2) Komputer 3) LCD Kaedah Pengajaran & Pembelajaran 1. Latih tubi 2. Nyanyian 3. Sola jawab

Bahan Bantu Mengajar:

Pentaksiran 1. Menyusun kad kalimah 2. Tasmik bacaan syahadah dan maksud LANGKAH / MASA Pendahuluan 2 minit PERKARA 1. Guru dan murid-murid membaca doa belajar beramai-ramai sebelum memulakan sesi P&P. 1. Guru menayangkan tayangan klip video lagu Nasyid Kumpulan Raihan 2. Murid menonton tayangan video tersebut dengan teliti. 3. Guru bertanyakan soalan tentang kefahaman murid berkenaan dengan video yang telah ditunjukkan 4. Murid menyatakan apa yang mereka faham tentang video tersebut. 5. Guru mengaitkan lagu tersebut dengan isi pengajaran Mngucap dua kalimah syahadah 1. Guru memaparkan kalimah syahadah dipaparan skrin 2. Murid diminta melafazkan kalimah mengikut rentak nasyid yang didengar tadi dengan bantuan guru. 3. Murid melafaz secara kelas, kumpulan dan individu berulang-ulang 4. Murid mendengar bacaan guru dengan teliti. 5. Murid mengikuti bacaan guru secara beramai-ramai 1. Guru memaparkan kalimah syahadah pertama beserta maksud dihadapan kelas 2. Guru melafaz kalimah beserta maksud dengan jelas kemudian diikuti oleh murid secara berulang-ulang 3. Paparan skrin dipadamkan dan murid menlafazkan kalimah pertama tanpa bantuan guru dan paparan skrin berulang-ulang 4. Guru memaparkan kalimah syahadah kedua beserta maksud dihadapan kelas 5. Guru melafaz kalimah kedua beserta CATATAN

Kaedah: Soal jawab Bahan Bantu Mengajar: 1. Klip video lagu Nasyid Kumpulan Raihan 2. LCD 3. Komputer

Fasa Persediaan 3 minit

Fasa Imaginasi 5 minit

Kaedah: Latih tubi Bahan Bantu Mengajar: 1. Lagu Nasyid Kumpulan Raihan 2. Komputer

Fasa Perkembangan 8 minit

Kaedah: Latih tubi Bahan bantu mengajar: 1. Slide potongan ayat Surah Al-Alaq 2. Kaedah Talaqi Musyafahah

6.

7.

8.

9. Fasa Tindakan 10 minit 1. 2.

3. 4.

Penutup 2 minit

1.

2.

3.

maksud dengan jelas kemudian diikuti oleh murid secara berulang-ulang Paparan skrin dipadamkan dan murid menlafazkan kalimah pertama tanpa bantuan guru dan paparan skrin berulang-ulang Guru melafazkan kedua-dua kalimah berserta makna kemudia diikuti oleh murid berulang-ulang Paparan skrin dipadamkan dan murid melafazkan kedua-dua kalimah beserta makna berulang-ulang Guru mengujia hafalan pelajar secara kelas, kumpulan dan individu Murid diagihkan kad-kad kalimah syahadah dan pengertian Guru memantau dan menyelian murid membuat aktiviti meyusun kalimah syahadah dan pengertian secara kumpulan Murid membentang hasil kerja kumpulan dihadapan kelas Kumpulan yang membentang akan melafazkan kalimah syahadah dan maksudnya diikuti oleh murid yang lain Guru mengulangi lafaz kalimah syahadah dan maksuudnya diikuti oleh murid tanpa bantuan paparan skrin Guru memberikan galakkan kepada murid untuk sentiasa melafazkan kalimah syahadah dalam kehidupan seharian Guru menerapkan nilai-nilai murni di akhir pembelajaran.

Nilai: 1. Sentiada mengucap dua kalimah syahadah 2. Sentiada cintakan Allah dan RAsulNya

Refleksi Kendiri: .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................