PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS

CAMTASIA PADA MATA PELAJARAN PENJASKES

DIMASA PANDEMI COVID – 19
MUHAMMAD AKBARA ALRASYID
NIM0104519007
Latar Belakang Masalah
Fenomena yang terjadi di lapangan

 Susah nya sinyal dan akses internet Pada Siswa yang sekolah terluar khususnya dipedesaan

 Kurang efekti nya prose pembelajaran Praket olahraga pada saat siswa hanya dirumah saja
 Beban guru semakain Bertambah, Stres dengan Tututan bahan ajar Malah Banyak tugas
 Pembelajaran Tidak Aktip, Anak susah Memahami Pembelajaran dan tidak maksimal nya Proses Pembelajaran
 Kurang nya Inovasi terhadap guru saat Membuat bahan ajar yang iteraktip
 IDENTIFIKASI MASALAH
1. Kurangnya inovasi 6.Susah nya akses sinyal dan
Pembelajaran dan kreativitasi internet terhadap sekolah terluar
dalam variasi pembelajaran
Identifikasi
2. Tidak adanya pola pembelajaran Masalah
yang bervariasi anak cenderung
jenuh 7.Pembuatan bahan ajar yang
interaktp dan inovasi
3. Siswa susah menahami
pembelajaran

5.Beban guru semakain

4 Pemebelajaran tidak bertambah terkait
efektif tututan membuat
bahan ajar
 BATASAN/CAKUPAN MASALAH

penelitian hanya membatasi model pembelajaran Video pembelajaran

berbasi camatasi pada mata pelajaraan penjaskes
 RUMUSAN MASALAH

bagaimana model pembelajaran berbasis

camtasisa berbasis video untuk materi
penjaskes bisa diterapkan di masa pademi
covid - 19
 TUJUAN PENELITIAN

1. Secara umum penelitian ini ingin mengembangkan model pembelajaran sepak bola dengan menggunakan
model pembelajaran multimedia. Berbasis Video Camtasia
2. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk :
a. Untuk memperbaiki model pembelajaran sepakbola di SMP Negeri 14 Palembang menggunakan model
pembelajaran multimedia.
b. Menemukan inovasi baru ,agar siswa senatisa selalu tertarik mengikuti mata pelajaran penjaskes
c. Ingin mengembangkan model pembelajaran multimedia dengan berbasis video menarik
 Tujuan Penelitian

MANFAAT TEORETIK
(Kontribusi terhadap perkembangan keilmuan)
a. Penelitian ini dapat menjadi bahan pengetahuan dan inspirasi bila kelak penulis menjadi seorang guru
yang ahli bidang olahraga.
b. Dalam pembelajaran penjaskes itu dibutuhkan suatu pendekatan terhadap cabang olahraga, salah
satunya melalui modifikasi permainan
MANFAAT PRAKTIS
(Manfaat bagi kepentingan praktis dan akademik
a) Sebagai dasar dalam pelaksanaan pembelajaran Penjaskes di sekolahnya masing-masing.
b) Sebagai dorongan dan motivasi kepada guru penjaskes untuk menciptakan terobosan-terobosan baru
dan variasi mengajar dengan cara memodifikasi jenis permainan olahraga sehingga siswa tidak merasa
cepat bosan serta siswa lebih aktif bergerak.
 KERANGKA TEORI, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
 Kurangnnya kreatifitas guru
dalam mengajar
1.Model pembelajaran yang ada kurang inovatif  Kurangnya motivasi
Kondisi awal 2. Munculnya kejenuhan pada siswa dengan model pembelajaran dari guur dalam memberi materi
yang tidak ada perubahan pembelajaran

Perlu adanya model pembelajaran yang inovatif dan kreatif sehingga

dapat meningkatkan efektif dan efesien pada siswa dalam proses
pembelajaran

Perlakuan pembelajaran sepak bola berbasis video Camtasia pada siswa kelas
VIII SMP N 14 Palembabng dimasa pandemic covid 19

Tampilan menarik dan materi Penyajian materi sepak bola berbasis video
mudah dipahami Camatasia Contoh soal dan uji kompetensi
Uji ahli materi
Uji ahli media
validasi

pembelajaran sepak bola berbasis video Camtasia pada siswa kelas VIII SMP
hasil N 14 Palembabng dimasa pandemic covid - 19
 METODE PENELITIAN
Teknik Analiss Data

Penelitian dan Pengembangan ini digunakan dua teknik analisis data yaitu deskriptif kulalitatif dan analisis data deskriptif
kuantitatif.

Data kuantitatif berupa skor perbaikan produk dari ahli media pembelajaran dan ahli materi pembelajaran yang nantinya akan
dideskripsikan secara deskriptif kualitatif berupa saran dan komentar untuk perbaikan produk yang dikembangkan
Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data

1. Observasi
2. Pengamatan Langsung
3. Wawancara
4. Dokumentasi
5. Angket dan Kuesioner
Sumber Data dan Subjek Penelitian

Sumber Data:
Populasi: Penelitian ini adalah seluruh siswa SMP N 14 Palembang

Subjek Penelitian:
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 14 Palembang.

Waktu Penelitian:
Semester genap tahun ajaran 2020/2021