LAPORAN

LAPORAN
PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)

DI MUSEUM DAN MONUMEN PETA BOGOR
LAPORAN
DI SUSUN OLEH:
21221083 MUHAMADFAUZAN XI OTKP2
21221080 MUHAMAD REVAL OKTAVIANSYAH XIOTKP2
21221086MUHAMAD RIANDIKA XIOTKP2
YAYASAN BINA PROFESI BOGOR

OTOMATISASI DAN TATA KELOLA PERKANTORAN
SMK BINA PROFESI
BOGOR
2022
LAPORAN
PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
DI MUSEUM DAN MONUMEN PETA BOGOR
LAPORAN
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Mendapatkan Sertifikat Praktik Kerja Industri
dan Mengikuti Uji Kompetensi Keahlian (UKK) Kelas XIIserta Ujian Nasional SMK
Bina Profesi Kota Bogor Tahun Pelajaran. 2022/2023
DI SUSUN OLEH:
21221083 MUHAMAD FAUZAN XI OTKP
21221080 MUHAMAD REVAL OKTAVIANSYAHXIOTKP2
21221086MUHAMAD RIANDIKA XIOTKP2
YAYASAN BINA PROFESI BOGOR

OTOMATISASI DAN TATA KELOLA PERKANTORAN
SMK BINA PROFESI
BOGOR
2022
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK i

KERJA LAPANGAN MUSUEM DAN MONUMEN PETA
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan ini telah diperiksa, diuji dan disahkan pada:
Hari/ Tanggal : ...........................................
Tempat : ...........................................
Waka Humas DU/DI Kepala Kompetensi Keahlian

a.n. Ketua Prakerin, Otomatisasi dan Tata Kelola
Perkantoran,
Annis Susanty, SE Rita Sudarita, SE
Mensahkan,
Kepala SMK BinaProfesi Kota Bogor,
Drs.MochamadDadi R., M.Si

NIP. 196909161994121004
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK ii

LEMBAR PERSETUJUAN
Laporan Ini TelahDisetujuiDalamSidangLaporanPraktik KerjaIndustri(Prakerin) SMK

Bina Profesi Kota Bogor, Pada:
Hari : .......................................
Tanggal : .......................................
Menyetujui,
PembimbingMateri, PembimbingTeknis,
Rita Sudarita, SE Yuli Yulianti, S Sos
Penguji 1, Penguji 2,
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK iii

LEMBAR PENGESAHAN
DUNIA USAHA/ DUNIA INDUSTRI
Laporan Praktik Kerja Industri (Prakerin) Tugas dan Tanggung Jawab Seorang
Praktek Kerja Lapangan Di Museum Dan Monumen PETA Kota Bogor, ini telah
diperiksa dan di sahkan, pada:
Hari/ Tanggal : ...........................................
Tempat : ...........................................
Pembimbing I, PembimbingII,
Ani Sunarmi Yullies Pattimah
Mengetahui,
Kepala Museum Dan Monumen PETA
Dina Hamdani Nugraha

Kapten CAJ NRP 21960356180176
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK iv

ABSTRAK
Peran Seorang Praktek Kerja Lapangan Di Museum Dan Monumen PETA Kota
Bogor. Dibawah Bimbingan Guru Pembimbing Materi, Rita Sudarita, SE dan
Bimbingan Guru Pembimbing Teknis, Yuli Yulianti ,S.Sos
Prakerin adalah Kependekan Dari Praktik Kerja Industri. Prakerin adalah

Kegiatan pendidikan pelatihan dan pembelajaran yang di laksanakan di dunia Usaha
atau dunia Industri dalam upaya pendekatan atau untuk meningkatkan mutu para
siswa-siswi Sekolah Menengah kejuruan (SMK) dengan kompetensi siswa sesuai
bidangnya dan untuk menambah bekal untuk masa-masa mendatang guna memasuki
dunia kerja yang semakin banyak serta ketat dalam persaingan seperti masa sekarang
ini. Dalam Pelaksanaannya dilakukan dengan prosedur tertentu bagai siswa yang
bertujuan untuk magang di suatu tempat kerja, baik dunia usaha maupun dunia
Industri. Setidaknya sudah memiliki kemampuan dasar sesuai bidang yang
digelutinya atau sudah mendapatkan bekal dari guru pembimbing disekolah untuk
memiliki ilmu-ilmu dasar yag akan diterapkan dalam dunia usaha atau dunia industri
(DU/DI).
Prakerin merupakan salah satu bagian kurikulum pendidikan yang harus tetap
dilaksanakan. Dalam kondisi pandemi saat ini, beberapa Perusahaan masih
berkomitmen untuk tetap menerima Praktik Kerja Lapangan bagi siswa-siswi Prodi
OTKP, BDP dan TKJ dengan menerapkan protokol kesehatan.Beberapa industri
lainnya melakukan penyesuaian dengan mengurangi durasi waktu pelaksanaan Praktik
Kerja Lapangan menjadi lebih padat dan singkat, terkait dengan informasi yang yang
disampaikan, bahwa kegiatan magang ini dilakukan 1-2 bulan.“Kegiatan ini dengan
skema magang yakni, Magang, Riset Lapangan.
Alasan Utama mengapa para siswa harus memiliki bekal ilmu pengetahuan
dasar sesuai bidangnya agar dalam pelaksanaannya praktik kerja industri tidak ada
kendala dalam penerapan ilmu pengetahuan dasar yang kemungkinan besar dalam
praktik kerja industri mendapatkan ilmu-ilmu baru yang tidak diajarkan di Lembaga
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK v

kejuruan terkait.Dalam Proses pelaksanaan Prakerinini diharapkan, setiap siswa
mampu mengikuti kegiatan kerja serta memahami kegiatan kerja yang dilakukan
didunia usaha maupun dunia industri, agar siswa tersebut dapat mencapai serta
mendapatkan sesuatu yang lebih baik dan yang berguna bagi dirinya serta agar siswa
tersebut mampu menunjukkan kinerjanya secara maksimal apa yang telah
dilakukannya selama berada di dunia usaha atau dunia industri sehingga mampu
membuat dirinya diperhitungkan didunia usaha atau dunia Industri.
Landasan Hukum Prakerin: (1) Undang-Undang No.20 tahun 2003 Tentang
sistem pendidikan Nasional: pendidikan adalah usaha sadar terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat Bangsa Dan Negara serta (2) Kepmen pendidikan dan
kebudayaan No.323/u/1997, Tentang penyelengaaraan Prakerin SMK.
Tujuan Praktik Kerja Lapangan (PKL) antara lain sebagai berikut: 1)
Mengaktualisasikan model penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) antara SMK
dan Institusi Pasangan (DU/DI) yang memadukan secara sistematis dan sistemik program
pendidikan di sekolah (SMK) dan program latihan penguasaan keahlian di dunia kerja
(DU/DI), 2) Membagi topik-topik pembelajaran dari Kompetensi Dasar yang dapat
dilaksanakan di sekolah (SMK) dan yang dapat dilaksanakan di Institusi Pasangan (DU/DI)
sesuai dengan sumberdaya yang tersedia di masing-masing pihak, 3) Memberikan
pengalaman kerja langsung (real) kepada peserta didik dalam rangka
menanamkan (internalize) iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu proses dan
hasil kerja, 4) Memberikan bekal etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki
dunia kerja dalam menghadapi tuntutan pasar kerja global; 5) Mengimplementasikan materi
yang di dapatkan disekolah; 6) Membentuk pola pikir yang membangun bagi siswa
Prakerin,; 7) Melatih siswa untuk berkomunikasi/ Berinteraksi secara Profesional didunia
kerja yang sebenarnya; 8) Membentuk semangat kerja yang baik bagi siswa Prakerin; 9)
Mengembangkan Ilmu Pengetahuan dasar yang dimiliki oleh siswa sesuai bidang masing-
masing; 10) Menambah jenis Keterampilan yang dimiliki Oleh siswa agar dapat
dikembangkan dan di implementasikan di kehidupan sehari-hari, Menjalin kerja sama yang
baik antara Sekolah dan dunia Industri maupun dunia usaha.
Sementara itu, Walaupun siswa mengeluh karena penerapan prakerin tersebut, namun
ada manfaat yang bisa dirasakan para siswa jika maksimal melaksanakan prakerin atau
Praktik Kerja Industri ini. Antara lain:
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK vi

Manfaat prakerin yang pertama yakni dapat menambah keterampilan, pengetahuan,
gagasan-gagasan seputar dunia usaha serta industri yang professional dan
handal.Pengetahuan dan keterampilan ini tentunya sangat bermafaat untuk siswa
ketika sudah terjun ke dunia industri.Pasalnya siswa tentunya sudah menguasai
gagasan-gagasan seputar dunia industri melalui prakerin; 2) Manfaat prakerin
berikutnya yakni dapat membentuk pola pikir, siswa -siswi agar terkonstruktif baik
serta memberikan pengalaman dalam dunia Industri maupun dunia kerja.Pengalaman
sangat dibutuhkan ketika memulai terjun ke dunia industri. Pengalaman tersebut bisa
didapatkan dari mengikuti prakerin; 3) Manfaat prakerin selanjutnya yakni
mengenalkan siswa-siswi pada pekerjaan lapangan di dunia industri dan usaha
sehingga pada saatnya mereka terjun ke lapangan pekerjaan yang sesungguhnya dapat
beradaptasi dengan cepat; 4) Manfaat prakerin tak hanya dirasakan oleh para siswa
namun juga sekolah. Manfaat prakerin yakni menciptakan kerja sama yang baik
antara sekolah dan perusahaan terkait, baik dalam dunia usaha maupun dunia Industri;
5) Manfaat prakerin berikutnya yakni dapat membantu mengasah keterampilan siswa
yang di berikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Keterampilan siswa dapat
semakin terasah dengan mengikuti dan menjalani prakerin atau Praktik Kerja
Lapangan tersebut; 6) Manfaat prakerin berikutnya yakni dapat menghasilkan sumber
daya manusia yang memiliki keahlian profesional, dengan keterampilan, pengetahuan,
serta etos kerja yang sesuai dengan tuntutan zaman; 7) Manfaat prakerin berikutnya
yakni dapat mempersiapkan sumber daya manusia yang berkualitas yang sesuai
dengan kebutuhan di era teknologi informasi dan komunikasi terkini. Seiring dengan
perkembangan zaman tentunya dibutuhkan sumber daya manusia yang bisa mengikuti
perkembangan zaman. Oleh sebab itu para siswa diasah dan dibimbing agar bisa
berkembang sesuai kebutuhan di era teknologi; 8) Manfaat prakerin berikutnya yakni
dapat meningkatkan efisiensi waktu dan tenaga dalam mendidik dan melatih tenaga
kerja yang berkualitas; 9) Manfaat selanjutnya yakni memberikan keuntungan pada
pihak sekolah dan siswa-siswi itu sendiri, karena keahlian yang tidak diajarkan di
sekolah didapat didunia usaha/industry; 10) Manfaat prakerin berikutnya ini adalah
sebagai bentuk pengakuan dan penghargaan bahwa pengalaman kerja sebagai bagian
dari proses pendidikan. Selain materi, pengalaman kerja sangat dibutuhkan sebelum
terjun ke lapangan.
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK vii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Mencari Ilmu Itu Seperti Halnya Ibadah Mengungkapkannya
Seperti Halnya Bertasbih,Menyelidikinya Seperti Halnya Berjihad,
Mengajarkanya Seperti Halnya Bersedekah,Dan
Memikirkannya Seperti Halnya Berpuasa.’’
Laporan ini, Penulis persembahkan untuk kedua Orang Tua yang selalu memberikan
dukungan Moril, Spirituil dan Materil, dan juga semangat yang tiada hentinya,
sehingga penulis dapat menimba ilmu di SMK Bina Profesi Bogor ini sampai dapat
melaksanakan Prakerin dan menyusun Laporan prakerin ini hingga selesai dengan
baik. Tidak lupa, penulis ucapkan terima kasih untuk kakak dan adik yang senantiasa
mendoakan penulis agar dapat menyelesaikan laporan ini.
Penulis
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK viii

KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb,

Bismillahir'rohmannirrohim, Puji dan syukur Kami panjatkan kehadirat Allah
SWT yang telah memberikan hidayahnya sehingga Kami dapat menyelesaikan
Laporan Praktik Kerja Industri ini.Pada dasarnya, tujuan dibuatnya Laporan Praktik
Kerja Industri ini adalah untuk memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan
sertifikat prakerin dan mengikuti Uji Kompetensi Keahlian (UKK) Praktik SMK Bina
Profesi Tahun Pelajaran.2022/2023 serta untuk melatih siswa/ siswi membiasakan diri
untuk membaca dan memahami keadaan lingkungan di luar sekolah.
Kami berharap dengan diselesaikannya laporan ini, Kami dapat mengetahui
lebih dalam mengenai dunia kerja/ industri di Kota Bogor.Meskipun laporan ini jauh
dari kesempurnaan, Kami berharap laporan ini dapat dijadikan sebagai bukti bahwa
Kami telah melaksanakan Prakerin dengan baik yang di laksanakan di Museum Dan
Monumen PETA
Berdasarkan hal tersebut diatas, tidak lupa Kami mengucapkan banyak terima
kasih kepada orang-orang yang selalu memberikan dukungan dan semangat kepada
Kami dalam menjalani Prakerin dan menulis laporan ini, serta Kami panjatkan rasa
syukur terima kasih tak terhingga kepada:
1. Allah SWT, yang telah melindungi Kami dan telah memberikan hidayah-Nya
hingga Kami dalam keadaan sehat alfiat, memberikan kemudahan dan kelancaran
bagi Kami selama menjalani Praktik Kerja Industri (Prakerin) hingga dapat
menyelesaikan laporan prakerin ini.
2. Bapak Drs. Mochamad Dadi R., M.Si selaku Kepala Sekolah SMK Bina Profesi
Kota Bogor yang telah memberikan kesempatan Kami untuk mengikuti Program
Praktik Kerja Industri (Prakerin).
3. Yuli yulianti,S.Sos Selaku Waka I Bidang Kurikulum SMK bina profesi Kota
Bogor
4. Bapak Wawan Suwarlan ,SE Selaku Waka II Kesiswaan SMK Bina Profesi Kota
Bogor Yang Telah Memfasilitasi penulis selama menyusun laporan di sekolah
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK ix

5. Bapak Arif Kurnia, SE selaku Waka III Sarana dan Prasarana yang telah
mendukung dan memotivasi Kami agar lebih giat menjalani Praktik Kerja Industri
ini.
6. Ibu Annis Susanty, SE selaku IV Hubungan Masyarakat dan Industri dan Ibu Wati
Lisnawaty, S.S selaku Asisten Waka Hubin SMK Bina Profesi Kota Bogor,
Keduanya merupakan sosok wanita hebat yang tiada hentinya mencarikan tempat
prakerin yang terbaik bagi Kami.
7. Ibu Rita Sudarita, SE selaku Kepala Kompetensi Keahlian (Kakomli) Otomatisasi
dan Tata Kelola (OTKP) yang selalu mendukung dan membantu Kami dalam
mengumpulkan data-data yang dibutuhkan dalam penyusunan laporan ini hingga
laporan ini layak untuk dipersembahkan.
8. Bapak Dina Hamndani, Selaku Kepala Musuem Monumen Dan PETA Kota
Bogor Kecamatan Tanah Sareal Kota Bogor yang telah memberikan kesempatan
kepada Kami untuk melaksanakan Praktik Kerja Lapngan (Prakerin) di Musuem
Dan Monumen PETA Kota Bogor Kecamatan Tanah Sareal Kota Bogor.
9. Ibu Ani Sunarmi dan Ibu Yullies Pattimah,selaku Pembimbing Kami saat
melaksanakan Prakerin di Musuem Dan Monumen PETA Kota Bogor Kecamatan
Tanah Sareal Kota Bogor.
10. Seluruh staf dan pegawai di Musuem Dan Monumen PETA Kota Bogor
Kecamatan Tanah Sareal Kota Bogor yang mendukung Kami selama Kami berada
di Musuem Dan Monumen PETA Kota Bogor Kecamatan Tanah Sareal Kota
Bogor.
Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan dan kekeliruan dalam
Kamian laporan ini.Untuk itu Kami mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun dari para pembaca yang telah menyempatkan waktunya untuk membaca
laporan yang Kami susun ini.Akhirnya Kami mengucapkan terimakasih atas segala
dukungan dan bantuan yang telah diberikan sehingga laporan ini dapat tersusun
dengan baik.
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK x

DAFTAR ISI
hal
COVER..........................................................................................................................I
LEMBAR PENGESAHAN........................................................................................II
ABSTRAK....................................................................................................................V
MOTTO DAN PERSEMBAHAN...........................................................................VII
KATA PENGANTAR...............................................................................................IX
DAFTAR ISI..............................................................................................................XI
IDENTITAS SISWA PRAKERIN..........................................................................XII
BAB 1 PENDAHULUAN............................................................................................1
1.1. Latar belakang.................................................................................................1
1.2. Maksud, Tujuan dan Manfaat Prakerin...........................................................2
1.3. Tujuan Pembuatan Laporan.............................................................................3
1.4. Waktu Pelaksanaan Prakerin...........................................................................3
1.5. Batasan Masalah..............................................................................................4
1.6. Identifikasi Masalah........................................................................................4
1.7. Sistematika Penulisan......................................................................................4
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA...................................................................................7
2.1. Sejarah Museum Dan Monumen PETA..........................................................9
2.2. Profil Demografi Museum Dan Monumen PETA...........................................9
2.3. Visi dan Misi Sarana dan Prasarana...............................................................9
2.4. Struktur OrganigramMuseum Dan Monumen PETA....................................10
BAB 3 PEMBAHASAN.............................................................................................14
3.1. Ruang Lingkup Pelaksanaan Prakerin...........................................................14
3.2. Laporan Kegiatan harian...............................................................................17
BAB 4 PENUTUP.......................................................................................................19
4.1. Kesimpulan....................................................................................................19
4.2. Saran..............................................................................................................20
DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................21
LAMPIRAN
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK xi

IDENTITAS SISWA PRAKERIN
Nama Lengkap : Muhamad Fauzan

Nomor Induk Siswa : 21221083
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Kelas : XI OTKP 2
Tempat dan Tanggal Lahir : Bogor,16 Mei 2006
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Golongan Darah :
Alamat Tinggal : Jln Bantar Kemang Rt01/Rw13
Nama Orangtua/ Wali
Ayah : Solihin
Ibu : Wuri handayani
Alamat Orang Tua : Jln Bantar Kemang Rt01/Rw13
Bogor, 11 Febuari 2023

Penulis,
Muhamad Fauzan
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK xii

Nama Lengkap : Muhamad Riandika

Kelas : XI OTKP 2
Tempat dan Tanggal Lahir : Bogor,7 A pril 2006
Golongan Darah :
Alamat Tinggal : Jln Bantar Kemang Rt01/Rw13
Nama Orangtua/ Wali
Ayah : Khoeruullah
Ibu : Rini
Alamat Orang Tua : Jln Bantar Kemang Rt01/Rw13

Penulis,
Muhamad Riandika
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK xiii

Nama Lengkap : M.REVAL OKTAFIANSYAH

Kelas : XI OTKP 2
Tempat dan Tanggal Lahir : Bogor,10 Oktober 2004
Golongan Darah :
Alamat Tinggal : Jln Arzimart Rt 03/Rw 01
Nama Orangtua/ Wali
Ayah : Abdulrohman
Ibu : Siti Mameh
Alamat Orang Tua : Jln Pancasan Baru Rt02/Rw12

Penulis,
M.Reval,Oktaviansyah
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK xiv

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK xv
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1. Latarbelakang Sekolah DanPraktek Kerja Lapangan

SMK Bina Profesi Kota Bogor adalah suatu Lembaga Pendidikan Kejuruan
yang mempunyai tugas untuk dapat menghasilkan siswa-siswi yang terampil dalam
bidang bisnis dan manajemen, terutama dalam bidang administrasi perkantoran,
tangguh, berdedikasi tinggi serta mampu berinteraksi dalam dunia kerja.Didalam
mencapai tujuan yang mulia tersebut, maka setiap siswa/siswi kami harus menguasai
berbagai kemampuan dan keterampilan dasar, serta harus memiliki wawasan ilmu
pengetahuan yang luas dalam Ilmu Bisnis dan Manajemen.Agar dapat mencapai
tujuan tersebut, maka salah satu cara adalah dengan menerjunkan siswa/siswi kami
langsung pada dunia kerja yang sebenarnya. Praktik Kerja Industri (Prakerin) ini
dilaksanakan untuk menambah keterampilan dan pengetahuan siswa/siswi kami dalam
setiap Praktik dan menerapkan teori-teori yang telah penulis dapat pada objek secara
langsung.
Pengaturan pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin) dilakukan oleh
sekolah dengan mempertimbangkan kesediaan lembaga atau dunia kerja untuk dapat
menerima siswa/siswi kami yang akan melaksanakan Praktik Kerja Industri
(Prakerin). Struktur Program Kurikulum, Kalender Pendidikan pada Tahun Pelajaran
tersebut akan disesuaikan dengan situasi dan kondisi keadaan setempat.
Dengan diadakannya Praktik Kerja Industri (Prakerin) saat ini sangatlah baik
dan berguna bagi setiap siswa/siswi SMK Bina Profesi Kota Bogor untuk
mendapatkan suatu gambaran yang nyata di dalam menjajaki dunia kerja dan
menerapkan apa-apa yang telah didapatkan dari akademi pada pekerjaan yang akan
digeluti, sehingga bila mereka terjun ke dunia kerja tidak mendapatkan kesulitan
untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan kerja dapat menerapkan keahlian profesi
yang dimiliki.
Pada saat ini sekolah kami dituntut untuk dapat lebih memahami teori yang
didapat selama KBM di sekolah dengan mengenal dunia luar atau dunia kerja.Oleh
karena itu, dengan kurikulum yang diterapkan di sekolah-sekolah pada umumnya dan
terutama di SMK Bina Profesi Kota Bogor pada khususnya.Pada akhir semester dua
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK 1

KERJA LAPANGAN MUSEUM MONUMEN PETA
ini siswa SMK Bina Profesi Kota Bogor diwajibkan untuk mengikuti Prakerin
(Praktik Kerja Industri), dimana dengan adanya Praktik Kerja Industri (Prakerin),
siswa dapat memperoleh pengalaman kerja secara langsung. Pada akhir kegiatan
Prakerin, siswa harus mampumenuangkan keseluruhan kegiatan selama Prakerin
kedalam sebuah tulisan akhir yang tersusun rapi dalam sebuah catatan yang disebut
sebagai Laporan Prakerin.
1.2.Maksud, Tujuan dan Manfaat Prakerin

Kegiatan Praktik Kerja Industri (Prakerin) ini juga merupakan salah satu
persyaratan di setiap Sekolah Menengah Kejuruan yang harus dilakukan, seperti yang
dilakukan oleh SMK Bina Profesi Kota Bogor, agar semua siswa dapat
membandingkan antara materi di sekolah dengan dunia kerja.
Tujuan prakerin atau PKL yang paling utama adalah meningkatkan kompetensi siswa dalam
melatih kemampuan dalam dunia kerja. Selain itu, tujuan lainnya adalah wadah untuk
meningkatkan kualitas siswa SMK menurut jurusan masing-masing. Kegiatan ini ditujukan
untuk memantapkan kegiatan di dunia kerja sebelum memasuki dunia kerja yang
sesungguhnya.Berikut merupakan tujuan prakerin:
1. Tujuan prakerin bagi siswa yang pertama adalah diharapkan dapat mengimplementasikan
materi yang selama ini didapatkan di sekolah sehingga dapat diterapkan dengan baik.
2. Tujuan prakerin bagi siswa yang kedua adalah dapat membentuk pola pikir yang
konstruktif pola pikir bagi siswa-siswi prakerin. Sehingga dapat melihat peluang di masa
depan.
3. Tujuan prakerin bagi siswa yang ketiga adalah Bisa melatih siswa untuk berkomunikasi
atau berinteraksi secara profesional di dunia kerja yang sebenarnya. Sehingga tidak
merasa takut atau canggung lagi berkomunikasi secara profssional.
4. Tujuan prakerin bagi siswa yang keempat adalah dapat membentuk etos kerja yang baik
bagi siswa-siswi prakerin. Sehingga kedepannya siswa dapat menjadi sosok lulusan dan
berkualitas.
5. Tujuan prakerin bagi siswa yang kelima adalah bisa menambah dan mengembangkan
ilmu pengetahuan dasar yang dimiliki oleh siswa-siswi prakerin sesuai bidang masing-
masing;
6. Tujuan prakerin bagi siswa yang keenam adalah dapat menambah jenis keterampilan
yang dimiliki oleh siswa agar dapat dikembangkan dan diimplementasikan dalam
kehidupan sehari-hari.
7. Tujuan prakerin bagi siswa yang ketujuh adalah bisa menjalin kerjasama yang baik antara
sekolah dengan dunia industri maupun dunia usaha.

8. Memperkokoh Link and Match antara dunia pendidikan dengan dunia kerja.
9. Meningkatakan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan-pelatihan tenaga kerja yang
berkualitas profesional.
10. Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian
proses pendidikan.
11. Membekali siswa dengan pengalaman-pengalaman yang sebenarnya didalam dunia kerja,
sebagai persiapan guna menyesuaikan diri dengan dunia kerja dan masyarakat.
12. Siswa dapat meningkatkan rasa percaya dirinya, dalam memecahkan berbagai masalah
atau kesulitan yang ditemuinya.
13. Untuk merealisasikan pengetahuan yang didapat dari sekolah dengan pekerjaan yang
sebenarnya di perusahaan.
14. Memperluas pandangan dan wawasan siswa terhadap jenis-jenis pekerjaan yang ada
dibidang bersangkutan dan di tempat praktik dengan segala persyaratan.
Berikut ini merupakan beberapa manfaat prakerin
1. Menghasilkan tenaga kerja yang mempunyai keahlian professional,diantaranya
mempunyai pengetahuan, keterampilan dan semangat kerja sesuai dengan
tuntutan kerja.
2. Memperkuat hubungan sekolah dengan dunia atau dunia usaha.
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang
berkualitas.
4. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian
dari proses pendidikan.
5. Menyiapkan sumberdaya manusia yang berkualitas sesuai tuntutan zaman di era
teknologi informasi dan komunikasi.
1.3.Tujuan Pembuatan Laporan

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Mendapatkan Sertifikat Praktik Kerja
Industri (Prakerin) dan Mengikuti Uji Kompetensi Keahlian (UKK) SMK Bina
Profesi Kota Bogor Tahun Pelajaran. 2022/2023
1.4.Waktu Pelaksanaan Prakerin

Pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin) ini dilaksanakan selama 2 (dua)
bulan, terhitungdari:
Tanggal :10 Oktober 2022 s.d. 10 Desember 2022
Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan di Museum dan Monumen PETA terbagi
menjadi 5 hari kerja, yaitu :
1. Hari Senin : Pukul 08.00 s.d 15.00 WIB

2. Hari Selasa : Pukul 08.00 s.d 15.00 WIB
3. Hari Rabu : Pukul 08.00 s.d 15.00 WIB

4. Hari Kamis : Pukul 08.00 s.d 15.00 WIB
5. Hari Jumat : Pukul 08.00 s.d 15.00 WIB
Bertempat di:Museum Dan Monumen PETA

Jl. Jendral Sudirman No56,Kec, Tanah Sareal
Kota Bogor, Jawa Barat
Telepon (0813-8003-5480),(0857-1780-5788)
email: bertoyusal1980@gmail.com
1.5.Batasan Masalah
Dikarenakan penulis merupakan siswa dengan latarbelakang pendidikanSMK
dengan Kompetensi Keahlian Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (OTKP)dan
baru beberapa bulan mengikuti pembelajaran di Kelas XI, maka penulis ditempatkan
hanya pada bagian pekerjaan yang berkaitan dengan penataan buku perpustakaan
pelayanan kunjungan umum/khusus dan memasukan foto kunjungan dan laporan ke
kepala museum.Berdasarkan hal tersebut diatas, penulis bersyukur telah mendapatkan
tempat prakerin Di Museum Dan Monumen PETA, hal tersebut dikarenakan penulis
mendapatkan wawasan baru berkaitan dengan seluk beluk dan proses dasar tentang
kinerja dibawah naungan Museum Dan Monumen PETA kota bogor.
1.6..Identifikasi Masalah
Dalam uraian latar belakang diatas penulis mengidentifikasi masalah pada
penulisan laporan prakerin ini, terdiri dari:
1) Mengetahui standar operasional prosedur, alur tugas, peran dan tanggungjawab dari
seorang praktek kerja lapangan di Museum Dan Monumen PETA
2) Mengetahui tugas Pelayanan Terhadap seluruh pekerja di Muuseum Dan Monumen
PETA
3) Mengetahui fasilitas-fasilitas yang dimiliki oleh Museum Dan Monumen PETA,
1.7.Sistematika Penulisan
BAB I. Pendahuluan
1.1. Latarbelakang
 Mengemukakan hal-hal yang menjadi latarbelakang pemilihan topik prakerin,
termasuk signifikansi pemilihan topik Prakerin
 Memgemukakan dan meletakan alasan-alasan diadakannya Prakerin yang akan
dilakukan dalam peta keilmuan yang menjadi perhatian penulis
1.2. Maksud dan Tujuan
 Mengemukakan tujuan Prakerin yang telah dilakukan

 Mengemukakan tujuan laporan prakerin sebagai bahan penilaian formal bidang
pendidikan
 Mengemukakan tujuan laporan prakerin sebagai bahan penilaian dalam proses
pengamatan secara operasional
1.3. Waktu Pelaksanaan Prakerin
 Mengemukakan waktu dan tempat pengamatan penulis selama menjalani prakerin
1.4. Batasan Masalah
 Mengemukan beberapa masalah yang dihadapi penulis sebatas pengamatan yang
dilakukan agar penulis lebih fokus dan terarah dalam penyusunan laporan ini
1.5. Identifikasi Masalah
 Merumuskan beberapa masalah yang didapat dari pengamatan penulis dan
mengemukakan pernyataan masalah selama prakerin
1.6. Sistematika Penulisan
 Mengemukakan urutan penulisan laporan prakerin, secara sistematis agar penulis
dapat memilah-milah materi yang dituang dalam laporan dan menyusun laporan ini
hingga tersusun rapi dan enak dibaca oleh setiap orang dari semua kalangan
BAB II. Tinjauan Pustaka
2.1. Sejarah/ Profil
 Mengemukakan tentang sejarah keberadaan dari Museum Dan Monumen PETA Kota
Bogor
2.2. Visi dan Misi
 Mengemukakan visi dan misi dari Museum Dan Monumen PETA Kota Bogor dalam
menjalankan tugas, peran dan tanggung jawabnya sebagai praktek kerja lapangan
2.3. Struktur Organisasi
 Mengemukakan dan menjelaskan peran dan tugas masing-masing bagian agar
tersusun dengan baik dan lancar
2.4.. Fasilitas-Fasilitas/ Sarana dan Prasarana
 Mengemukakan dan menerangkan sarana dan prasarana yang dimiliki dan digunakan
oleh Museum Dan Monumen PETA Kota Bogor,
BAB III. Pembahasan
3.1. Ruang Lingkup Pelaksanaan Prakerin
 Membahas uraian lengkap proses pekerjaan mulai dari jenis pekerjaan, proses
pekerjaan hingga implementasi terhadap kegiatan yang berjalan dengan lancar
ataupun mengalami hambatan dan proses penyelesaian masalahnya.
3.2. Laporan Kegiatan harian
 Membahas uraian lengkap proses pekerjaan selama penulis menjalankan prakerin

BAB IV. Penutup
 Berisi kesimpulan dan saran-saran atau masukan-masukan yang berkaitan dengan
Prakerin maupun penyusunan laporan prakerin ini.
Daftar Pustaka
 Berisi referensi literatur yang digunakan atau dijadikan dasar studi pengamatan
penulis, baik dari lembaga berupa literatur-literatur petunjuk, buku-buku hasil
perkuliahan. (catatan atau buku-buku paket) dan buku-buku lainnya yang mendukung
untuk kegiatan kerja Praktik dan penyusunan risalahnya serta website-website yang
menerangkan keberadaan lembaga terkait.
Lampiran
Lembaran-lembaran yang dapat menerangkan dan menjelaskan lebih detil suatu
keberadaan lembaga dan kelengkapannya yang berfungsi sebagai penunjang isi
laporan dalam bentuk arsip foto-foto, grafik, tabel, brosur dan lain-lain

BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Sejarah
Museum ini berada di Desa Pabaton Kota Bogor Tengah, terletak di dekat
Istana Bogor yang berjarak kurang lebih sekitar 700 meter. Memiliki nilai sejarah
karena sudah ada sejak tahun 1745. Pada tahun 1943 tentara peta menggunakan
gedung ini sebagai pangkalan untuk melawan tentara Jepang.
Gambar 2.1
Bogor merupakan sebuah kota yang memiliki aset sejarah yang mana para pejuang
tentara negara kita berawal dari kota Bogor. Gedung yang saat ini dijadikan sebagai museum
ini awalnya dibangun pada tahun 1745 dengan gaya bangunan Eropa (Inggris) oleh para
Tentara KNIL.
Pembela Tanah Air atau dalam bahasa Jepang Kyodo Bo-ei Giyugun ini adalah
Tentara peribumi yang dibentuk oleh Jepang tepatnya pada tanggal 3 Oktober 1943 dan
berdasarkan pada maklumat Osamu Seirei No. 44. Maklumat tersebut kemudian dumumkan
oleh Panglima Tentara Keenambelas yaitu Letnan Jendral Kumakichi Harada sebagai Tentara
Sukarela. Lokasi gedung yang tak jauh dari Istana Bogor ini menjadi tempat berlatihnya
pasukan tersebut dan dipusatkan di kompleks militer Bogor dan saat itu bernama Jawa Bo-ei
Giyugun Kanbu Resentai. Walaupun pada zaman itu masih berada di bawah kendali penjajah

Jepang. Namun dikemudian hari, para pejuang terutama pasukan PETA sering melakukan
perlawanan terhadap pihak Jepang.
Tentara PETA merupakan tentara kebangsaan. Tentara PETA ini memang disiapkan
oleh para pemimpin-pemimpin Kebangsaan Tanah Air yang untuk selanjutkan dijadikan
tentara kebangsaan Negara Indonesia dan di kota Bogor inilah untuk pertama kalinya
diselenggarakan pembentukan taruna-taruna. Adanya pembentukan taruna ini kemudian
melahirkan perwira-perwira Tentara Sukarela Pembela Tanah Air yaitu Tentara Kebangsaan
Indonesia. Disinilah para perwira Tentara Sukarela Pembela Tanah Air dibangkitkan jiwa
keprajuritan kebangsaan Indonesia yang untuk kemudian hari dapat berperan di dalam
gerakan persiapan Proklamasi Kemerdekaan Bangsa Indonesia. Kemudian terbentuklah
Badan Keamanan Rakyat (BKR) yang menjadi cikal bakal Tentara Nasional Indonesia (TNI).
Pembangunan Museum PETA atau Pembela Tanah Air ini dibentuk atas prakarsa
YAPETA atau Yayasan Pembela Tanah Air. Tujuan dibangunnya museum ini adalah untuk
memberikan penghargaan kepada mantan Tentara PETA serta kontribusinya terhadapan
pendirinya bangsa dan negara tercinta ini. memberikan gambara perjuangan Kemerdekaan
Indonesia serta persiapan dalam mengisi Kemerdekaan tersebut
Rancangan pendirian museum PETA ini dimulai pada tanggal 14 November 1993
dengan peletakan batu pertamanya oleh Bapak Umar Wirahadikusumah yang merupakan
Wakil Presiden Republik Indonesia pada masa itu, selain itu beliau juga merupakan sesepuh
YAPETA. Dibutuhkan waktu sekitar 2 tahun untuk menyelesaikan pembangunan museum
ini. Museum PETA pada awalnya membaur dengan kompleks zeni. Kemudian gedung ini
diresmikan sebagai Museum PETA pada tanggal 18 Desember 1995 oleh Presiden Republik
Indonesia yang ke II yaitu Bapak H. M. Soeharto, beliau juga merupakan Perwira PETA
Angkatan I.
Kota Bogor yang dijadikan pusat latihan para tentara ini dijadikan sebagai Kota
Pembela Tanah Air atau PETA yang telah diputuskan melalui surat Keputusan DPRD
Kotamadya Tingkat II Bogor Nomor.3/Kep/DPRD/1995. Surat keputusan tersebut
dikeluarkan pada tanggal 19 Oktober 1995. Kondisi inilah yang semakin mengukuhkan Bogor
sebagai Bumi Keprajuritan yang telah melahirkan perwira-perwira yang tangguh dan
memiliki peran besar dalam kemerdekaan Negara Indonesia.

2.1.Profil Demografi Museum Dan Monumen PETA
Kelurahan Tanah Sareal memiliki luas wilayah 1.733,59 m2, Museum PETA ini
berlokasi di Jl. Jendral Sudirman No 35 Bogor, Jawa Barat. Masih di dalam halaman
kompleks Pusdikzi TNI Angkatan Darat dan berjarak sekitar 500 meter dari Istana Bogor.
2.2.Visi dan Misi
1.visi:
“Museum dan Monumen yang mampu mengelola koleksi Pelatihan Tentara
Sukarela PETA agar terpelihara nilai-nilai kejuangan dan kesejarahannya”
2. MISI:
a. Mengumpulkan koleksi Pelatihan Tentara Sukarela PETA dari berbagai
Sumber
b. Mennyimpan dan memamerkan koleksi museum dan monumen kepada
Prajurit serta Masyarakat
c. Memelihara koleksi senjata api dan non senjata api, serta koleksi organik
Dan non Organik
2.3 Sarana dan Prasarana Umum
Musuem Dan Monumen PETA memiliki sarana dan prasarana umum sebagai berikut:
1.Parkiran
2.Toilet
3.Masjid
4.Taman
5.Kantin
6.Kotak Obat P3K
1.Batas Wilayah
Adapun Batas Wilayah Musuem Dan Monumen PETA Adalah Sebagai Berikut:
Sebelah Utara : PUSDIK-ZENI
Sebelah Selatan : KODIM 061 BOGOR
Sebelah Barat : PUSDIK-ZENI,PEMUKIMAN
Sebelah Timur : JLN.JENDRAL SUDIRMAN,PERTOKOAN,PEMUKIMAN
2.4. Organisasi Museum Dan Monumen PETA

KEPALA MUSEUM
DINA HAMDANI
NUGARAHA
PENATA PEMANDU
MAY
HENDRAWANA.M.D
BAURLAHJI TURWATKOL
ALDI YENDRI HADI SAPUTRO
TURMINKOL TURHARWATRANA
PUJIONO ROYEN SURYANTO
TAPAMSUS
BAPAM KERJA LAPANGAN MUSEUM MONUMEN PETA TAPAMSUS
ALBERT DWI
WAHYU NUGRAHA BIMAWAN.S RONI HARYANTO
1. KAMUSMON PETA.
Dijabat oleh seorang Pama berpangkat Kapten bertanggungjawab kepada Kabalak
Musmonpus dengan tugas dan kewajiban sebagai berikut:
a. Memimpin, mengendalikan, mengawasi segala usaha, pekerjaan, kegiatan

Musuem Dan Monumen PETA.
b. Menyusun rencana, program kerja Museum dan Monumen Peta.
c. Melaksanakan pengelolaan dan pelayanan museum.
d. Melaksanakan pemeliharaan, perawatan dan pengawetan benda koleksi.
e. Melaksanakan pengamanan museum.
2. PENATA PEMANDU MUSMON PETA.

Dijabat oleh seorang PNS Gol.III/a-b berkedudukan di bawah
Kamusmon Peta dengan tugas dan kewajiban sebagai berikut:
a. Bertindak sebagai Pemandu atas benda koleksi museum.

b. Memberikan petunjuk tentang tata tertib yang berlaku di museum kepada
Para Pengunjung.
c. Melaksanakan pemeliharaan, perawatan dan pengawetan benda koleksi.
d. Membantu melaksanakan pengamanan museum.
4. TURMINKOL MUSMON PETA.

Dijabat oleh seorang PNS Gol.II/a-d berkedudukan di bawah Kamus
Musmon Peta dengan tugas kewajiban sebagai berikut:
a. Mengatur administrasi Staf.

b. Mendata/menyusun absensi personel.
c. Melayani kegiatan administrasi.
d. Bertanggung jawab atas kebersihan, keamanan dan kerapihan Ruangan.
5. TURWATKOL MUSMON PETA.

Dijabat oleh seorang PNS Gol.II/a-d dengan tugas dan kewajiban sebagai
berikut:
a. Mengatur administrasi dan koleksi museum.

b. Mengiventarisir/membukukan koleksi museum.
c. Mendata koleksi yang diperlukan diperbaiki/rusak.
d. Mengatur dan menata koleksi museum.

6. TURHARWATRANA MUSMON PETA.
Dijabat oleh seorang PNS Gol.II/a-d dengan tugas dan kewajiban
sebagai berikut:
a. Mengatur dan merawat benda koleksi museum.

b. Melaksanakan pemeliharaan, perawatan dan pengawetan benda koleksi.
c. Membantu melaksanakan pengamanan museum
7. BAPAM MUSMON PETA.

Dijabat oleh seorang Bintara berpangkat Sersan dengan tugas kewajiban sebagai
berikut:
a. Mengkoordinir pengamanan terhadap benda-benda koleksi museum

b. Mengatur ketertiban pengunjung termasuk kendaraan pengunjung.
c. Melaksanakan pengamanan personel museum.
d. Melaksanakan pengamanan pangkalan.
8. TAPAMSUS MUSMON PETA.

Dijabat oleh dua orang Tamtama berpangkat Kopral dengan tugas dan kewajiban
sebagai berikut:
a. Melaksanakan pengamanan terhadap benda-benda koleksi museum

d. Melaksanakan pengamanan pangkalan
9. TAPAMSUS MUSMON PETA.

Dijabat oleh dua orang Tamtama berpangkat Kopral dengan tugas dan kewajiban
sebagai berikut:
a. Melaksanakan pengamanan terhadap benda-benda koleksi museum

d. Melaksanakan pengamanan pangkalan

2.5. Data Jabatan Musuem Dan Monumen
NO NAMA JABATAN FOTO

1. Dina Hamdani Nugraha Kepala Musuem
2. May Hendrawan Penata Pemandu
3. Aldi Yendri Baurlahji
4 Hadi Saputro Turwakol
.5 Pujiono Turminkol
6 Roni Haryanto Tapamsus
7 Albet Dwi Bimawan Tapamsus
8 Wahyu Nugraha Bapam

BAB 3
PEMBAHASAN
3.1Ruang Lingkup Pelaksanaan Prakerin Pengertian
Museum dan Monumen PETA Dalam menyajikan koleksinya melalui dua

buah ruangan ( Ruangan Supriyadi dan Ruangan Sudirman) yang disajikan
melalui media 14 dioarama dan media 14 relief.
1.Ruangan Supriyadi
Ruangan ini dimulai pertamanya dioaram 1 sampai 6,dan ruangan ini menceritakan
sebelumnya negara republic Indonesia dan disini terdapat Koleksi Heraldika,Profil dan
Pakaian Tentara Peta Dan juga 1set baju Tentara Jepang Dan katana.
Gambar 3.1

Gambar 3.1
Gambar 3.1
2.Ruangan Sudirman
Ruangan ini juga terdapat Dioarama 7 sampai 14 Dan Ruangan ini

menceritakan sesudah kemerdekaan dan terdapat koleksi-koleksi
tas,kompas,teropong,dan senjata besar,sedang maupun kecil.

Gambar 3.1
Gambar 3.1

3.2. Laporan Kegiatan harian
1.Membersikan Museum
Saat tiba di Museum dan Monumen PETA penulis langsung membuka kunci
pintu setiap ruangan yang terdiri dari ruangan Supriyadi dan ruangan Sudirman,
kemudian penulis langsung membersihkan ruangan diorama-diorama mulai dari
diorama 1 sampai dengan 14 yang dimana diorama 1 sampai 6 berada diruangan
Supriyadi dan diorama 7 sampai 14 berada diruangan Sudirman.
2.Memandu Kunjungan Umum
Setelah penulis selesai melakukan kegiatan bersih-bersih, penulispun

melanjutkan kegiatan pokok seperti memandu pengunjung umum, mulai memandu
pengunjung tingkat anak-anak hingga dewasa. Pada saat pemanduan penulis
menceritakan sejarah-sejarah Bangunan Museum dan menceritakan sejarah tentara
Peta mulai dari diorama 1 sampai dengan 14 diamana tibanya Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia Raya, lahirnya TNI dan terpilihnya Jenderal Sudirman
3.Membantu Menbacakan LKS
Di Museum Dan Monumen Peta ini juga sering menerima kunjungan dari
pihak-pihak sekolah melakukan staditur. Penulis akan memandu salah satu kelompok
dan menjelaskan sejarah lahirnya TNI hingga pada akhir kunjungan akan membantu
sekelompok siswa untuk mengisi LKS (Lembar Kerja Siswa).
4.Kegiatan Menginput Foto Kunjungan Museum PETA
Selain Pemanduan, penulis juga diberikan tugas dibidang perkomputeran

seperti menginput data koleksi Museum, mengetik data-data penting Museum Dan
Monumen Peta, mengetik sertifikat kunjungan dari sekolah ke Museum Dan
Monumen Peta, menginput video testimoni hasil kunjugan sekolah ke Museum Dan
Monumen Peta,
5.Kegiatan membersihkan koleksi Museum
Di Museum Dan Monumen Peta ini juga memiliki kegiatan bulanan dimana
setiap 2 bulan sekali seluruh koleksi yang ada di Museum Dan Monumen Peta
dibersihkan mulai dari pakaian, diorama dan senjata, adapun pembersihan tersebut,
kemudian koleksi senjata itu dibersihkan menggunakan minyak khusus.

6.Mendata buku perpustakaan Museum PETA
Di dalam Museum dan Monumen PETA terdapat ruang perpustakaan yang

merangkap menjadi ruang kantor. Selain menjadi pemandu, penulis juga bertugas
untuk mendata semua buku-buku perpustakaan. Setiap buku harus disusun dan di rak
tersebut.

BAB 4
PENUTUP
4.1. Kesimpulan
Kegiatan Praktik Kerja Industri merupakan kegiatan yang sangatbermanfaat
bagi siswa dan siswi, dan dapat mengenal lebih jauh bagaimana cara bekerja
dilapangan sesuai keahlian masing-masing siswa. Sehingga siswa dapat melihat
gambaran mengenai kegiatan bidang usaha dimasa yang akan datang, serta siswa-
siswi mengetahui standar kompetensi yang akan dijadikan peluang kerja dan
kesempatan kerja.Dalam dunia usaha dibutuhkan kedisiplinan yang cukup baik,
instansi-instansi biasanya memerlukan karyawan yang disiplin, terampil, rajin dan
cerdas.
Pada praktik kerja Industri ini diperlukan keahlian yang cukup.Selama penulis
melaksanakan Prakerin (Praktik Kerja Industri) di , penulis merasa bangga bisa
mendapatkan Ilmu yang belum pernah penulis dapatkan sebelumnya serta
memperoleh banyak pengalaman.Tujuan lain Prakerin (Praktik Kerja Industri) adalah
menambah wawasan yang luas bagi siswa dan siswi, terutama dalam bidang yang di
tempatinya. Adapula tempat yang disukai yakni diruangan Tata Usaha dan
Kesekretariatan, penulis bisa belajar dan dapat mengetahui yang belum penulis
dapatkan selama ini,terutama pengetahuan tentang berbagai arsip yang tersedia.
4.2. Saran
Saran penulis ditujukan kepada pihak sekolah dan pihak instansi yang telah
membantu penulis menyelesaikan Praktik Kerja Industri (Prakerin) ini dengan baik
dan lancar.
4.2.1. Sekolah
Penulis mengharapkan agar pihak sekolah lebih memperhatikan kesiapan
siswa/ siswinya serta memberikan kesempatan kepada guru-guru untuk menyediakan
waktunya untuk memonitoring yang bertujuan untuk memotivasi, memberikan
arahan-arahan serta perhatian kepada siswa-siswinya yang sedang melakukan Praktik
Kerja Industri (Prakerin) hingga masa prakerin berakhir.

4.2.2. Instansi
Semoga hubungan antar pegawai dengan siswa prakerin tetap terjaga dan
bersedia membimbing para siswa prakerin agar mendapatkan wawasan lebih luas
berkaitan dengan pekerjaan, disamping itu instansi bersedia memberikan kesempatan
lebih banyak kepada siswa prakerin untuk menerapkan ilmunya yang didapatkan dari
sekolah ditempat prakerin dan memberikan informasi-informasi baru kepada siswa
prakerin yang belum dan atau tidak didapatkan siswa prakerin didunia kerja.

DAFTAR PUSTAKA
Sumber Internet:
Museummonumenpeta.kota bogor.
https://sippn.menpan.go.id/pelayanan-publik/wilayah/pemerintah-provinsi-
jawa-barat/pemerintah-kota-bogor/pemerintah-kecamatan-bogor tengah
https://www.facebook.com/museummonumenpeta/
https://www.instagram.com/museummonumenpetar/
https://mobile.twitter.com/i/flow/single_sign_on
https://idalamat.com/alamat/19161/kantor-kecamatan-pabaton-bogor-tengah-
kota-bogor

LAMPIRAN

Gambar 1.Menata buku perpustakaan museum
Gambar 2.pemanduan khusus Dan umum
Gambar 3.Membersihkan museum Gambar 4. Membacakan lks museum

Gambar 5.Membersihkan Koleksi museum peta
Gambar 6.Memasukan Foto Kunjungan Museum ke dalam computer
Gambar 7.Foto Bersama kepala Museum monumen peta


LAPORAN - PKL MUSEUM PETA A

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN - PKL MUSEUM PETA A

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)

YAYASAN BINA PROFESI BOGOR

YAYASAN BINA PROFESI BOGOR

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK i

Laporan ini telah diperiksa, diuji dan disahkan pada:

Hari/ Tanggal : ...........................................

Waka Humas DU/DI Kepala Kompetensi Keahlian

Annis Susanty, SE Rita Sudarita, SE

Drs.MochamadDadi R., M.Si

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK ii

Laporan Ini TelahDisetujuiDalamSidangLaporanPraktik KerjaIndustri(Prakerin) SMK

Rita Sudarita, SE Yuli Yulianti, S Sos

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK iii

Hari/ Tanggal : ...........................................

Ani Sunarmi Yullies Pattimah

Dina Hamdani Nugraha

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK iv

Prakerin adalah Kependekan Dari Praktik Kerja Industri. Prakerin adalah

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK v

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK vi

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK vii

“Mencari Ilmu Itu Seperti Halnya Ibadah Mengungkapkannya

Seperti Halnya Bertasbih,Menyelidikinya Seperti Halnya Berjihad,

Mengajarkanya Seperti Halnya Bersedekah,Dan

Memikirkannya Seperti Halnya Berpuasa.’’

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK viii

Assalamualaikum Wr. Wb,

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK ix

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK x

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK xi

Nama Lengkap : Muhamad Fauzan

Bogor, 11 Febuari 2023

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK xii

Nama Lengkap : Muhamad Riandika

Bogor, 11 Febuari 2023

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK xiii

Nama Lengkap : M.REVAL OKTAFIANSYAH

Bogor, 11 Febuari 2023

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK xiv

1.1. Latarbelakang Sekolah DanPraktek Kerja Lapangan

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK 1

1.2.Maksud, Tujuan dan Manfaat Prakerin

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK 2

1.3.Tujuan Pembuatan Laporan

1.4.Waktu Pelaksanaan Prakerin

1. Hari Senin : Pukul 08.00 s.d 15.00 WIB

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK 3

Bertempat di:Museum Dan Monumen PETA

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK 4

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK 5

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK 6

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK 7

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK 8

2.2.Visi dan Misi

2.4. Organisasi Museum Dan Monumen PETA

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEORANG PRAKTEK 9

PUJIONO ROYEN SURYANTO

a. Memimpin, mengendalikan, mengawasi segala usaha, pekerjaan, kegiatan

2. PENATA PEMANDU MUSMON PETA.

a. Bertindak sebagai Pemandu atas benda koleksi museum.

4. TURMINKOL MUSMON PETA.

a. Mengatur administrasi Staf.