Modul Ajar Geometri Kelas IX
Modul Ajar Geometri Kelas IX
MATEMATIKA
Disusun Oleh:
Doni Apriyanto, S.Pd., Gr.
FASE D KELAS IX
TUJUAN PEMBELAJARAN
Fase D
Elemen : Geometri
Capaian Pembelajaran:
Di akhir fase D, peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat kekongruenan
dan kesebangunan pada segitiga dan segiempat, dan menggunakannya
untuk menyelesaikan masalah
Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu menjelaskan sifat-sifat kesebangunan pada segitiga
dan menggunakannya untuk menyelesaikan masalah melalui pemberian
soal dengan tepat.
Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik mampu menentukan panjang sisi yang belum diketahui
pada dua segitiga yang sebangun secara tepat.
- Peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan sehari-hari
dengan menggunakan konsep kesebangunan segitiga secara tepat.
Konsep Utama: Kesebangunan Segitiga
KOMPETENSI AWAL
mencari
melaksanakan mengumpulkan
referensi strategi
pengukuran proyek informasi
menuliskan
menyusun mengolah informasi pada
laporan informasi
LKPD
b. peserta didik membaca dan mencermati setiap kegiatan yang ada pada
LKPD dan menanyakan jika ada hal yang kurang dipahami.
c. Guru mengajukan pertanyaan bagaimana cara atau strategi yang
dilakukan untuk dapat menentukan tinggi objek tersebut. (PPP –
berpikir kritis)
d. peserta didik membaca, memahami, menganalisis masalah yang
diberikan pada LKPD di Kegiatan 1 kemudian menentukan strategi
penyelesaian masalah dengan berdiskusi kelompok atau dapat mencari
referensi buku/ bahan ajar bentuk digital melalui anyflip/ internet/
sumber belajar lain. (PPP – berpikir kreatif dan 4C – Creative
Thinking)
e. Guru memastikan bahwa setiap kelompok telah memiliki strategi yang
akan digunakan. Dan melakukan pendampingan jika ada kelompok
yang masih kesulitan menentukan strategi.
f. peserta didik bertanya jika ada hal yang belum mereka pahami.
3. membuat jadwal penyelesaian proyek
a. Guru dan peserta didik membuat kesepakatan dalam menentukan
jadwal atau durasi waktu untuk menyelesaikan permasalahan. (4C -
communication)
b. Guru meminta peserta didik mengisi table pembagian tugas kelompok
yang sudah ada pada LKPD.
NO. ANGGOTA KELOMPOK TUGAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Tentukan pasangan sisi yang bersesuaian dari dari dua segitiga sebangun
di atas.
2) Tentukanlah panjang x dan y pada gambar segitiga di bawah ini.
3) Panjang bayangan sebuah bangunan dan tiang listrik pada waktu yang
bersamaa masing-masing 10 m dan 5 m. jika tinggi tiang listrik adalah
6 m, hitunglah tinggi dari bangunan tersebut!
BAHAN BACAAN PENDIDIK
Buku pegangan guru
BAHAN BACAAN PESERTA DIDIK
Buku pegangan siswa, bahan ajar digital materi Kesebangunan Segitiga
DAFTAR PUSTAKA
Guntoro, Sigit Tri dan Suryopurnomo, Sapon. 2011. Aplikasi Konsep
Kesebangunan Dalam Pembelajaran Matematika SMP. Yogyakarta:
Rohkhana, Siti. . Simpati Modul Pengayaan Matematika untuk SMP/MTs
Semester 1. Surakarta: CV Grahadi.