LK. 1.1.

Identifikasi Masalah
Nama : Ria Nuryanti

Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi
Masalah
1 pedagogik, literasi, Pedagogik : 2. Siswa tunagrahita kelas
dan numerasi. 1. Tidak Percaya diri saat VII SMPLB
tampil di depan umum 3. Sulit untuk diajak
partisipasi pada kegiatan
kelompok
4. Tidak Percaya diri saat
tampil di depan umum
5. Sedang masa pubertas,
jadi sangat malu saat
tampil didepan lawan
jenis
6. Sulit untuk diajarkan oleh
guru laki-laki
7. Konsetrasi mudah
teralihkan
Literasi : 1. Siswa tunagrahita kelas
Siswa mampu membaca cerita, VII SMPLB
tetapi tidak memhami isi bacaan 2. Mengenal semua huruf
3. Dapat membaca kata dan
kalimat dengan benar
4. Tidak memahami isi
bacaan
Numerasi : 1. Siswa downsyndrome
Siswa sulit untuk mengenal kelas VII SMPLB
bilangan belasan dan puluhan 2. Siswa mengenal bilangan
1-10
3. Siswa dapat membilang 1-
10 dengan urutan yang
benar
4. Siswa selalu salah dalam
mengenal bilangan 11-20
5. Siswa salah mengurutkan
bilangan 11-20 secara
membilang
6. Siswa belum mampu
mengurutkan bilangan
dengan media konkrit
7. Siswa masih menyalin
tulisan
2 kesulitan belajar Siswa suka menggangu temannya 1. Dalam kelas 2 SDLB
siswa termasuk siswa saat pembelajaran dikelas berisi 8 anak
berkebutuhan khusus sehingga membutuhkan 2. Siswa memiliki hambatan
dan masalah pengawasan lebih Hyperaktif dan autism
pembelajaran 3. Memiliki badan yang
(berdiferensiasi) di besar
kelas berdasarkan 4. Menggangu temannya
pengalaman dengan memukul dan
mahasiswa saat mengambil barangnya.
menjadi guru. 5. Berteriak-teriak dan
 Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi
Masalah
menangis histeris jika
dilarang atau baru
memulai kegiatan
pembelajaran
6. Hanya takut pada 1 guru
3 membangun Over protektif dan Kurangnya 1. Orang tua dengan siswa
relasi/hubungan rasa percaya pada siswa lain saat tunadaksa
dengan siswa dan membantu anaknya 2. Terlalu memanjakan
orang tua siswa. anaknya
3. Sangat ketakutan saat
siswa lain membantu
mendorong kursi roda
anaknya
4. Tidak mau anaknya untuk
berfikir lebih saat
pembelajaran
4 pemahaman/ Kesulitan dalam menentukan 1. kelas 1 SDLB yang berisi
pemanfaatan model- model pembelajaran yang dimana 10 siswa
model pembelajaran dalam 1 kelas memiliki banyak 2. Dengan berbagai
inovatif berdasarkan siswa karateristik
karakteristik materi 3. Kesulitan jika salah satu
dan siswa. siswa ada yang tantrum
ataupun keluar kelas
5 Materi terkait Literasi Anak belum mengerti bahasa 1. Siswa tunarungu kelas 2
numerasi, Advanced isyarat, sehingga sulit untuk SD
material, menjelaskan materi yang 2. Konsetrasi siswa mudah
miskonsepsi, HOTS. berkaitan dengan cerita atau teralihkan
dongeng 3. Siswa lebih senang
menujuk jika ingin
sesuatu
4. Motivasi belajar siswa
kurang
6 pemanfaatan Siswa agak kesulitan untuk 1. Siswa hyperaktif dengan
teknologi/inovasi dihadapkan pada kegiatan hambatan autism kelas 3
dalam pembelajaran. pembelajaran yang menggunakan SD
teknologi 2. Sekolah mengadakan
kegiatan literasi dengan
menonton video
pembelajaran serbsama
seluruh siswa seminggu
sekali
3. Tidak dapat melihat
barang elektronik seperti
HP/laptop. Maka siswa
akan mengambilnya dan
mencet tombol terus
menerus
4. Jika diberi tahu, akan
mengamuk dengan
berteriak teriak