RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK N 1 Batang Peranap

Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis
Kelas/Semester :X/1
Materi Pokok : Kelangkaan
Alokasi Waktu : 2 x 20 Menit

A. KOMPETENSI INTI

KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi
dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi
Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI(IPK)

3.2 Menganalisis kelangkaan (hubungan antara 3.2.1Menjelaskan Pengertian Kelangkaan C2

sumber daya dengan kebutuhan manusia).
4.2 Merumuskan masalah kelangkaan
sumberdaya dan kebutuhan manusia
dilingkungannya
(Lots)
3.2.2Menganalisis Faktor – faktor Penyebab
Terjadinya Kelangkaan C4(Hots)
4.2.1Membuat Solusi Mengatasi masalah
kelangkaan C6(Hots)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN TPACK
1. Melalui Kegiatan Mengamati video/Gambar Pembelajaran Peserta didik mampu
menjelaskan Pengertian kelangkaan dengan Benar
2. Melalui kegiatan literasi media cetak atau elektronik Peserta didik Mampu Menganalisis
Faktor-faktor Penyebab terjadinya kelangkaan dengan Benar
3. Melalui Kegiatan diskusi kelompok Peserta didik mampu membuat Solusi cara mengatasi
terjadinya kelangkaan dengan benar

D. PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK)

1. Religius
2. Disiplin
3. Jujur
4. Tanggung Jawab
5. Bisa bekerja sama

E. MATERI PEMBELAJARAN

Materi Reguler Materi Remedial Materi Pengayaan

 Pengertian  Faktor-faktor  Membuat solusi cara
Kelangkaan penyebab terjadinya mengatasi
kelangkaan kelangkaan
 Faktor-faktor
Penyebab Terjadinya  Membuat solusi cara
Kelangkaan mengatasi
kelanggkaan
 Membuat solusi cara
mengatasi
kelangkaan

F. MODEL,PENDEKATAN,DAN METODE PEMBELAJARAN

MODEL : PROBLEM BASED LEARNING

PENDEKATAN : Scientifik
METODE : Tanya jawab, diskusi,dan presentasi

G. MEDIA/ALAT/SUMBER BELAJAR PEMBELAJARAN

Media Pembelajaran :
1. Lingkungan Sekitar
2. Video Pembelajaran https://www.youtube.com/watch?v=cq2up3aCVqQ
3. Gambar/Iliustrasi Dari Link Goegle
4. Buku Siswa:Ulfa Rahmah Ayuningsing,2013,Ekonomi Bisnis SMK Kelas X,Edisi
Revisi,Mediatama
5. Buku Siswa:Sari Dwi astuti,2016,Ekonomi SMA/MA Kelas X,Edisi revisi,Mediatama
6. Modul Materi Pembelajaran KB.1

Alat Pemnbelajaran :
Laptop
Hp
PPT Integrasi ICT
In-focus
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN SINTAKS PEMBELAJARAN ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan 10 Menit
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam
pembuka,memanjatkan syukur kepada Tuhan
YME,dengan berdoa sesuai dengan
kepercayaan dan keyakinan masing-masing.
2. Guru Memeriksa Kehadiran Peserta Didik
sebagai sikap disiplin
3. Guru Memotivasi siswa agar menjaga
kesehatan dengan menerapkan Prokes
Mencegah penularan covid-19 dan Melakukan
Ice Breaking”Tepuk Semangat” supaya tetap
semangat dalam mengikuti Pembelajaran.
4. Peserta didik merespon apersepsi yang
diberikan guru berupa jawaban atas pertanyaan
sebagai berikut:
Pernahkah kalian Melihat/Merasakan susahnya
mendapatkan BBM,Air,gas elpiji sehingga
harus mengantri selama berjam-jam lamanya?
Menurut Kalian,apa yang menyebabkan hal
tersebut bisa terjadi?
5. Peserta Didik Menyimak Penjelasan guru
mengenai kompetensi dasar dan tujuan yang
akan dicapai ,cakupan Materi,dan model
Pembelajaran yang akan dilakukan Peserta
Didik .

INTI Fase 1 Orientasi 20 Menit

Peserta didik Menyimak PPT Yang ditayangkan oleh
guru:
6. Peserta didik mengamati video yang berjudul
https://www.youtube.com/watch?v=cq2up3aC
VqQ
7. Peserta didik bersama guru bertanya jawab
untuk menggali pengalaman nyata peserta
didik dalam mengamati video yang
ditampilkan.Pertanyaan diarahkan pada apa
yang disaksikan dan apa yang tersaji dalam
video tersebut.
8. Guru meminta Peserta didik menemukan
hubungan antara video yang disaksikan
tersebut dengan teks yang akan dipelajari.
Fase 2 Mengorganisasi
9. Guru membagi kelompok dan mendorong
peserta didik untu mengumpulkan informasi
yang sesuai dan melengkapi LKPD secara
mandiri dan berkelompok untuk mendapatkan
penjelasan dan pemecahan masalah
10. Guru mengarahkan peserta didik untuk
mempelajari materi pada LKPD serta materi
 dari Buku paket dan sumber lainnya

Fase 3 Membimbing Penyeledikan

11. Guru memberikan kesempatan untuk

mengidentifikasikan hal yang belum dipahami
yang berkaitan dengan materi Pengertian
kelangkaan,Faktor-faktor Penyebab terjadinya
kelangkaan,dan membuat solusi dari
kelangkaan
12. Guru menanyakan kesulitan yang dihadapi
peserta didik dalam diskusi kelompok dengan
materi yang ada pada LKPD
13. Guru mengarahkan peserta didik untuk
mempelajari materi yang ada di Modul,buku
paket dan sumber belajar lainnya
Fase 4.Mengembangkan dan menyajikan Hasil
14. Peserta didik melalui perwakilan kelompok
masing-masing meprentasikan hasil kerjanya
15. Peserta didik yang lain memberikan tanggapan
berupa pertanyaan atau saran atas hasil
presentasi hasil diskusi kelompok temannya.
Fase 5 Menganalisis dan mengevaluasi Proses
Pemecahan masalah.
16. Guru Memberikan Penguatan serta meluruskan
kesalahan konsep yang disampaikan peserta
didik.
17. Peserta didik menuliskan hasil evaluasi dan
identifikasi pengertian dari
kelangkaan,penyebab terjadinya kelangkaan
serta solusi mengatasi masalah kelangkaan.
18. Guru Menyampaikan Kepada peserta didik
untuk mengumpulkan LKPD yang telah
dibuat.

PENUTUP 10 Menit
19. Guru Bersama Peserta didik baik secara
individual maupun kelompok melakukan
refleksi untuk mengevaluasi seluruh rangkaian
aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang
diperoleh untuk secara bersama menemukan
manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
20. Guru memberikan evaluasi untuk
memngetahui sejauh mana pemahaman peserta
didik secara individual terhadap materi yang
dipelajari.
21. Guru menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
22. Menutup Kegiatan dengan Berdoa