PENTINGNYA PENGAWASAN PENDIDIKAN

Dosen Pembimbing
Mhd. Subhan, S.Pd., M.Ed.Chat.
Mata kuliah
Pengawasan Pendidikan

Oleh:
ANNISA FILDZAH SABRINA D
11810313044
ARYA AMIRUL BAHRI
11810312611

KELAS: AP5C
JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
2020
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ...................................................................................................... ii
BAB I................................................................................................................................ 1
PENDAHULUAN ............................................................................................................ 1
A. Latar Belakang....................................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................. 1
C. Tujuan .................................................................................................................... 2
BAB II .............................................................................................................................. 3
PEMBAHASAN............................................................................................................... 3
A. Konsep Dasar Pengawasan Pendidikan ................................................................. 3
B. Pentingnya pengawasan pendidikan ...................................................................... 4
BAB III ............................................................................................................................. 8
PENUTUP ........................................................................................................................ 8
A. Kesimpulan ............................................................................................................ 8
B. Saran ...................................................................................................................... 8
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 9

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita ucapkan kepada Allah SWT atas segala rahmat dan karunia
Nya sehingga makalah ini dapat tersusun hingga selesai .Atas segala rahmatnya
sehingga dapat menyelesaikan makalah ilmiah tentang “Pentingnya pengawasan
pendidikan“ makalah ilmiah ini telah disusun dengan maksimal dan mendapatkan
bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan makalah ini
.
Terlepas dari semua terlepas dari semua itu,kami menyadari sepenuhnya
bahwa masih ada kekurangan dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya
.Oleh karena itu dengan tangan terbuka menerima saran dan kritik dan saran dari
pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ilmiah ini.

Dan harapan kami semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan
pengalaman para pembaca,untuk kedepannya dapat memperbaiki bentuk maupun
menambah isi makalah agar menjadi lebih baik.

Pekanbaru, 23 Oktober 2020

Annisa Fildzah Sabrina D

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pengawasan pendidikan merupakan profesi tenaga kependidikan
yang membantu lembaga pendidikan untuk memastikan pembelajaran
berlangsung sesuai dengan sistem pendidikan yang berlaku di Indonesia.
Dalam Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan
nasional pada Bab XI pasal 39 dijelaskan tentang pendidik dan tenaga
kependidikan1 yang mencakup pimpinan satuan pendidikan, pengawasan
satuan pendidikan formal, tenaga perpustakaan, tenaga laboratorium, tenaga
administrasi, psikolog, tenaga kebersihan sekolah, dan lain-lain.
Profesi pengawas sekolah memiliki posisi strategis dalam
melakukan pengawasan pada satuan pendidikan formal, dengan
kewenangan penuh dalam penuh dalam pelaksanaan tugas tugas
pengawasan lembaga pendidikan. Kedudukan dan fungsi pengawas sangat
strategis dalam rangka peningkatan mutu pendidikan, karena kewenangan
yang diberikan secara penuh, tentu tidak terlepas dari kompetensi pengawas
dalam pelaksaan tugas-tugas kepengawasan.
Pelaksaan tugas kepengawasan akan berhasil apabila adanya
komitmen bersama antara pengawas dengan lembaga struktural yang
menaunginya dalam hal pengembangan peningkatan, kemampuan
pengawasan dan komitmen tugas para pengawasa, serta lembaga
pendidikan yang di awasi.2

B. Rumusan Masalah
1. Apa Yang dimaksud dengan Konsep Dasar Pengawasan
Pendidikan?

1
Departemen Agama RI. “Kumpulan Undang-undang dan Peraturan Tentang Pendidikan”
(Jakarta : Dirjen Pendidikan Islam, 2007)
2
Prof.Dr.Syafaruddin, M.Pd. “ Manajeme Pengawasan Pendidikan” (Bandung :Cipta
pustaka Media, 2014)

1
 2. Kenapa pengawasan pendidikan itu penting ?

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan konsep dasar
pengawasan pendidikan.
2. Untuk mengetahui mengapa pengawasan pendidikan itu penting.

2
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Konsep Dasar Pengawasan Pendidikan
Pengawasan (Controling) yaitu monitoring, correcting, evaluating,
supervision. Pengawasan memiliki makna yang artinya terus menerus,
merekam, memberikan penjelasan dan petunujuk. Pengawasan juga
mengandung arti pembinaan. Pengawasan merupakan kunci keberhasilan
suatu manajemen sebuah lembaga sekolah.
Pengawasan menurut Mockler (Stoner, 1996:592) adalah suatu
usaha sistematis untuk menetap standar pelaksanaan dengan tujuan-tujuan
perencanaan, merancang sistem informasi umpan balik, membandingkan
kegiatan nyata dengan standar yang telah ditetapkan sebelumnya,
menentukan dan mengukur penyimpangan-penyimpangan, serta mengambil
tindakan koreksi yang diperlakukan untuk menjamin bahwa semua sumber
daya perusahaan dipergunakan dengan cara paling efektif dan efisien dalam
tujuan organisasi.3
Pengawasan pendidikan memiliki konsep dasar yang berhubungan
dengan supervisi pendidikan. Pendidikan adalah suatu proses pendewasaan
yang dilakukan oleh seorang pendidik kepada peserta didik dengan
memberikan nilai positif yang mencakup kognitif, afektif dan
psikomotorik.4
Pendidikan harus diawasi dengan pengawas atau supervisi.
Pengawas bertujuan untuk meningkatkan kinerja para pendidik dan pegawai
sekolah lainnya dengan cara memberikan pengarahan yang baik dan
bimbingan serta masukan cara atau metode mendidik yang baik dan
professional.

3
Engkoswara,dkk. “Administrasi pendidikan” (Bandung : ALFABET,2011) hal. 219
4
Kumpulan makalah. “Pengawasan Pendidikan” 2016.Kumpulanmakalah.94.blogspot.com

3
 Keberhasilan proses pengawasan ditentukan oleh penilaian yang
secara rinci yang dapat memberikan umpan balik tentnag tingkatan
keberhasilan dalam mencapai tujuan sebuah lembaga pendidikan. 5 Fungsi
Pengawasan mencakup pengendalian, penilaian, pelaksanaan dan
pengambilan tindakan yang sifatnya represif dan preventive terhadap
kegiatan manajemen lembaga suatu organisasi.6
Dalam manajemen pendidikan, tindakan pengawasan dan penilaian
merupakan dua fungsi yang erat kaitannya dan tidak dapat dipisahkan.
Fungsi penilaian dan pengawasan pendidikan tidak hanya memeriksa
tindakan yang sesuai dengan peraturan yang berlaku, tetapi sebagai
pengawasan agar sekolah menjadi lebih baik lagi.
Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa pengawasan
pendidikan merupakan proses untuk mengetahui ada tidaknya
penyimpangan dalam pelaksanaan rencana pendidikan agar segera
dilakukan upaya perbaikan sehingga dpat memastikan bahwa aktifitas
kependidikan yang dilaksanakan secara nyata merupakan aktifitas yang
sesuai dengan apa yang direncanakan.

B. Pentingnya pengawasan pendidikan

Pengawasan sekolah berlaku sebagai pengelola pendidikan dan
sekaligus pemimpin pelajaran. Yang bertugas untuk memastikan bahwa
standar pendidikan dilaksanakan dengan cara evaluasi, memberikan
nasehat, bimbingan dan dukungan bagi para staff sekolah seperti guru,
tenaga pendidik dan kepala sekolah.
Pentingnnya pengawasan pendidikan guna untuk mengevaluasi dan
meningkatkan proses pendidikan. Para pengawas mampu mengidentifikasi
guru-guru bermutu dan membantu mengembangkan kepasitas guru yang
lemah. Mereka membutuhkan pengetahuan dan pemahaman tentang proses

5
Direktori UPI. “Pengawasan dan penilaiansatuan pendidikan” File.upi.edu
6
Muwahid Shulhan, “Supervisi Pendidika” (Surabaya : Acima Publishing, 2013) Hlm 10

4
 pembelajaran. Peran guru, tenaga pendidik dan kepala sekolah, serta fungsi
Stadar Nasional Pendidikan untuk meningkatkan Pembelajaran.7
Pentingnya pengaruh pengawasan pendidikan, sebagai berikut :
1. Pengaruh Pengawasan pendidikan terhadap kinerja guru
Dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan guru
merupakan komponen utama atau sumber daya manusia yang harus
dibina dan dikembangkan terus menerus. Tidak semua guru terlatih
dengan baik dan professional. Peran pengawasan sangat penting
pada kinerja guru. Karena pengawas mengadakan evaluasi terhadap
kinerja guru yang nantinya akan menjadi bahan pertimbangan dalam
mengarahkan guru menjadi guru yang berkualitas melalui adanya
pelatihan-pelatihan meningkatkan kualitas kinerja. Guru di dorong
untuk belajar menyesuaikan diri dengan perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan lingkungan.
Proses pendidikan yang yang berkualitas di tentukan oleh
unsur dinamis yang ada disekolah tersebut yang mencakup guru,
kepala sekolah dan lingkungan sekitarnya. Menurut Townsens
Butterwort (1992:35) dalam bukunya Your Child’s Scholl, faktor
terwujudnya pendidikan yang berkualitas, yaitu :8
a) Keefektifan pimpinan kepala sekolah.
b) Partisipasi dan tanggung jawab guru.
c) Proses belajar mengajar efektif.
d) Pengembangan staf yang terprogram.
e) Kurikulum yang relevan.

7
Lutfi Dwi Puji Astuti,” Mengenal Pentingnya Fungsi Pengawas Sekolah” 2016. Viva.co.id
8
Tuti Rchmawati “Supervisi Pendidikan sebagai upaya meningkatkan kinerja guru” 2016. Vol
VII, Nomor 1. Hal 44

5
 Faktor yang dapat berpengaruh terhadap kualitas
pembelajaran siswa adalah :
a) Pemahaman guru dalam menciptakan sistem proses
pembelajaran.
b) Dukungan kinerja guru terhadap siswa yang memiliki
kemampuan rendah.
c) Pemahaman guru terhadap materi kurikulum yang harus
diajarkan kepada siswa.
Pengaruh pengawasan pendidikan terhadap kinerja guru
sangat besar, terutama terhadap guru-guru muda yang baru berlatih
mengajar, supervisor bisa mengarahkan mereka menjadi pengajar
yang memiliki kualitas pengajar professional yang menguasai
berbagai bidang. Mampu aktif, kreatif dan berinovasi. Dan mereka
juga tidak gampang menyerah dan dapat menghadapi segala jenis
tantangan demi tantangan di dunia pendidikan9
2. Guru merupakan penentu keberhasilan Pendidikan
Guru merupakan penentu keberhasilan pendidikan melalui
kinerjanya, sehingga upaya meningkatkan mutu pendidikan harus
dimulai dari aspek guru dan tenaga pendidiknya yang berpengaruh
pada profesionalitas maupun kesejahteraan dalam satu manajemen
Ada dua gambaran yang menunjukkan pentingnya
perkembangan sumber daya guru, yaitu :10
a) Jabatan guru di umpamakan dengan sumber air. Sumber air
itu harus terus menerus bertambah, agar air sungai dapat
mengalirkan air terus menerus. Bila seorang guru tidak
pernah membaca informasi yang baru, tidak menambah ilmu
pengetahuan tentang apa yang diajarkan, maka ia tidak akan

9
Irjha Yany. “Pentingnya supervisi bagi pendidikan”. 2013. Kompasiana.com
10
Thorhammer.”Pentingnya Supervisi Pendidikan” 2020. www.thorhammer.co.id

6
 memberi ilmu dan pengetahuan dengan cara yang lebih
menyegarkan kepada peserta didik.
b) Jabatan guru diumpamakan dengan sebatang pohon buah-
buahan. Pohon itu tidak akan berbuat lebat, bila akar induk
pohon tidak menyerap zat makanan yang berguna bagi
pertumbuhan pohon itu. Setiap guru perlu menyadari bahwa
pertumbuhan dan perkembangan merupakan suatu keharusan
untuk menghasilkan output pendidikan yang berkualitas.
pendidikan yang professional.
Peran pengawas sangat penting dalam menunjang
profesionalitas seorang guru atau tenaga pendidik. Pengawas dapat
memberikan motivasi dan evaluasi atas kinerja seorang guru. Yang
nantinya akan di perbaiki dan dapat meningkatkan kinerja menjadi
lebih baik lagi.

7
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Konsep Dasar Pengawasan Pendidikan
Pengawasan pendidikan memiliki konsep dasar yang
berhubungan dengan supervisi pendidikan. Pendidikan adalah suatu
proses pendewasaan yang dilakukan oleh seorang pendidik kepada
peserta didik dengan memberikan nilai positif yang mencakup
kognitif, afektif dan psikomotorik.
2. Pentingnya Pengawasan Pendidikan.
Pentingnnya pengawasan pendidikan guna untuk mengevaluasi
dan meningkatkan proses pendidikan. Para pengawas mampu
mengidentifikasi guru-guru bermutu dan membantu mengembangkan
kepasitas guru yang lemah. Mereka membutuhkan pengetahuan dan
pemahaman tentang proses pembelajaran. Peran guru, tenaga pendidik
dan kepala sekolah, serta fungsi Stadar Nasional Pendidikan untuk
meningkatkan Pembelajaran
Pentingnya Pengaruh Pengawasan Pendidikan :
a) Pengaruh Pengawasan pendidikan terhadap kinerja guru
b) Guru merupakan penentu keberhasilan Pendidikan

B. Saran
Kepada para pembaca agar mencari refrensi lain untuk menambah
wawasan mengenai Pengawasan Pendidikan.

8
 DAFTAR PUSTAKA
Departemen Agama RI. 2017. “Kumpulan Undang-undang dan Peraturan Tentang
Pendidikan” Jakarta : Dirjen Pendidikan Islam
Direktori UPI. “Pengawasan dan penilaiansatuan pendidikan” File.upi.edu
Engkoswara,dkk. 2011.“Administrasi pendidikan” Bandung : ALFABET
Irjha Yany. 2013.“Pentingnya supervisi bagi pendidikan”. Kompasiana.com
Kumpulan makalah. 2016. “Pengawasan Pendidikan”
Kumpulanmakalah.94.blogspot.com
Lutfi Dwi Puji Astuti. 2016.” Mengenal Pentingnya Fungsi Pengawas Sekolah”.
Viva.co.id
Muwahid Shulhan. 2013. “Supervisi Pendidika” Surabaya : Acima Publishing.
Prof.Dr.Syafaruddin, M.Pd.2014. “ Manajeme Pengawasan Pendidikan”
Bandung: Cipta pustaka Media
Tuti Rchmawati. 2016.“Supervisi Pendidikan sebagai upaya meningkatkan kinerja
guru” Vol VII, Nomor 1.
Thorhammer.2020.”Pentingnya Supervisi Pendidikan”. www.thorhammer.co.id