PEMERINTAH KABUPATEN PARIGI MOUTONG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SD INPRES 5 TADA
Alamat: Jalan Lahamudo Desa Silutung Kec. Tinombo Selatan

No : 421.2/ ……/SDI.5-TD/III/2023
Perihal : Pengiriman Pengusulan Berkas Perpanjangan SK PPPK
Instansi Pemerintah Kabupaten Parigi Moutong

KepadaYth.
Ibu Kepala Badan Kepegawaian dan Pengembangan
Sumber Daya Manusia Kabupaten Parigi Moutong
c.q. Kepala Bidang Pengadaan, Informasi dan Kinerja Aparatur
di-
Parigi

.SURAT PENGANTAR

NO URAIAN JUMLAH KETERANGAN

1. Bersama ini kami kirim berkas 1 (satu) Disampaikan dengan

hasil Penilaian Kinerja PPPK atas Berkas hormat untuk proses
nama : selanjutnya.
Terima kasih.
RAHMATIA, S.Pd.
NIP. 198411192022212015

Silutung, 10 April 2023

Kepala Sekolah

TURINO KUSWARA, S.Pd.

NIP. 197507222005021005
 SASARAN KINERJA PEGAW AI
JABATAN FUNGSIONAL (GURU AHLI PERTAM A/GURU KELAS)

SD INPRES 5 TADA, KEC. TINOMBO SELATAN PERIODE PENILAIAN

KABUPATEN PARIGI MOUTONG 01 JUNI 2022 S.D. 31 MEI 2023
PEGAW AI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama RAHMATIA, S.Pd. Nama TURINO KUSW ARA, S.Pd.
NIP 198411192022212015 NIP 197507222005021005
Pangkat/Gol IX Pangkat/Gol Penata Tingkat I, III/d
Jabatan Guru Ahli Pertama/Guru Kelas Jabatan Guru Ahli Madya/Kepala Sekolah
Unit Kerja SD Inpres 5 Tada, Kec. Tinombo Selatan Unit Kerja SD Inpres 5 Tada, Kec. Tinombo Selatan
HASIL KERJA

RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. UTAMA
1 Layanan Fasilitasi Siswa
usia (APK) dan sesuai
antara umur penduduk
dengan ketentuan usia
bersekolah (APM) jenjang
SD dengan ruang kelas
Representatif, Modul dan
bahan ajar yang lengkap,
Ramah Anak, serta alat
peraga pembelajaran yang
memadai
2 Laporan Evaluasi dan
ketercapaian program keja
pelaksaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi )
dalam bentuk EDS dan atau
Analis Hasil Rapor
Pendidikan (PBD)
3 Laporan pengembangan
Siswa kelas V mendapatkan
fasilitasi Klasikal berupa
bahan ajar sesuai tema,
alat peraga pembelajaran,
serta perwalian selama
proses pendidikan dasar
penuntasan APK ke APM
Siswa kelas V mendapatkan
Pengajaran, Pembimbingan,
Evaluasi dan Penilaian
sesuai KI/KD Kelas atas
dan Projek penanaman
karakter serta Nilai-Nilai
Pancasila, tepat waktu
sesuai roster, tuntas, dan
berkualitas sesuai alokasi
waktu selama proses
pendidikan dasar
penuntasan APK ke APM
keprofesian berkelanjutan
guru dalam bentuk diklat
fungsional guru dan atau
karya tulis
Persentase fasilitasi ruang 3 - 4 Paket Fasilitasi
kelas, kurikulum, dan alat klasikal dan reguler
Kuantitas peraga pembelajaran yang pembelajaran
lengkap dan siap
Tingkat kesesuaian fasilitasi 90 - 100 Persen fasilitasi
ruang kelas, kurikulum, dan sesuai Standar
Kualitas
alat peraga pembelajaran Nasional Pendidikan
dengan tema
Rata-Rata waktu yang 12 Bulan
digunakan dalam menyiapkan
Waktu fasilitasi ruang kelas,
kurikulum, dan alat peraga
pembelajaran setiap hari
sekolah
Persentase PTM kelas yang 5 - 6 Tatap muka
Kuantitas diajar dan dibimbing, dan pembelajaran sekolah
dinilai setiap hari efektif
Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen pembelajaran
pengajaran, pembimbingan, sesuai Kurikulum
Kualitas dan penilaian dengan sekolah penggerak
kurikulum Merdeka
Rata-Rata waktu yang 12 Bulan
digunakan dalam
Waktu
menuntaskan KD setiap hari
efektif sekolah
Persentase laporan 1 - 2 Laporan
Kuantitas pengembangan diri
Tingkat kesesuaian laporan 90 - 100 Persen sesuai standar
Kualitas pengembangan diri, daftar Data
hadir kegiatan

Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan

kegiatan keprofesian
Waktu

4 Laporan pelaksanaan Tersedianya 1 - 2 Laporan Pelaksanaan

kegiatan tugas tambahan Dokumen/Laporan Tugas
Kuantitas
yang diberikan kepala Pelaksanaan Tugas sesuai
sekolah, baik dalam yang ditetapkan Guru Kelas
Administratif maupun Tingkat kesesuaian 98 - 100 Persen sesuai dengan
dalam Implementasi tugas Administratif maupun dalam program
Kualitas
sebagai Guru Kelas Implementasi tugas sebagai
Guru Kelas
Rata-Rata waktu yang 12 Bulan
Waktu digunakan
B. TAMBAHAN
1 Tugas Tambahan yang di Dokumen kegiatan Tugas Jumlah satuan kegiatan 1 - 2 SK
Kuantitas
berikan oleh pimpinan tambahan sebagai Anggota
/ Pengurus PGRI Dokumen tugas tambahan 90 - 100 Persen
sebagai Anggota / Pengurus
Kualitas
PGRI/MGMP/KKG

Ketepatan Waktu Pelaksanaan 12 Bulan

Waktu Kegiatan

C. PERILAKU KERJA / BEHAVIOR

1 Berorientasi Pelayanan
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pengajaran dengan mengedepankan diskusi
• Melakukan perbaikan tiada henti bersama dengan rekan guru dan siswa

2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi • selalu menjaga integritas dalam menjalankan tugas
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif
dan efisien
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan atau keterampilan
• Membantu orang lain belajar yang dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik

4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Suka menolong orang lain • Selalu membantu rekan guru dan siswa yang mengalami
• Membangun lingkungan kerja yang kondusif kesulitan

5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas kepentingan
yang sah pribadi atau kelompok
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara •
• Menjaga rahasia jabatan dan negara

6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas • Mengimplementasikan perkembangan teknologi dalam
• Bertindak proaktif memberikan pelajaran kepada para siswa

7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah • Komunikasi dgn sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua,
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan peserta didik dan masyarakat
bersama
D. DUKUNGAN SUMBER DAYA
1 Dukungan sarana prasarana yang memadai berupa, ATK, Projektor multi media, Modul dan bahan ajar kurikulum merdeka, serta alat
peraga pembelajaran kelas tinggi
2
Mengikuti kegiatan Workshop/seminar terkait mutu Guru dan Pegawai untuk meningkatkan kualitas tenaga pendidik

E. SKEMA PERTANGGUNGJAW ABAN

Kinerja Guru Kelas akan direviu setiap 3 bulan, khususnya jika terdapat komplain dari kepala sekolah dan warga sekolah maka akan
1
direviu setiap bulan sampai komplain berkurang
F. KONSEKW ENSI

1 Guru Kelas memberikan pembelajaran sangat memuaskan berdasarkan hasil Penilaian Pimpinan
Jika memberikan pembinaan terbaik berdasarkan pengamatan pimpinan akan mendapatkan prioritas untuk pelatihan di Tingkat
2
Kabupaten

Parigi, 1 Juni 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja,

( RAHMATIA, S.Pd. ) ( TURINO KUSW ARA, S.Pd. )

NIP 198411192022212015 NIP 197507222005021005

Keterangan :
1. Rencana kinerja tambahan dapat ditambahkan pada tahun berjalan,
jika pada saat penetapan SKP belum ada maka tidak perlu
dicantumkan
 EVALUASI KINERJA PEGAW AI
JABATAN FUNGSIONAL (GURU AHLI PERTAM A/GURU KELAS)
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE PENILAIAN : I / II / III / IV - AKHIR

SD INPRES 5 TADA, KEC. TINOMBO SELATAN PERIODE PENILAIAN
KABUPATEN PARIGI MOUTONG 01 JUNI 2022 S.D. 31 MEI 2023
PEGAW AI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama RAHMATIA, S.Pd. Nama TURINO KUSW ARA, S.Pd.
NIP 198411192022212015 NIP. 197507222005021005
Pangkat/Gol Ruang IX Pangkat/Gol Ruang Penata Tingkat I, III/d
Jabatan Guru Ahli Pertama/Guru Kelas Jabatan Guru Ahli Madya/Kepala Sekolah
Unit Kerja SD Inpres 5 Tada, Kec. Tinombo Selatan Unit Kerja SD Inpres 5 Tada, Kec. Tinombo Selatan
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
ISTIMEWA / BAIK / BUTUH PERBAIKAN / KURANG / SANGAT KURANG
POLA DISTRIBUSI

18
16 16
14
12
10
Frekuensi
F
8
Pegawai
r
6
4
2
1 1

Sangat Kurang Kurang / Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

Misconduct

Predikat Kinerja

HASIL KERJA
UM PAN BALIK
RENCANA HASIL REALISASI
INDIKATOR KINERJA TARGET / BERKELANJUTAN
NO KERJA PIM PINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK BERDASARKAN
INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Layanan Fasilitasi Siswa kelas V Kuantitas Persentase fasilitasi 3 - 4 Paket Fasilitasi 4 Paket fasilitasi Pimpinan :
Siswa usia (APK) mendapatkan ruang kelas, klasikal dan Berdasarkan hasil Paket Pengelolaan kelas
dan sesuai antara fasilitasi Klasikal kurikulum, dan alat reguler supervisi Standar sangat bagus, bersih,
umur penduduk berupa bahan ajar peraga pembelajaran pembelajaran Sarana rapih, dan tertata apik,
dengan ketentuan sesuai tema, alat yang lengkap dan ini sesuai kesepakatan.
usia bersekolah
(APM) jenjang SD
dengan ruang kelas
Representatif,
peraga pembelajaran,
serta perwalian
selama proses
pendidikan dasar
Kualitas
siap

Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen 100 Persen fasilitasi

<
Pimpinan :
fasilitasi ruang fasilitasi berdasarkan Bagus, Mutu sesuai
Modul dan bahan penuntasan APK ke kelas, kurikulum, sesuai Standar penilaian ekspektasi saya,
ajar yang lengkap, APM dan alat peraga Nasional pimpinan pertahankan
Ramah Anak, serta pembelajaran dengan Pendidikan
alat peraga
pembelajaran yang
Waktu
tema

Rata-Rata waktu 12 Bulan 12 Bulan

J
Pimpinan :
memadai
yang digunakan berdasarkan Waktu Penyelesaian
dalam menyiapkan laporan penilaian laporan sesuai
fasilitasi ruang pimpinan ekspektasi.
kelas, kurikulum,

<
dan alat peraga
pembelajaran setiap
hari sekolah

2 Laporan Evaluasi Siswa kelas V Kuantitas Persentase PTM 5 - 6 Tatap muka 24 Kali tatap muka Pimpinan :
dan ketercapaian mendapatkan kelas yang diajar dan pembelajaran berdasarkan Seluruh tatap muka
program keja Pengajaran, dibimbing, dan dinilai sekolah waktu penuntasan pembelajaran
pelaksaan tugas Pembimbingan, setiap hari efektif KI/KD dan ditunaikan dengan baik,
pokok kepala Evaluasi dan absensi kehadiran
sekolah
(Manajerial,
Penilaian sesuai
KI/KD Kelas atas dan
Guru
J
Kewirausahaan, Projek penanaman Kualitas Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen 97 Persen Pimpinan :
Supervisi ) dalam karakter serta Nilai- pengajaran, pembelajaran berdasarkan Sudah bagus,
bentuk EDS dan Nilai Pancasila, tepat pembimbingan, dan sesuai Dokumen Tingkatkan
atau Analis Hasil waktu sesuai roster, penilaian dengan Kurikulum administrasi
Rapor Pendidikan tuntas, dan

J
kurikulum Merdeka sekolah pembelajaran
(PBD) berkualitas sesuai penggerak
alokasi waktu selama
Waktu Rata-Rata waktu 12 Bulan 12 Bulan Pimpinan :
proses pendidikan
yang digunakan Berdasarkan Waktu Penyelesaian
dasar penuntasan
dalam menuntaskan laporan supervisi pembelajaran sesuai
APK ke APM
KD setiap hari efektif target saya.
sekolah

3 Laporan Kuantitas Persentase laporan 1 - 2 Laporan 1

<
Laporan/Sertifikat Pimpinan :
pengembangan pengembangan diri /Karya Tulis Laporan sudah sesuai
keprofesian ekspektasi. Tingkatkan
berkelanjutan guru
dalam bentuk diklat
fungsional guru dan
J
atau karya tulis Kualitas Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen sesuai 100 Persen Pimpinan :
laporan standar Data berdasarkan Sudah bagus,
pengembangan diri, Penilaian Tingkatkan
daftar hadir kegiatan Pimpinan

J
Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 Bulan Waktu Penyelesaian
pelaksanaan berdasarkan pembelajaran sesuai
kegiatan keprofesian penilaian Kepala target saya.
Sekolah Pertahankan

<
 4 Laporan pelaksanaan Kuantitas Tersedianya 1 - 2 Laporan 2 Laporan Pimpinan :
kegiatan tugas Dokumen/Laporan Pelaksanaan Keseluruhan laporan
tambahan yang Pelaksanaan Tugas Tugas sudah bagus,
diberikan kepala sesuai yang Pertahankan
sekolah, baik dalam ditetapkan Guru
Administratif maupun
dalam Implementasi
Kelas
J
tugas sebagai Guru Kualitas Tingkat kesesuaian 98 - 100 Persen sesuai 100 Persen Pimpinan :
Kelas Administratif dengan berdasarkan Bagus, Mutu sesuai
maupun dalam program Penilaian ekspektasi saya,

J
Implementasi tugas Pimpinan
sebagai Guru Kelas
Waktu Rata-Rata waktu 12 Bulan 12 Bulan Pimpinan :
yang digunakan berdasarkan Waktu Penyelesaian
penilaian Kepala laporan sesuai
Sekolah ekspektasi.
Pertahankan

B. TAMBAHAN
<
1 Tugas Tambahan Dokumen kegiatan Kuantitas Jumlah satuan 1 - 2 SK 1 SK Pimpinan :
yang di berikan Tugas tambahan kegiatan Bagus, Mutu sesuai
oleh pimpinan sebagai Anggota / ekspektasi saya,
Pengurus PGRI pertahankan

Kualitas Dokumen tugas 90 - 100 Persen 100 Persen

J
Pimpinan :
tambahan sebagai berdasarkan Sudah bagus,
Anggota / Pengurus Penilaian Tingkatkan
PGRI/MGMP/KKG Pimpinan

J
Waktu Ketepatan Waktu 12 Bulan 12 Bulan Waktu Penyelesaian
Pelaksanaan pembelajaran sesuai
Kegiatan target saya.
Pertahankan

RATING HASIL KERJA*

DIATAS EKSPEKTASI / SESUAI EKSPEKTASI / DIBAWAH EKSPEKTASI
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
• Melakukan perbaikan tiada henti
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Memberikan pengajaran dengan
mengedepankan diskusi bersama
dengan rekan guru dan siswa
<
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
Stakeholder terkait (RAHMATIA, S.Pd.): ramah
dalam memberikan pelayanan pembelajaran dan
pembimbingan kepada siswa dan semua warga
sekolah
Pimpinan: Selalu mengedepankan pengajaran
dengan metode diskusi baik kepada para siswa,
terlihat dengan keaktifan para siswa bertanya
dan berdiskusi saat proses pembelajaran

2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab
cermat, disiplin dan berintegritas tinggi
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung
jawab efektif dan efisien
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: ketika memberikan pengajaran,
• selalu menjaga integritas dalam selalu menunjukan sifat disiplin yang tinggi
menjalankan tugas dengan dimulainya pelajaran tepat waktu dan
tidak ada jam pelajaran yang kosong

3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (TURINO KUSWARA, S.Pd) : bersedia
yang selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan membantu apabila dibutuhkan, terlihat ketika
• Membantu orang lain belajar pengetahuan atau keterampilan yang yang bersangkutan diminta untuk menjelaskan
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik dimiliki kepada orang lain substansi yang belum dimengerti maka dengan
sabar menjelaskan
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (RAHMATIA, S.Pd.) : selalu
• Suka menolong orang lain • Selalu membantu rekan guru dan memberikan pemahaman kepada siswa yang
• Membangun lingkungan kerja yang kondusif siswa yang mengalami kesulitan belum memahami materi, sampai siswa tersebut
bisa

5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI
serta pemerintahan yang sah
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan
Negara
• Menjaga rahasia jabatan dan negara
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (TURINO KUSWARA, S.Pd): selalu siap
• Mengutamakan kepentingan kapanpun pimpinan membutuhkan terlihat dari
organisasi diatas kepentingan pribadi ketika ada arahan yang mendadak maka yang
atau kelompok bersangkutan siap membantu pimpinan
• meskipun di luar jam kerja.

6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
• Bertindak proaktif
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (TURINO KUSWARA, S.Pd): semangat
• Mengimplementasikan perkembangan dalam mempelajari perkembangan teknologi,
teknologi dalam memberikan pelajaran dan mampu menerapkan dalam proses belajar
kepada para siswa mengajar dikelas

7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (TURINO KUSWARA, S.Pd): Selalu
berkontribusi • Komunikasi dgn sesama guru, tenaga aktif dalam setiap kegiatan di sekolah dan
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai kependidikan, orang tua, peserta didik memberikan masukan-masukan yang positif
tambah dan masyarakat untuk kemajuan sekolah
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk
tujuan bersama
RATING PERILAKU KERJA
DIATAS EKSPEKTASI / SESUAI EKSPEKTASI / DIBAWAH EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAW AI
SANGAT BAIK / BAIK / BUTUH PERBAIKAN / KURANG(MISCONDUCT) / SANGAT KURANG

Parigi, 31 Mei 2023

Pejabat Penilai Kinerja,

( TURINO KUSW ARA, S.Pd. )

NIP. 197507222005021005
 DOKUM EN EVALUASI KINERJA PEGAW AI
PERIODE : TRIWULAN I / II / III / IV - AKHIR
SD INPRES 5 TADA, KEC. TINOMBO SELATAN PERIODE PENILAIAN
KABUPATEN PARIGI MOUTONG 01 JUNI 2022 S.D. 31 MEI 2023
1 PEGAW AI YANG DINILAI
NAMA : RAHMATIA, S.Pd.
NIP : 198411192022212015
PANGKAT/GOL RUANG : IX
JABATAN : Guru Ahli Pertama/Guru Kelas
UNIT KERJA : SD Inpres 5 Tada, Kec. Tinombo Selatan
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : TURINO KUSW ARA, S.Pd.
NIP. : 197507222005021005
PANGKAT/GOL RUANG : Penata Tingkat I, III/d
JABATAN : Guru Ahli Madya/Kepala Sekolah
UNIT KERJA : SD Inpres 5 Tada, Kec. Tinombo Selatan
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : MARDIANA, SE., M.A.P
NIP. : 19700809 200312 2 004
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina, IV/a
JABATAN : Kepala Bidang Guru dan Tenaga Kependidikan
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Parigi
UNIT KERJA :
Moutong
4 EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5 CATATAN REKOMENDASI

7. Parigi, 2 Juni 2023 6. Parigi, 3 Juni 2023

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

RAHMATIA, S.Pd. TURINO KUSW ARA, S.Pd.

NIP 198411192022212015 NIP. 197507222005021005