BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasional
1. Latar Belakang
SMK Negeri 6 Bungo adalah Satuan Pendidikan yang
melaksanakan fungsi dan memberikan layanan pendidikan serta
menyelenggarakan pendidikan jalur formal jenjang Menengah Kejuruan
yang memerlukan adanya suatu program yang jelas dan dipahami oleh
semua pihak baik pihak internal maupun eksternal sekolah.Atas dasar
itulah SMK Negeri 6 Bungo memandang perlu untuk mengembangkan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Melalui KTSP ini, 
sekolah dapat melaksanakan program pendidikannya sesuai dengan
karakteristik,  potensi dan kebutuhan peserta didik.
Terkait Kondisi ideal antara lain dengan kondisi pendidikan
dikaitkan dengan tuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8 (delapan)
Standar Nasional Pendidikan yang meliputi standar isi, standar proses,
standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan,
standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan,
dan standar penilaian pendidikan. Kondisi ideal lainnya adalah kondisi
ideal terbesar yang ada disekolah adalah bagaimana mengupayakan agar
sumberdaya manusia usia produktif dapat ditransformasikan menjadi
sumberdaya manusia yang memiliki kompetensi dan keterampilan
melalui pendidikan agar tidak menjadi beban bangsa dan Negara.
Proses pembelajaran yang diharapkan mampu memperbaiki sikap
dan karakter peserta didik menjadi lebih baik. Agar tujuan tersebut
tercapai, maka diterapkanlah Pendidikan Karakter di sekolah dalam
upaya menghadapi tantangan globalisasi pada saat ini. Pendidikan
karakter adalah gerakan nasional dalam menciptakan sekolah untuk
mengembangkan peserta didik agar memiliki etika, tanggung jawab, dan
kepedulian, dengan menerapkan dan mengajarkan karakter yang baik

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2022/2023
1
 2

melalui penekanan pada nilai-nilai universal. Pendidikan karakter adalah

usaha yang disengaja, bersifat proaktif, dan dilakukan oleh sekolah dan
pemerintah untuk menanamkan nilai-nilai inti dalam etika, seperti
kepedulian, kejujuran, keadilan, tanggung jawab, serta penghargaan
terhadap orang lain. Sekolah, dengan demikian, harus mampu
mengembangkan pendidikan karakter melalui proses pembelajaran,
habituasi, kegiatan ekstra-kurikuler, serta harus pula bekerja sama
dengan keluarga dan masyarakat dalam mengembangkan pendidikan
karakter. Artikel ini, dengan menggunakan metode kualitatif dan
penjelasan yang analisis-deskriptif, mencoba mengkaji tentang
bagaimana penguatan pendidikan karakter di Indonesia dan kaitannya
dengan konteks pembelajaran abad 21. Hasil kajian menunjukan bahwa
model pembelajaran abad 21 meliputi: pertama, pembelajaran diarahkan
untuk mendorong peserta didik mencari tahu dari berbagai sumber,
bukan diberitahu. Kedua, pembelajaran diarahkan agar mampu
merumuskan masalah atau menanya, bukan hanya menyelesaikan
masalah atau menjawab. Ketiga, pembelajaran diarahkan untuk melatih
berfikir analitis, seperti dalam kasus proses pengambilan keputusan,
bukan berfikir mekanistis dan rutin. Keempat, pembelajaran menekankan
pentingnya kerjasama dan kolaborasi dalam menyelesaikan masalah.

2. Kondisi Nyata
Kondisi nyata SMK Negeri 6 Bungo pada rapor mutu pendidikan pada
komponen input, proses, out come berada pada nilai predikat baik.
Sedangkan pada komponen output dan impact berada pada nilai predikat
kurang baik. Beberapa indikator dariu predikat baik pada rapor mutu
diantaranya Sekolah telah melaksanakan penjurusan siswa berdasarkan
minat dan bakat, Sekolah memiliki peta kompetensi SDM dan program
pengembangannya, Sekolah melaksanakan PKL dengan memenuhi 4
tahapan yaitu: 1). Perencanaan dalam bentuk melakukan sinkronisasi
kompetensi dilakukan bersama DUDIKA 2). Pelaksanaan PKL dengan

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 3

pembimbingan langsung oleh Pembimbing dunia kerja 3). Penilaian yang

dilakukan oleh DUDIKA yang meliputi pengetahuan, sikap dan
keterampilan 4). Laporan evaluasi PKL untuk bahan perbaikan
kurikulum ke depan.

3. Karakteristik dan Potensi Sekolah

a. Karakteristik Sekolah

 SMK Negeri 6 Bungo merupakan sekolah kejuruan yang

memiliki 5 Kompetensi Keahlian yaitu Tata Boga, Tata
Busana, Tata Kecantikan Kulit dan Rambut, Multimedia dan
Teknik Elektronika Industri.

1. Sumber Daya Manusia

Memiliki 42 tenaga guru dengan perincian sebagai berikut :

- Guru Muatan Nasional :15 orang
- Guru Muatan Kewilayahan : 4 orang
- Guru Muatan Peminatan Kejuruan

Program keahlian Kuliner : 4 orang

Program keahlian Tata Busana : 7 orang
Program keahlian Tata Kecantikan : 3 orang

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 4

Program keahlian Multimedia : 4 orang

Program keahlian Teknik Elektonika Industri : 3 orang
Guru BK : 2 Orang

2. Latar Belakang Pendidikan Guru

1) Memiliki guru dengan latar belakang pendidikan S1 dan S2

dengan perincian sebagai berikut:
- Pasca Sarjana (S2) : 6 Orang
- Sarjana (S1) : 37 Orang
- Diploma ( D3) : 2 Orang
2) Memiliki guru profesioanl/sertifikasi : 12 Orang

3. Antusiasme Guru dan Siswa

Guru dan siswa sangat antusias terhadap program peningkatan

kualitas pendidikan/latihan di SMK Negeri 6 Bungo, hal ini
terlihat dari meningkatnya kualitas dan profesional guru
menjadi lebih baik, sehingga menghasilkan siswa yang
berkompeten pada kompetensi masing-masing..

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 5

4. Sertifikasi Kompetensi (BNSP)

Guru yang sudah bersertifikat kompetensi bagi guru muatan

peminatan kejuruan berjumlah 4 Orang dengan perincian sebagai
berikut:
⮚ Program Keahlian Kuliner : 3 orang
⮚ Program Keahlian Tata Busana : 1 orang

5. Sarana dan Prasarana

SMK Negeri 6 Bungo memiliki gedung yang cukup memadai,

yang terdiri dari ruang teori dan praktek/work shop serta
laboratorium

6. Lokasi Strategis

SMK NEGERI 6 BUNGO berada di Jalan Beringin, Ds talang

Pantai, Kecamatan Bungo Dani, Kabupaten Bungo.

7. Siswa

Jumlah siswa yang selalu meningkat merupakan modal dasar

proses pendidikan dan latihan

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 6

8. Dukungan Orang Tua Siswa/I

Orang tua siswa siswi ikut mendukung setiap kegiatan dalam

rangka pengembangan sekolah

b. Potensi

1. Dukungan Dunia Usaha/Industri

Kerja sama dengan dunia usaha/industri membuktikan betapa
besar dukungan mereka terhadap pengembangan pendidikan di
SMK Negeri 6 Bungo.
Kerjasama yang telah dilakukan, pada Kompetensi Keahlian Tata
Busana dengan Instansi terkait sebagai berikut :
 Boutique Katrin, Jalan Sapat Bungo
 Penjahit Zahra, Jalan Tembesu Bungo
 Penjahit Nirmalaningsih, Pasar Atas Bungo
 Konveksi Tiga Saudara, Jalan Sri Soedewi Bungo
 Penjahit Naima, Lorong Cery Bungo
 Konveksi Banyoe Lebah, Candika Bungo
 Penjahit Model Busana, Jaya Setia Bungo
 Penjahit Uni War, Bungo
 Penjahit Nelly, Lorong Nangka Bungo
 Daus Tailor, Pal 2 Bungo

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 7

 Penjahit RS. Muda, Jl. H. Hoesin Saad Bungo

 Penjahit Lina, Bamboo Kuning Bungo
 Penjahit Juni, BTN Bungo Permata Bungo
 Ilham Tailor, Sei Pinang Bungo
 Penjahit Lidya Manurung, Sungai Pinang

Kerjasama yang telah dilakukan, pada Kompetensi Keahlian

Kuliner dengan Instansi terkait sebagai berikut :
● Permata Bungo Plaza Hotel, Jl.M Yamin
● Amaris Hotel, Pasar Bawah
● Ayudia Pala Hotel, Depan Damkar
● Ribi Cafe, Jl.Rang Kayo Hitam
● Lavender,Simpang Drum
● Fores Tree, Bungo
● Selero Bundo, Pasar Bawah
● Ririn Cake, Jl.Lebai Hasan
● Ummah Kopi, Jl. Bachan Muara Bungo
● Senyala Space, Jl. Lion Ranjo Medan
● Lumierr Resto dan Louge, Tengku Umar
● Kubuku, Pal 2 Simpang 4
● Koni Lestari, Jl M yamin
● Bakso Solo, Jl.M yamin
● Dr. Chiken, Simpang Drum
● Roti Panggang Bunda,
● Donat Zahra
● Merlyn Hotel, Samping Mesjid Raya
Kerjasama yang telah dilakukan, pada Kompetensi Keahlian Tata
Kecantikan Kulit dan Rambut dengan Instansi terkait sebagai
berikut:
 LKP Wai Made, Muara Bungo

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 8

 Via Salon, Muara Bungo

 Azzura Pelaminan, Muara Bungo
 Indra Salon, Muara Bungo
 Moexin Salon, Muara Bungo
 Violet Salon, Muara Bungo
 Valentin Salon
 Muslimah Salon
 Rossa salon
 Nida Salon
 Vian Decoration

Kerjasama yang telah dilakukan, pada Kompetensi Keahlian

Multimedia dengan Instansi terkait sebagai berikut
 Buana TV
 Percetakan Ganesha
 Rizky Foto Grafi
 Percetakan Dewi
 To- Mart
 LA Foto Grafi
 Rian Jaya
 Kantor Camat Bungo Dani
 Keri Foto Grafi
 Ria Printing
 Kumbang Langit
 Reza Advertising
 Juan Foto
 Bungo Bolic
 AKM Komputer
 Galeri Anisa

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 9

 Vas’a Advertising
 Cv. Bungo Maju Bersama
 ABG Sablon
 Virgo
 VIV Digital Printing
 AZY Printing
 Radio Bass FM
 Amora Print
 Radio Gema
Percetakan BersaudaraKerjasama yang telah dilakukan,
khususnya pada Kompetensi Keahlian Teknik ElektronikaIndustri
dengan Instansi terkait sebagai berikut :
 Muara Teknik,
 Daffa Service,
 Oriental Service,
 Hermawan Service,
 Service Center LG,
 Service Center Panasonic,
 Agus Service,
 Super cool AC
 Muara Teknik
 Cahaya Teknik
 Ocean Service
 Arka Teknik
 Daffa Teknik
 Pt. Bungo Plaza Hotel
2. Tempat Kerja Prospektif Bagi Lulusan

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 10

Kebutuhan tenaga kerja terampil tak pernah henti, oleh sebab itu
lulusan SMK Negeri 6 Bungo memiliki banyak kesempatan
mendapat tempat kerja yang prospektif.
Tabel 1.2 Identifikasi Tantangan Nyata (Kesenjangan Kondisi) antara 4
tahun kedepan dengan kondisi saat ini (2023-2027)
Kondisi yang diharapkan
Kondisi saat ini
No Komponen (4 tahun yang akan
(2023/2024)
datang)
1 Standar Isi Dokumen kurikulum telah Dokumen KTSP disahkan
disusun untuk disahkan oleh Dinas Pendidikan
Dinas Pendidikan Provinsi Provinsi
Struktur dan muatan KTSP Struktur dan muatan KOS
disusun sesuai petunjuk disusun sesuai petunjuk
BSNP (100%) BSNP (100%)
Terbentuk Tim Terbentuknya Tim komite
Pengembang Kurikulum pembelajaran (KOMBEL)
dan Tim pengkaji SNP dan Tim Projek Penguatan
(85%) Profil Pelajar Pancasila
(P5)
Belum sepenuhnya Seluruh guru membuat
dilaksanakan identifikasi modulajar sebagai acuan
SKL, KI, KD sebagai dalam
acuan dalam menjabarkan Pelaksanaan pembelajaran
menjadi indikator, Materi dan kegiatan penilaian yang
Pembelajaran, Kegiatan terintegrasi kepada
Pembelajaran, Bahan Pendidikan Karakter
Penilaian, dan Bahan Ajar/
Media/ Alat Pembelajaran
mengrintegrasikan dengan
Pendidikan Karakter
2 Standar Rata-rata SKM 60 Rata- rata SKM 75

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024

Kondisi saat ini
No Komponen
(2023/2024)
Kompetensi
Kelulusan Siswa diterima di Dunia
Usaha 25 %, membuka
lapangan kerja sendiri 25
% diterima di Perguruan
Tinggi 25 % sesuai
pilihan, 25 % bekerja tidak
sesuai kompetensi
keahlian.
Kelulusan Ujian Satuan
Pendidikan (USP) 100%
3 Standar Sudah 80 % silabus dan
Proses RPP yang dikembangkan
secara mandiri oleh guru
Semua guru produktif
mengembangkan modul
ajar berbasis PJBL
Pelaksanaan pembelajaran
belum sepenuhnya
menerapkan pendekatan
Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo
Tahun Pelajaran 2023/2024
11
Kondisi yang diharapkan
(4 tahun yang akan
datang)
Siswa diterima di Dunia
Usaha 50 % baik di dalam
maupun di luar kabupaten
Bungo, membuka
lapangan kerja sendiri 25
% diterima di Perguruan
Tinggi 25 % sesuai
pilihan.
Kelulusan Ujian satuan
Pendidikan (USP) 100%
Semua memiliki modul
ajar dengan pendekatan
scientifik untuk mata
pelajaran muatan A , B
dan PJBL untuk mata
pelajaran muatan C
(muatan peminatan) yang
dikembangkan oleh setiap
guru secara mandiri.
Semua guru mata pelajaran
mempunyai rancangan
projek penguatan profil
pelajar pancasila (P5)
berbasis PJBL
Pelaksanaan pembelajaran
sepenuhnya menerapkan
pendekatan tatap muka,
 12

Kondisi yang diharapkan

Kondisi saat ini
No Komponen (4 tahun yang akan
(2023/2024)
datang)
tatap muka, Praktik Praktik Sekolah, Praktik
Sekolah, Praktik Kerja Kerja Industri, kegiatan
Industri, kegiatan terstruktur dan kegiatan
terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstuktur
mandiri tidak terstuktur
Guru belum menyediakan Guru menyediakan
jadwal untuk konsultasi jadwal untuk Konsultasi
mata pelajaran mata pelajaran
Sudah 80% proses Pembelajaran
pembelajaran menggunakan pendekatan
menggunanan pendekatan saintifik dan PJBL
saintinfik dan PJBL
Perpustakaan belum Perpustakaan
dimanfaatkan secara dimanfaatkan secara
maksimal untuk kegiatan maksimal untuk kegiatan
pembelajaran pembelajar dalam rangka
mensukseskan gerakan
literasi
90 % Guru menerapkan 100% Guru menerapkan
pembelajaran berbasis pembelajaran berbasis
TIK Revolusi Industri 4.0
Pelaksanaan supervisi Supervisi dan evaluasi
kelas (class visit) belum dilaksankan secara rutin
berjalan secara optimal demi perbaikan proses
pendidikan
4 Standar 7 % guru memiliki 100 % guru memiliki
pendidik dan kualifikasi akademik S2, kualifikasi akademik S2
89 % guru memiliki

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 13

Kondisi yang diharapkan

Kondisi saat ini
No Komponen (4 tahun yang akan
(2023/2024)
datang)
Kependidikan kualifikasi akademik S1,
4 % guru memiliki
kualifikasi akademik D3.
80% guru mengajar 100% guru mengajar
sesuai latar belakang sesuai latar belakang
pendidikan tinggi pendidikan tinggi
30% guru memiliki 100% guru memiliki
sertifikat pendidik sertifikat pendidik
90% guru dapat 100% guru dapat
mengoperasikan mengoperasi kan
Computer secara mahir Komputer mahir
36 % Guru PNS, 64 % 90 % Guru Tetap 10 %
Guru Tidak Tetap Guru PPPK ( Pengangkatan
pegawai dengan perjanjian
kerja sama)
5 Standar Kapasitas ruang kelas Kapasitas ruang kelas
Sarana dan rata-rata 30 orang siswa rata-rata 36 orang siswa
Prasarana
Belum memiliki Memiliki labor bahasa
Laboratorium Bahasa yang sesuai standar
yang sesuai standar
Belum memiliki gudang Adanya gudang yang
dengan ukuran yang memadai sesuai ukuran
sesuai standar standar
Workshop masih Tersedianya Workshop
memerlukan penambahan yang sesuai dengan standar
peralatan sesuai dengan yang diharapkan oleh
perkembangan DU/DI dan Mitras DU/DI dan

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 14

Kondisi yang diharapkan

Kondisi saat ini
No Komponen (4 tahun yang akan
(2023/2024)
datang)
IPTEK juga jumlah siswa perkembangan Revolusi
yang terus meningkat Industri 4.0
Kebutuhan ruang kelas Tersedianya ruang kelas
yang terus bertambah yang sesuai jumlah
rombel/ peserta didik

6 Standar Sekolah belum maksimal Sekolah mampu menjalin

Pengelolaan menjalin kemitraan kemitraan dengan Mitras
dengan lembaga lain DU/DI dan lembaga lain
yang relevan berkaitan yang relevan berkaitan
dengan input, proses, dengan input, proses,
output output
Supervisi pengelolaan Supervisi pengelolaan
akademik belum akademik dilaksanakan
maksimal dilaksanakan secara teratur dan
secara teratur dan berkelanjutan
berkelanjutan
Merintis program sekolah Menjadi sekolah Pusat
Pusat Keunggulan (PK) Keunggulan (PK) dan
bidang seni dan ekonomi sekolah revolusi
kreatif, pariwisata, Industri4.0 pada bidang
teknologi informasi dan seni dan ekonomi kreatif,
teknologi manufature dan pariwisata, teknologi
rekayasa informasi dan teknologi
manufature dan rekayasa
7 Standar Biaya pendidikan Biaya pendidikan
Biaya diperoleh dari APBN dan diperoleh sepenuhnya dari
Iuran Komite Sekolah APBN, APBD Provinsi

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 15

Kondisi yang diharapkan

Kondisi saat ini
No Komponen (4 tahun yang akan
(2023/2024)
datang)
Jambi, Mitras DU/DI dan
CSR
Sekolah belum optimal Sekolah menjalin kerja
menjalin kerja sama sama dengan donatur
dengan donatur dalam dalam penggalian dana
penggalian dana
Sekolah belum memiliki Sekolah memiliki petunjuk
petunjuk operasional operasional penyampaian
penyampaian ketidakpuasan peserta
ketidakpuasan peserta didik dan sudah diterapkan
didik tetapi belum sebagai tindak lanjut
diterapkan
8 Standar Melaksanakan analisis dan Hasil analisis dan
Penilaian pemanfaatan hasil pemanfaatan hasil
penilaian dengan penilaian dengan
pendekatan HOTS pendekatan HOTS
digunakan untuk
memperbaiki proses
pembelajaran
Lembaga/Instansi lainnya Lembaga/Instansi lainnya
belum memberikan memberikan dukungan
dukungan sarana dan sarana dan prasana TIK
prasana TIK
Lembaga/Instansi lainnya Lembaga/Instansi lainnya
belum memberikan memberikan dukungan
dukungan dana dana operasional
operasional
9 Kesiapan Dukungan asosiasi Ada dukungan nyata dari

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 16

Kondisi yang diharapkan

Kondisi saat ini
No Komponen (4 tahun yang akan
(2023/2024)
datang)
Sekolah dan profesi, organisasi non asosiasi profesi,
Dukungan struktural (MKKS, organisasi non struktural
Eksternal MGMP, Dewan (MKKS, MGMP, Dewan
Pendidikan, dll) dalam Pendidikan, dll) dalam
pencapaian SNP dalam pencapaian SNP dan
bentuk : koordinasi dan memiliki dokumen
fasilitasi kegiatan

B. Landasan Dasar/Dasar Hukum yang Relevan

Pedoman dalam penyusunan Kurikulum adalah:
1) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

2) Undang-undang RI Nomor 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan

Tindak Pidana Korupsi

3) Undang-undang RI Nomor 35 Tahun 2009 tentang Narkotika

4) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah kali terakhir dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan
Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan (SNP).
5) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 61 Tahun
2014 Tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 17

6) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun

2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah ;

7) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 63 Tahun

2014 tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Kegiatan
Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah ;
8) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun
2014 tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah;
9) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 79 Tahun
2014 tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013

10) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20, 21, 22,
23 Tahun 2016 tentang SKL, Standar Isi, Standar Proses, dan
Standar Penilaian;
11) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun
2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar (KI dan KD)/
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun
2018;
12) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun
2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;
13) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 66 Tahun
2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah;
14) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 111 Tahun
2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah;
15) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 8 tahun 2016 tentang Buku yang digunakan Oleh Satuan
Pendidikan;

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 18

16) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 36 Tahun

2015 Tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik dan Satuan
Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
17) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 37 Tahun
2018 Tentang perubahan atas peraturan menteri pendidikan dan
kebudayaan nomor 24 tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar Pelajaran pada Pendidikan Menengah Kurikulum
2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
18) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 34 Tahun
2018 Tentang (SNP-SMK) serta KI-KD SMK sesuai SK Dirjen
Disdakmen Nomor 464/D.D5/KR/2018 Tahun 2018 (SMK);
19) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 15 tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru,
Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah;
20) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 33 Tahun
2019 tentang Satuan Pendidikan Aman Bencana;
21) Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 4 Tahun 2020 Tanggal 24 Maret 2020 tentang
Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran
Corona Virus Disease (COVID-19) Pada Satuan Pendidikan;
22) Surat Edaran Sekretaris Jenderal Kementeri Pendidikan Dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15 Tahun 2020 Tanggal 18
Mei 2020 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah
(BDR) Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease
(COVID-19);
23) Keputusan Bersama (Kepber) Menteri Pendidikan dan Kebudayaan,
Menteri Agama, Menteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri
tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Tahun Ajaran
2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 di Masa Pandemi
Corona Virus Disease 2019 (Covid-19); Nomor 01/KB/2020, Nomor

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 19

516 Tahun 2020, Nomor HK.03.01/Menkes/363/2020, nomor 440-

882 tahun 2020 tertanggal 15 Juni 2020;
24) Penyesuaian Keputusan Bersama 4 Menteri Tentang Panduan
Pembelajaran Dimasa Pandemi Covid-19, Nomor:
210/Sipres/A6/VII/2020 Tanggal 7 Agustus 2020 Tentang
Penyesuaian Keputusan Bersama Empat Menteri Terkait
Pembelajaran Tatap Muka Di Zona Kuning Dan Hijau.
25) Keputusan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 719/P2020 Tanggal 4 Agustus 2020 Tentang Pedoman
Pelaksanaan Kurikulum Pada Satuan Pendidikan Dalam Kondisi
Khusus;
26) Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jambi Nomor
SK.470/DISDIK-1.1/IV/2022 Tentang Kalender Pendidikan Tahun
Pelajaran 2022-2023
27) Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jambi Nomor
S.1826/DISDIK 3.1/VII/2022 tentang Pemberitahuan kagiatan
belajar mengajar tahun pelajaran 2022/2023 di Satuan Pendidikan
SMK/SMA/SLB Negeri dan Swasta Se-Provinsi Jambi.

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024
 2

Kurikulum SMK Negeri 6 Bungo

Tahun Pelajaran 2023/2024