RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN 3 Waikabubak

Kelas / Semester : VII / 2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema 3 : Aktivitas Manusia Dalam Memenuhi Kebutuhan
Sub Tema 1 : Kelangkaan dan Kebutuhan Manusia
Alokasi Waktu : 4 JP

Pertemuan I dan 2

A. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
3.3 Menganalisis konsep interaksi 3.3.1 Menjelaskan kelangkaan sebagai
antara manusia dengan permsalahan ekonomi manusia
lingkungan alam, sosial, 3.3.2 Menyebutkan jenis-jenis kebutuhan
budaya, dan politik yang manusia
menghasilkan berbagai 3.3.3 Menjelaskan hubungan antara
kegiatan ekonomi dalam tindakan, motif, dan prinsip ekonomi
lingkup provinsi
4.3. Menyajikan hasil analisis 4.3.1 Mempresentasikan hasil Diskusi
interaksi manusia dengan kelompok tentang Kelangkaan dan
lingkungan alam, sosial, Kebutuhan Manusia di depan kelas
budaya, dan politik yang
menghasilkan berbagai
kegiatan ekonomi dalam
lingkup provinsi

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan, peserta didik diharapkan dapat :
 Menjelaskan kelangkaan sebagai permsalahan ekonomi manusia
 Menyebutkan jenis-jenis kebutuhan manusia
 Menjelaskan hubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi

C. LANGKA – LANGKA PEMBELAJARAN

a. Pendahuluan ( 4 menit )
 Salam, doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
 Apersepsi:
1. Dengan menanyakan pada peserta didik :
2. Apa yang terjadi apabila sumber daya yang tersedia terbatas?
3. Bagaimana hubungan keterbatasan tersebut dengan kebutuhan manusia?
4. Bagaimana hubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi?
Dengan pertanyaan tersebut diharapkan mampu mengajak peserta didik
mengamati gambar yang disajikan pada prawacana.
 Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran. Peserta didik mengamati gambar
kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhan:
b. Kegiatan Inti ( 72 menit)
Mengamati
 Peserta didik mengamati gambar kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhan:

 Peserta didik mengamati gambar kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhan:

Berjualan untuk memperoleh penghasilan

 Menghasilkan produk untuk mendapatkan keuntungan

Petani sedang mengolah lahan pertanian sebagai usaha

untuk memenuhi kebutuhan

Menanya
 Peserta didik menanyakan atau mempertanyakan tentang kelangkaan sebagai permasalahan
ekonomi manusia, kebutuhan manusia, dan tindakan, motif dan prinsip ekonomi. Pada saat
yang sama guru mengarahkan pada pertanyaan-pertanyaan ke pencapaian kompetensi dasar.

Mengumpulkan Informasi
 Peserta didik membaca buku teks pelajaran/referensi lain yang relevan tentang
kelangkaan sebagai permasalahan ekonomi manusia, kebutuhan manusia, dan tindakan,
motif dan prinsip ekonomi.
 Peserta didik mencari informasi tentang kelangkaan sebagai permasalahan ekonomi
manusia (aktivitas kelompok pada buku siswa), kebutuhan manusia (aktivitas kelompok
pada buku siswa), dan tindakan, motif dan prinsip ekonomi (aktivitas kelompok pada buku
siswa).

Mengasosiasi
 Peserta didik melakukan kegiatan curah pendapat untuk mengalisis kelangkaan sebagai
permasalahan ekonomi manusia (aktivitas kelompok pada buku siswa), kebutuhan manusia
(aktivitas kelompok pada buku siswa), dan tindakan, motif dan prinsip ekonomi (aktivitas
kelompok pada buku siswa).
 Peserta didik merumuskan simpulan dari hasil curah pendapat tentang kelangkaan sebagai
permasalahan ekonomi manusia (aktivitas kelompok pada buku siswa), kebutuhan manusia
(aktivitas kelompok pada buku siswa), dan tindakan, motif dan prinsip ekonomi (aktivitas
kelompok pada buku siswa).

Mengomunikasikan
 Peserta didik mempresentasikan hasil analisis data di depan kelas yang diwakili oleh salah
satu anggota kelompok, dan anggota kelompok lain memberikan tanggapan.
  Peserta didik menyajikan hasil simpulan tersebut pada media: majalah dinding
kelas/sekolah, majalah sekolah atau menuliskan pada lembar kertas sebagai laporan hasil
diskusi masing-masing kelompok.

D. Kegiatan Penutup (4 menit)

 Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami.
 Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh peserta didik.
 Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan
penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.
 Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral
 Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban
atas pertanyaan yang telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru.
 Peserta didik diingatkan untuk membaca materi pada subbab berikutnya yaitu kegiatan
ekonomi dan mengerjakan aktivitas Individu pada buku siswa
E. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap
 Jurnal Perkembangan Sikap

Nama Sekolah :SMPN 3 Waikabubak

Kelas / Semester : VII / II
Tahun Ajaran : 2022 / 2023
No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap
2. 3. 4. 5. 6.

2
3
4
5

2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan untuk mengetahui penguasaan siswa yang meliputi
pengetahuan faktual, konseptual, maupun prosedural serta kecakapan berpikir tingkat
rendah hingga tinggi. Penilaian pengetahuan dilakukan sesuai dengan karakteristik
kompetensi yang akan dinilai.

Instrumen evaluasia
Nomo
Tujuan Pembelajaran Indikator soal Butir Soal Skor Bobot
r soal
 Menjelaskan Siswa dapat 1 1. Jelaskan 2 100
kelangkaan menjelaskan apa yang di
sebagai kelangkaan sebagai maksud
permsalahan permasalahan dengan
ekonomi ekonomi Indonesia kelangkaan
manusia

 Menyebutkan Siswa dapat 2 2 Sebutkan 3 3

jenis-jenis menyebutkan jenis macam
kebutuhan – jenis kebutuhan kebutuhan
manusia manusia pokok
manusia
 Menjelaskan Siswa dapat 3 3 Jelaskanlah 5
hubungan antara menjelaska hubungan
tindakan, motif hubungan antra antar
dan prinsip tindakan, motif dan tindakan,
 ekonomi prinsip ekonomi motif dan
prisip
ekonomi

3. Penilaian Kompetensi Keterampilan

Penilaian keterampilan dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menerapkan
pengetahuan untuk melakukan tugas tertentu di dalam berbagai macam konteks sesuai
dengan indikator pencapaian kompetensi. Penilaian keterampilan dapat dilakukan dengan
berbagai teknik, antara lain penilaian kinerja, penilaian proyek, dan penilaian portofolio.
Teknik penilaian keterampilan yang digunakan dipilih sesuai dengan karakteristik KD pada
KI-4.

Kisi-Kisi Penilaian Kinerja

Nama Sekolah : SMPN 3 Waikabubak
Kelas / Semester : VII / II
Tahun pelajaran : 2022 / 2023
Teknik
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1. 3.3.Menganalisis Konsep 3.3.1. Menjelaskan
konsep interaksi Kebutuha konsep
antara manusia dan kelangkaan
dengan kelangkaa sebagai
lingkungan n (motif, permasalaha
alam, sosial, prinsip n ekonomi
budaya, dan dan manusia
politik yang tindakan 3.3.2 Menjelaskan
menghasilkan ekonomi jenis – jenis
berbagai kebutuhan
kegiatan manusia
ekonomi dalam 3.3.3 Menjelaskan
lingkup provinsi pengertian,
motif, dan
prinsip
ekonomi
3.3.4 Menjelaskan
hubungan
antara
tindakan,
motif dan
prisip ekon
omi
 Rubrik Penskoran Penilaian Kinerja
Kemampuan Memberi
Kemampuan
Nama Peserta Bertanya
Menjawab/ Masukan/ Mengapresiasi
No. Berargumentasi Saran
Didik
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
dst
Keterangan : Diisi dengan tanda ceklist ()
Kategori Penilaian : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang
Nilai = Skor Perolehan × 50
2

Pedoman Penskoran (Rubrik)

No. Aspek Penskoran
1. Kemampuan Skor 4 apabila selalu bertanya.
Bertanya Skor 3 apabila sering bertanya.
Skor 2 apabila kadang-kadang bertanya.
Skor 1 apabila tidak pernah bertanya.

2. Kemampuan Skor 4 apabila materi/jawaban benar, rasional, dan jelas.

Menjawab/ Skor 3 apabila materi/jawaban benar, rasional, dan tidak
Argumentasi jelas.
Skor 2 apabila materi/jawaban benar, tidak rasional, dan
tidak jelas.
Skor 1 apabila materi/jawaban tidak benar, tidak rasional,
dan tidak jelas.
3. Kemampuan Skor 4 apabila selalu memberi masukan.
Memberi Masukan Skor 3 apabila sering memberi masukan.
Skor 2 apabila kadang-kadang memberi masukan.
Skor 1 apabila tidak pernah memberi masukan.
4. Mengapresiasi Skor 4 apabila selalu memberikan pujian.
Skor 3 apabila sering memberikan pujian.
Skor 2 apabila kadang-kadang memberi pujian.
Skor 1 apabila tidak pernah memberi pujian.

Mengetahui : Waikabubak, Maret 2023

Kepala SMP Negeri 3 Waikabubak Guru Bidang Studi IPS

Susanna Nissa Paubun,S.Pd LIDIA LAKA MOLLA,S.Pd

NIP: 19860603201101 2 025 NIP: 197702052008042004