RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 1 LEMBAR

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester :X/1
Materi Pokok : Konsep Dasar Ilmu Ekonomi
Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Inti
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku : jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
KI-3.Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda
sesuai dengan kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Mendeskripsikan konsep Pertemuan 1
ilmu ekonomi. 3.1.1.Menjelaskan pengertian ilmu ekonomi
3.1.11. 3.1.2.Merincikan pembagian ilmu ekonomi
3.1.12. 3.1.3. Menjelaskan pengertian kebutuhan
3.1.13. 3.1.4. Merincikan macam-macam kebutuhan,
3.1.14. serta member contohnya.
3.1.15. 3.1.5. Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi
3.1.16. kebutuhan.
3.1.17. 3.1.6. Mengemukakan kebutuhan yang tidak terbatas
3.1.18.
3.1.19. Pertemuan 2
3.1.20. 3.1.8. Menjelaskan pengertian barang dan jasa.
3.1.21. 3.1.9. Mengemukakan jenis-jenis barang, serta
3.1.22. memberi contohnya.
3.1.2. 3.1.10. Memilih contoh barang-barang yang diinginkan
3.1.3. 3.1.11. Merumuskan perbedaan kebutuhan dengan
3.1.4. keinginan
 Kompetensi Dasar Indikator

Pertemuan 3
3.1.5. 4.1.1. Menjelaskan pengertian kelangkaan.
3.1.6. 4.1.2. Mengemukakan factor penyebab terjadinya
3.1.7. kelangkaan.
3.1.8. 4.1.3. member contoh kelangkaan yang terjadi saat ini
3.1.9. di Indonesia.
3.1.10. 4.1.4. Mengemukakan factor penyebab penyebab
3.1.11. kebutuhan tidak terbatas.
3.1.12. 4.1.5. Menjelaskan pengertian biaya peluang dan biaya
3.1.13. sehari-hari.
3.1.14. 4.1.6. Memberi contoh biaya peluang dan biaya sehari-
3.1.15. hari.
4.1.7. Menganalisis biaya peluang (C5)
3.1.23. 4.1.8. Menemukan biaya peluang jenis dan jumlahnya.

4.1 Mengidentifikasi kelangkaan Pertemuan 1,

dan biaya peluang dalam 3.1.7. Mempresentasikan hasil kesimpulannya pada
memenuhi kebutuhan. 3.1.24. permasalahan yang telah diselesaikan secara
3.1.25. berkelompok .
pertemuan 2,
3.1.12. Mempresentasikan hasil kesimpulannya pada
3.1.26. permasalahan yang telah diselesaikan secara
3.1.27. berkelompok .
pertemuan 3,
4.1.9. Mempresentasikan hasil kesimpulannya pada
3.1.28. permasalahan yang telah diselesaikan secara
3.1.29. berkelompok .

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning, peserta
didik dapat Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi dan mengidentifikasi kelangkaan dan biaya
peluang dalam memenuhi kebutuhan dengan dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras dan
bekerja sama.
D. Materi Pembelajaran
Konsep Ilmu Ekonomi
1. Pengertian ilmu ekonomi
2. Pembagian ilmu ekonomi
3. Kebutuhan dan alat pemuas (barang / jasa )
4. Masalah ekonomi (Kelangkaan dan kebutuhan yang relatif tidak terbatas)
5.Pilihan (kebutuhan dan keinginan) dan skala prioritas
6.Biaya peluang (opportunity cost)

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran :

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan

F. Media Pembelajaran :
Peta Konsep, gambar, Power point, LCD, Laptop

G. Sumber Belajar :
1. Buku ekonomi untuk SMA/MA kelas X, Alam S.
2. Buku yang relevan lainnya.

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1 (3 ×45 menit)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, melakukan presensi dan 15 menit
memberikan motivasi agar peserta didik siap untuk belajar
2. Guru membentuk kelompok belajar ( 4 orang ).
3. Guru menyampaikan topik pembelajaran konsep dasar ilmu
ekonomi dan mengajukan pertanyaan keterkaitan dengan
materi sebelumnya.
4. Guru menyampaikan pokok – pokok materi yang akan
dipelajari serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

Inti
1. Peserta didik mengamati skema, gambar pembelajaran 105 menit
tentang data yang berkaitan dengan materi konsep dasar
ilmu ekonomi , pembagian ilmu ekonomi, kebutuhan dalam
memenuhi kelangsungan hidup yang disajikan oleh guru.
2. Peserta didik, berdasarkan hasil pengamatan skema dan
gambar mengidetifikasi ilmu ekonomi, jenis kebutuhan serta
contohnya.
3. Peserta didik mencari serta mengumpulkan data/informasi
yang berkaitan dengan pengertian ilmu ekonomi dan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
pembagiannya, serta kebutuhan, dari sumber baik dari buku
paket Ekonomi kelas X, internet atau sumber lain yang
relevan.

4. Peserta didik melakukan diskusi bersama kelompok untuk

mengolah data hasil pengamatan tentang pengertian ilmu
ekonomi dan pembagiannya, pengertian kebutuhan, contoh
dan faktor yang mempengaruhi, dengan menggunakan
berbagai informasi yang telah dikumpulkan dan membuat
kesimpulan sementara hasil kesepakatan dari kelompoknya.

5. Peserta didik mengomunikasikan proses dan hasil

penyelesaian masalah, untuk membandingkan hasil diskusi
antar kelompok melalui sesi presentasi kelompok. Minta
peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompoknya
dan arahkan proses pembelajaran ke bentuk tanya jawa

6. Satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi

kelompoknya pada permasalahan yang telah diselesaikan di
depan kelas, sedangkan kelompok lainnya menanggapi.

Penutup 1. Guru bersama – sama dengan peserta didik membuat 15 menit

kesimpulan materi pembelajaran konsep dasar ilmu
pengetahuan,dan kebutuhan yang telah dipelajari
2. Guru memberikan tugas dan latihan diluar kegiatan
pembelajaran.
3. Guru menyampaikan motivasi untuk mempelajari materi
yang akan dipelajari pada pertembuan berikutnya
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan
doa