LAPORAN MINGGUAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 TAHUN 2023

Nama : Belinda Harfiani

NIM : 2003696
Asal PT : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang
Sekolah Penempatan : SDN Mesjid Priyayi
Nama DPL : Sastra Wijaya, M.Pd
Laporan Minggu ke- : 2

Dalam mengisi laporan mingguan di MBKM, mahasiswa diminta melakukan refleksi diri dan
refleksi program selama satu minggu ke belakang dengan bercerita menggunakan metode
STAR. Silakan ceritakan satu pengalaman paling berkesan selama satu minggu ke
belakang.

Situation (Situasi)
Silahkan ceritakan situasi yang terjadi dengan detail selama kegiatan berlangsung
Pada minggu kedua penugasan, saya berkoordinasi dengan dewan guru dan kepala
sekolah serta merancang teknis untuk pelaksanaan AKM Kelas disekolah penugasan
yaitu SDN Mesjid Priyayi bersama rekan-rekan mahasiswa yang lain. Target dari AKM
Kelas sendiri adalah siswa dan siswi kelas 5 SD.

Karena timeline yang diberikan oleh Kemendikbudristek sendiri dimulai dari akhir Febuari
sampai dengan Maret awal. Saya pun berkoordinasi dengan pihak sekolah dan
mendapatkan informasi bahwa pada hari Senin tanggal 6 Maret 2023 siswa sudah
memasuki masa PTS atau Penilaian Tengah Semester. Maka dari itu sekolah
menyarankan kami untuk pelaksanaan sebelum PTS saja, agar bisa lebih leluasa dan
tidak terburu-buru dalam pengerjaannya.

Task (Tugas)
Silakan ceritakan tugas dan tanggung jawab yang dilakukan pada situasi tersebut
Tugas saya sebagai ketua kelompok pada awalnya mencari tahu lebih dalam mengenai
AKM itu sendiri. Mulai dari pemasangan aplikasi pada device, cara menjalankan, dan
teknis yang baik dan benar seperti apa. Saya juga bersama rekan yang lain mengikuti
coaching clinic yang dilaksanakan dan disiarkan langsung di Youtube.

Setelah mengetahui lebih banyak cara pemasangan aplikasi dan teknisnya saya mencoba
lebih dahulu di device saya untuk mencontohkan cara pemasangan dan pelaksanaan
kepada rekan-rekan mahasiswa yang lain. Setelah berhasil saya langsung berkoordinasi
dengan rekan-rekan yang lain untuk meminta mereka secepatnya memasang aplikasi
AKM pada device mereka. Setelah itu, karena laptop saya yang pertama dipasangkan
aplikasi maka laptop saya juga yang menjadi komputer server utama untuk device rekan
saya yang lain.

Action (Aksi)
Silakan ceritakan aksi yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut
Terdapat beberapa kendala pada awalnya karena pemasangan dan teknis dari AKM
menurut saya dan rekan-rekan cukup sulit. Hal ini juga dikarenakan banyak nya step dan
langkah-langkah yang harus kami lakukan untuk memasang hingga dapat menggunakan
aplikasi AKM di device kami masing-masing.
Kami melaksanakan AKM diruangan perpustakaan agar lebih kondusif saat
pelaksanaannya. Dimana siswa kelas 5 yang berjumlah 16 orang dengan keterbatasan
device yang ada hanya 4 buah (karena tidak ada komputer disekolah jadi kami
menggunakan laptop kami pribadi) kami siasati dengan menjadwalkan 4 sesi masing-
masing. Yang artinya kami membagi siswa tiap sesi nya sebanyak 4 orang.

Saya juga membantu siswa yang masih kesulitan dalam mengoperasikan laptop. Dan
membantu beberapa siswa yang kesulitan untuk membaca soal atau sekedar memahami
soal. Selain itu, saya juga turut membimbing siswa yang sedang mengerjakan soal agar
dapat mengerjakan dengan lebih serius.

Result (Hasil)
Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah melakukan aksi pada situasi tersebut
Dengan adanya keterbatasan tidak menutup saya untuk melaksanakan kegiatan AKM.
Hal ini membuat pelaksanaan AKM di SDN Mesjid Priyayi berjalan dengan lancar. Meski
pada awalnya mengalami beberapa kendala dalam teknis pemasangan aplikasi. Saya
juga mendapatkan pengalaman bahwa keterbatasan tidak menjadi halangan melainkan
pintu dari sebuah inovasi dan kreativitas yang ada.