UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAUMERE Kode

Dokumen
FAKULTAS TEKNIK DAN KESEHATAN
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI KESEHATAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Dasar Administrasi Kesehatan T= 2 P= 0 I (satu) Agustus 2022
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi
Mirnawati Hi. Hamjah, S.Tr.Keb.,
M.K.M
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Capaian Pembelajaran CPL1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
(CP) CPL2 Mampumelakukan pengkajian diri dan berpartisipasi dalam pengembangan profesi serta pendidikan seumur hidup
CPL3 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian Kebijakan Kesehatan
CPL4 Mampu memahami pelayanan administrasi kesehatan
CPL5 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi di bidang Administrasi Kesehatan yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mampu memahami konsep dasar administrasi kesehatan
CPMK2 Mampu memahami pengertian, tujuan, batasan dan ruang ligkup administrasi kesehatan, perkembangan dari waktu ke waktu
CPMK3 Memahami konsep organisasi dalam kesehatan masyarakat
CPMK4 Memahami konsep manajemen dalam kesehatan masyarakat
CPMK5 Memahami Fungsi manajemen dalam planning
CPMK6 Memahami Fungsi manajemen dalam organizing
CPMK7 Memahami Fungsi manajemen dalam Actuating
CPMK8 Memahami Fungsi manajemen dalam controlling.
CPMK9 Memahami Fungsi manajemen dalam Evaluation.
CPMK10 Memahami Manajemen sience dalam bidang kesehatan.
CPMK11 Mampu memberikan Contoh peran administrasi kesehatan di negara maju.
CPMK12 Mampu memberikan Contoh peran administrasi kesehatan di negara berkembang
 CPMK13 Mampu memberikan Contoh peran administrasi kesehatan di negara miskin
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar administrasi kesehatan
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu memahami pengertian, tujuan, batasan dan ruang ligkup administrasi kesehatan, perkembangan dari waktu
ke waktu
Sub-CPMK3 Mahasiswa memahami konsep organisasi dalam kesehatan masyarakat
Sub-CPMK4 Mahasiswa memahami konsep manajemen dalam kesehatan masyarakat
Sub-CPMK5 Mahasiswa memahami Fungsi manajemen dalam planning
Sub-CPMK6 Mahasiswa memahami Fungsi manajemen dalam organizing
Sub-CPMK7 Mahasiswa memahami Fungsi manajemen dalam actuating
Sub-CPMK8 Mahasiswa memahami Fungsi manajemen dalam controlling.
Sub-CPMK9 Mahasiswa memahami Fungsi manajemen dalam evaluation.
Sub-CPMK10 Mahasiswa memahami Manajemen sience dalam bidang kesehatan.
Sub-CPMK11 Mahasiswa mampu memberikan Contoh peran administrasi kesehatan di negara maju.
Sub-CPMK12 Mahasiswa mampu memberikan Contoh peran administrasi kesehatan di negara berkembang
Sub-CPMK13 Mahasiswa mampu memberikan Contoh peran administrasi kesehatan di negara miskin
Deskripsi Singkat MK Merupakan suatu proses yang menyangkut perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengawasan, pengorganisasian penilaian terhadap
sumber, tata cara, dan kesanggupan yang tersedia untuk memenuhi kebutuhan dan tuntutan terhadap kesehatan
Bahan Kajian: Materi 1) Pendahuluan: kontrak perkuliahan,metode pembelajaran, RPS, sekilastetang Administrasi Kesehatan
Pembelajaran 2) Pengertian, tujuan, batasan dan ruag ligkup administrasi kesehatan, perkembangan dari waktu ke waktu
3) Konsep organisasi
4) Konsep Manajemen, definisi manajemen, unsur-unsur manajemen, fungsi dan tujuan manajemen, permasalahan umum pelaksanaan
manajemen.
5) Fungsi manajemen dalam planning
6) Fungsi manajemen dalam organizing.
7) Fungsi manajemen dalam Actuating.
8) Fungsi manajemen dalam Controlling.
9) Fungsi manajemen dalam Evaluation.
10) Manajemen sience dalam bidang kesehatan.
11) Contoh peran administrasi kesehatan di negara maju.
12) Contoh peran administrasi kesehatan di negara berkembang.
13) Contoh peran administrasi kesehatan di negara miskin
 14) Contoh konsep pengelola administrasi kesehatan berbasis digital.
15) transformasi administrasi kesehatan ke dalam data based kawasan.
Pustaka Utama :
1. Darmawan, Ade; Sjaaf, Amal. Administrasi Kesehatan Masyarakat: Teori dan Praktik. ISBN:
978977699338;Rajawali Pers: 2016.
2. Prajitno, Subur. Dasar-dasar Administrasi Kesehatan Masyarakat. ISBN: 9789791330343. Airlangga
UniversityPress: 2008.
Pendukung :

Dosen Pengampu
Matakuliah syarat
Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran, Bobot
Penilaian Materi Pembelajaran
No tahapan belajar Penugasan Mahasiswa, Penilaian
[ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
(Sub-CPMK) (%)
Indikator Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu Kemampuan mampu Kehadiran Bentuk: LMS : Pendahuluan: kontrak 10
memahami konsep dasar memahami konsep Partisipasi aktif di Kuliah Tatap Edlink | Platform perkuliahan, metode
administrasi kesehatan dasar administrasi kelas Muka Pembelajaran pembelajaran, RPS,
kesehatan Metode: Diskusi Inovatif Kreasi sekilas tetang
dan Tanya Anak Bangsa Administrasi
Jawab Kesehatan
[PB: 1x(2x50”)]

2-3 Mahasiswa mampu Kemampuan Kehadiran Bentuk: LMS : Pengertian, tujuan, 10

memahami pengertian, memahami Partisipasi aktif di Kuliah Tatap Edlink | Platform batasan dan ruag
tujuan, batasan dan ruang pengertian, tujuan, kelas Muka Pembelajaran ligkup administrasi
ligkup batasan dan ruang Metode: Diskusi Inovatif Kreasi Anak kesehatan,
ligkup dan Tanya Bangsa perkembangan dari
Jawab waktu ke waktu
[PB: 1x(2x50”)]
4 Mahasiswa memahami Kemampuan Kehadiran Bentuk: LMS : Konsep organisasi 5
konsep organisasi dalam memahami konsep Partisipasi aktif di Kuliah Tatap Edlink | Platform
kesehatan masyarakat organisasi dalam kelas Muka Pembelajaran
kesehatan Metode: Diskusi Inovatif Kreasi Anak
masyarakat dan Tanya Bangsa
Jawab
[PB: 1x(2x50”)]

5 Mahasiswa memahami Kemampuan Kehadiran Bentuk: LMS : Konsep Manajemen, 5

konsep manajemen dalam memahami konsep Partisipasi aktif di Kuliah Tatap Edlink | Platform definisi manajemen,
kesehatan masyarakat manajemen dalam kelas Muka Pembelajaran unsur-unsur
kesehatan Metode: Diskusi Inovatif Kreasi Anak manajemen, fungsi
masyarakat dan Tanya Bangsa dan tujuan
Jawab manajemen,
[PB: 1x(2x50”)] permasalahan umum
pelaksanaan
manajemen.
6 Mahasiswa memahami Fungsi Kemampuan Kehadiran Bentuk: LMS : Fungsi manajemen 10
manajemen dalam planning memahami Fungsi Partisipasi aktif di Kuliah Tatap Edlink | Platform dalam planning
manajemen dalam kelas Muka Pembelajaran
planning Metode: Diskusi Inovatif Kreasi Anak
dan Tanya Bangsa
Jawab
[PB: 1x(2x50”)]

7 Mahasiswa memahami Fungsi Kemampuan Kehadiran Bentuk: LMS : Fungsi manajemen 10

manajemen dalam organizing memahami Fungsi Partisipasi aktif di Kuliah Tatap Edlink | Platform dalam organizing
manajemen dalam kelas Muka Pembelajaran
organizing Metode: Diskusi Inovatif Kreasi Anak
dan Tanya Bangsa
Jawab
[PB: 1x(2x50”)]
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengah Semester 50
9 Mahasiswa memahami Fungsi Kemampuan Fungsi Kehadiran Bentuk: LMS : Fungsi manajemen 5
manajemen dalam actuating manajemen dalam Partisipasi aktif di Kuliah Tatap Edlink | Platform dalam Actuating
actuating kelas Muka Pembelajaran
Metode: Diskusi Inovatif Kreasi
dan Tanya Anak Bangsa
Jawab
[PB: 1x(2x50”)]

10 Mahasiswa memahami Fungsi Kemampuan Kehadiran Bentuk: LMS : Fungsi manajemen 5

manajemen dalam memahami Fungsi Partisipasi aktif di Kuliah Tatap Edlink | Platform dalam Controlling
controlling. manajemen dalam kelas Muka Pembelajaran
controlling. Metode: Diskusi Inovatif Kreasi Anak
dan Tanya Bangsa
Jawab
[PB: 1x(2x50”)]

11 Mahasiswa memahami Fungsi Kemampuan Kehadiran Bentuk: LMS : Fungsi manajemen 5

manajemen dalam evaluation. memahami Fungsi Partisipasi aktif di Kuliah Tatap Edlink | Platform dalam Controlling
manajemen dalam kelas Muka Pembelajaran
evaluation. Metode: Diskusi Inovatif Kreasi Anak
dan Tanya Bangsa
Jawab
[PB: 1x(2x50”)]

12 Mahasiswa memahami Kemampuan Kehadiran Bentuk: LMS : Manajemen sience 5

Manajemen sience dalam memahami Partisipasi aktif di Kuliah Tatap Edlink | Platform dalam bidang
bidang kesehatan. Manajemen sience kelas Muka Pembelajaran kesehatan
dalam bidang Metode: Diskusi Inovatif Kreasi Anak
kesehatan. dan Tanya Bangsa
Jawab
[PB: 1x(2x50”)]
13 Mahasiswa mampu Kemampuan Kehadiran Bentuk: LMS : Contoh peran 10
memberikan Contoh peran memberikan Contoh Partisipasi aktif di Kuliah Tatap Edlink | Platform administrasi
administrasi kesehatan di peran administrasi kelas Muka Pembelajaran kesehatan di negara
negara maju. kesehatan di negara Metode: Diskusi Inovatif Kreasi Anak maju
maju. dan Tanya Bangsa
Jawab Contoh konsep
[PB: 1x(2x50”)] pengelola administrasi
kesehatan berbasis
digital

Transformasi
administrasi
kesehatan ke dalam
data based kawasan
14 Mahasiswa mampu Kemampuan Kehadiran Bentuk: LMS : Contoh peran 10
memberikan Contoh peran memberikan Contoh Partisipasi aktif di Kuliah Tatap Edlink | Platform administrasi
administrasi kesehatan di peran administrasi kelas Muka Pembelajaran kesehatan di negara
negara berkembang kesehatan di negara Metode: Diskusi Inovatif Kreasi Anak berkembang
berkembang dan Tanya Bangsa
Jawab Contoh konsep
[PB: 1x(2x50”)] pengelola administrasi
kesehatan berbasis
digital

Transformasi
administrasi
kesehatan ke dalam
data based kawasan
15 Mahasiswa mampu Kemampuan Kehadiran Bentuk: LMS : Contoh peran 10
memberikan Contoh peran memberikan Contoh Partisipasi aktif di Kuliah Tatap Edlink | Platform administrasi
administrasi kesehatan di peran administrasi kelas Muka Pembelajaran kesehatan di negara
negara miskin miskin
 kesehatan di negara Metode: Diskusi Inovatif Kreasi Anak
miskin dan Tanya Bangsa Contoh konsep
Jawab pengelola administrasi
[PB: 1x(2x50”)] kesehatan berbasis
digital

Transformasi
administrasi
kesehatan ke dalam
data based kawasan
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 50